{"id":6627,"date":"2021-07-21T11:57:04","date_gmt":"2021-07-21T11:57:04","guid":{"rendered":"http:\/\/landing2.cepymearagon.es\/?p=6627"},"modified":"2021-11-08T12:27:49","modified_gmt":"2021-11-08T12:27:49","slug":"tecnico-superior-en-ceramica-artistica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abriendotufuturo.femz.es\/?p=6627","title":{"rendered":"T\u00e9cnico Superior en Cer\u00e1mica Art\u00edstica"},"content":{"rendered":"
[vc_row css_animation=\u00bb\u00bb row_type=\u00bbrow\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00bbno\u00bb type=\u00bbgrid\u00bb angled_section=\u00bbno\u00bb text_align=\u00bbleft\u00bb background_image_as_pattern=\u00bbwithout_pattern\u00bb z_index=\u00bb\u00bb][vc_column][vc_empty_space height=\u00bb10px\u00bb]<\/i><\/a><\/span>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\u00bb\u00bb row_type=\u00bbrow\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00bbno\u00bb type=\u00bbfull_width\u00bb angled_section=\u00bbno\u00bb text_align=\u00bbleft\u00bb background_image_as_pattern=\u00bbwithout_pattern\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00bb6635″ img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb style=\u00bbvc_box_shadow_circle_2″ qode_css_animation=\u00bb\u00bb qode_hover_animation=\u00bbdarken\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2″][qode_content_slider auto_rotate=\u00bb5″ enable_drag=\u00bbyes\u00bb direction_nav=\u00bbno\u00bb pause_on_hover=\u00bbyes\u00bb][qode_content_slider_item][vc_column_text]\n

TITULACI\u00d3N:<\/strong><\/h2>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]\n

T\u00e9cnico Superior
\n(Grado Superior)<\/strong><\/h2>\n[\/vc_column_text][\/qode_content_slider_item][qode_content_slider_item][vc_column_text]\n

DURACI\u00d3N:<\/strong><\/h2>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]\n

2.000 horas<\/strong><\/h2>\n

(Dos cursos acad\u00e9micos)<\/h4>\n[\/vc_column_text][\/qode_content_slider_item][qode_content_slider_item][vc_column_text]\n

ACCEDE DIRECTAMENTE<\/u> DESDE:<\/strong><\/h2>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]\n

Bachillerato: Artes.
\nT\u00e9cnico y T\u00e9cnico Superior en Artes Pl\u00e1sticas y Dise\u00f1o.
\nEAS Dise\u00f1o.
\nEAS Conservaci\u00f3n y Restauraci\u00f3n.
\nBellas Artes, Arquitectura e Ingenier\u00eda en Dise\u00f1o Industrial.<\/h4>\n[\/vc_column_text][vc_empty_space height=\u00bb10px\u00bb][\/qode_content_slider_item][qode_content_slider_item][vc_column_text]\n

ACCEDE INDIRECTAMENTE<\/u> DESDE:
\n<\/strong>Prueba Espec\u00edfica<\/strong><\/h2>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]\n

Bachillerato (que no sea de modalidad Artes) o equivalente.
\nT\u00e9cnico y T.S. en Ense\u00f1anzas FP.
\nTitulaci\u00f3n Universitaria.
\nPrueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 a\u00f1os.<\/h4>\n[\/vc_column_text][\/qode_content_slider_item][qode_content_slider_item][vc_column_text]\n

ACCEDE INDIRECTAMENTE<\/u> DESDE:
\n<\/strong>Prueba General<\/strong><\/h2>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]\n

Mayores de 19 a\u00f1os sin requisitos acad\u00e9micos.<\/h4>\n[\/vc_column_text][\/qode_content_slider_item][qode_content_slider_item][vc_column_text]\n

