Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

Selección y descripción de las normas relativas a la señalización del tráfico y de la circulación vial. Selección y detalle de la reglamentación de vehículos. Selección y descripción de la normativa que regula el transporte de mercancías peligrosas.

Realización de comprobaciones previas. Acomodación en el vehículo. Conducción de turismos y motocicletas. Circulación en progresión normal. Realización de maniobras. Conducción segura, eficiencia y sostenibilidad.

Identificación de los elementos del motor y sistemas auxiliares. Identificación de los sistemas de alimentación encendido y equipo eléctrico. Relación de la técnica de ruedas y neumáticos, sistema de transmisión y frenado. Descripción de los sistemas de dirección, suspensión y estructura de construcción. Reconocimiento de los sistemas de ayuda a la conducción. Descripción de las acciones de mantenimiento.

Justificación de la importancia de la educación vial. Clasificación de los destinatarios de la educación vial. Diseño y desarrollo de una intervención educativa. Reconocimiento de la importancia de la formación de formadores. Identificación de recursos didácticos.

Identificación del problema de los accidentes de tráfico. Reconocimiento de la importancia del cumplimiento de las normas viales. Identificación de la conducción como tarea de toma de decisiones. Identificación de los grupos vulnerables en el tráfico. Identificación de los principales factores y conductas de riesgo. Descripción de los elementos de seguridad activa, pasiva y preventiva en los vehículos. Análisis de las condiciones de circulación y técnicas de conducción con impacto en la seguridad vial.

Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.

Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

Tratará contenidos de los módulos cursados.

Creación de un centro de formación de personas conductoras. Gestión de la documentación de la escuela particular de personas conductoras. Atención a posibles clientes. Tipología de autorizaciones. Descripción de las aptitudes psicofísicas. Pruebas de control de conocimientos.

Programación de las sesiones prácticas. Relación de cuestiones previas. Impartición de sesión práctica en circuito cerrado. Descripción de principios y elementos que garantizan la seguridad en la conducción. Evaluación de la sesión práctica.

Contextualización del proceso formativo y formador. Objetivos y contenidos del proceso formativo. Estrategias metodológicas. Recursos, tiempos y espacios en el proceso formativo. Evaluación del proceso formativo.

Análisis de la movilidad urbana. Definiciones de movilidad segura y sostenible urbana. Seguimiento y evaluación de las herramientas de movilidad segura y sostenible urbana. Análisis de la movilidad laboral. Implantación de planes de movilidad segura y sostenible laborales.

Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

Tratará contenidos de los módulos cursados.