CONSIGUE:<\/strong><\/h2>\n[\/vc_column_text][vc_column_text]\n

Acceso a la Universidad.
\nEnse\u00f1anzas Art\u00edsticas Superiores.
\nAcceso al Mundo Laboral.<\/h4>\n[\/vc_column_text][\/qode_content_slider_item][\/qode_content_slider][vc_separator type=\u00bbnormal\u00bb color=\u00bb#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]La cer\u00e1mica en la actualidad es una pujante \u00e1rea de experimentaci\u00f3n de las artes pl\u00e1sticas, y el ceramista, por tanto, un miembro m\u00e1s del colectivo art\u00edstico. Los objetivos de este Ciclo son, formar a un profesional que conozca las t\u00e9cnicas cer\u00e1micas manuales y mec\u00e1nicas y dotarle de los conocimientos necesarios para poder participar de la creaci\u00f3n pl\u00e1stica del arte y la artesan\u00eda, desde el conocimiento de la tradici\u00f3n cer\u00e1mica y la formaci\u00f3n art\u00edstica precisa para comprender en el panorama del arte contempor\u00e1neo<\/p>\n

Este ciclo formativo proporciona una formaci\u00f3n integral lo m\u00e1s amplia posible para la cualificaci\u00f3n de un ceramista con capacidad suficiente para competir con eficacia en el mercado del arte y de la artesan\u00eda.<\/p>\n

La actuaci\u00f3n de estos profesionales abarca tanto la producci\u00f3n de objetos desde su concepci\u00f3n a su comercializaci\u00f3n, como la definici\u00f3n de las caracter\u00edsticas t\u00e9cnicas y est\u00e9ticas del producto. En definitiva, estos estudios ense\u00f1an todas las t\u00e9cnicas que se utilizan para fabricar y decorar piezas de cer\u00e1mica.<\/p>\n

Este ciclo prepara al alumnado para:<\/p>\n

    \n
  • Realizar trabajos de cer\u00e1mica art\u00edstica, de calidad t\u00e9cnica y art\u00edstica, a partir del propio proyecto o de un encargo profesional determinado.<\/li>\n
  • Definir los aspectos de producci\u00f3n, formular las composiciones, preparar las pastas, esmaltes y colores cer\u00e1micos, y planificar la secuencia de operaciones id\u00f3nea para realizar con seguridad y correcci\u00f3n cada trabajo, de forma que se optimicen materiales y recursos.<\/li>\n
  • Dominar los lenguajes pl\u00e1sticos y expresivos, y los procedimientos, herramientas y materiales espec\u00edficos<\/li>\n
  • Organizar y llevar a cabo las diferentes fases del proceso garantizando la seguridad de las operaciones y realizando los controles de calidad correspondientes hasta la obtenci\u00f3n del producto acabado.<\/li>\n<\/ul>\n[\/vc_column_text][vc_empty_space height=\u00bb10px\u00bb][vc_accordion active_tab=\u00bbfalse\u00bb collapsible=\u00bbyes\u00bb style=\u00bbboxed_toggle\u00bb][vc_accordion_tab title=\u00bbQU\u00c9 SE ESTUDIA\u00bb title_color=\u00bb#ffffff\u00bb background_color=\u00bb#d30303″ title_tag=\u00bbh4″][vc_column_text]Se muestran a continuaci\u00f3n los contenidos m\u00ednimos<\/strong> establecidos para este t\u00edtulo y que son comunes para todas las Comunidades Aut\u00f3nomas<\/p>\n

    Dibujo art\u00edstico (90 horas.)<\/H3>
    <\/strong><\/p>\n

    La forma bi y tridimensional. Los materiales de dibujo y sus t\u00e9cnicas. La proporci\u00f3n. Simetr\u00eda. Elementos expresivos del lenguaje gr\u00e1fico-pl\u00e1stico. La realidad como motivo. Forma y estructura. La composici\u00f3n. El claroscuro. El color.<\/div><\/strong><\/p>\n

    Volumen (90 h.)<\/H3>
    <\/strong><\/p>\n

    Forma y materia. Elementos expresivos del lenguaje tridimensional. Concepto de espacio Modelado, talla y construcci\u00f3n. M\u00e9todos de traslaci\u00f3n. Ampliaciones y reducciones. La escultura cer\u00e1mica contempor\u00e1nea.<\/div><\/strong><\/p>\n

    Dibujo t\u00e9cnico (90 h.)<\/H3>
    <\/strong><\/p>\n

    Arte y dibujo t\u00e9cnico. Proyectaci\u00f3n. Geometr\u00eda plan y espacial. Geometr\u00eda descriptiva. Sistemas de representaci\u00f3n. Ampliaci\u00f3n, reducci\u00f3n, despiece de masas. Vistas, normalizaci\u00f3n y croquizaci\u00f3n. Acotaci\u00f3n. T\u00e9cnicas gr\u00e1ficas, procedimientos y materiales.<\/div><\/strong><\/p>\n

    Historia de la cer\u00e1mica (50 h.)<\/H3>
    <\/strong><\/p>\n

    Las artes del barro. Primeras manifestaciones cer\u00e1micas. Conceptos est\u00e9ticos y ornamentales isl\u00e1micos. Panorama cer\u00e1mico del Extremo Oriente. El Renacimiento. El Barroco y Rococ\u00f3. La revoluci\u00f3n industrial y su repercusi\u00f3n. La est\u00e9tica del nuevo clasicismo. El Art Nouveau. El arte posterior a la II Guerra Mundial. Momento actual de la cer\u00e1mica arquitect\u00f3nica, utilitaria y ornamental. Producci\u00f3n industrial y dise\u00f1o cer\u00e1mico.<\/div><\/strong><\/p>\n

    Materiales y tecnolog\u00eda: Cer\u00e1mica (100 h.)<\/H3>
    <\/strong><\/p>\n

    Fundamentos f\u00edsico-qu\u00edmicos en los procesos cer\u00e1micos. Materias primas cer\u00e1micas. El procesamiento de los materiales cer\u00e1micos Pastas, cubiertas, engobes, vidriados y barnices. Color: \u00f3xidos, colorantes y pigmentos calcinados. Esmaltes de alta y baja temperatura. Hornos. Secado y cocci\u00f3n. Acabados y control de calidad.<\/div><\/strong><\/p>\n

    Medios inform\u00e1ticos (50 h.)<\/H3>
    <\/strong><\/p>\n

    Introducci\u00f3n a la inform\u00e1tica. <\/strong>Sistemas operativos. Introducci\u00f3n al CAD\/CAM. T\u00e9cnicas de sistemas gr\u00e1ficos. Utilizaci\u00f3n y tratamiento de im\u00e1genes. Programas espec\u00edficos. T\u00e9cnica de modelado 2D y 3D. Representaci\u00f3n del Proyecto gr\u00e1ficamente y en soporte digital.<\/div><\/strong><\/p>\n

    Taller cer\u00e1mico (330 h.)<\/H3>
    <\/strong><\/p>\n

    Organizaci\u00f3n del taller. Procedimientos de conformado. Reproducci\u00f3n de piezas en serie. Sistemas decorativos manuales y seriados. Procesos de secado, estibaje y cocci\u00f3n, artesanales, semindustriales e industriales. Procedimientos de recuperaci\u00f3n, reconstrucci\u00f3n y reparaci\u00f3n del producto cer\u00e1mico. Procedimientos de reutilizaci\u00f3n y eliminaci\u00f3n ecol\u00f3gica de los productos y residuos. Experimentaci\u00f3n con materiales y procedimientos no tradicionales.<\/div><\/strong><\/p>\n

    Proyectos de cer\u00e1mica art\u00edstica (100 h.)<\/H3>
    <\/strong><\/p>\n

    El dise\u00f1o.<\/strong> Metodolog\u00eda b\u00e1sica del proyecto. An\u00e1lisis de antecedentes. Documentaci\u00f3n gr\u00e1fica. El proyecto cer\u00e1mico. La comunicaci\u00f3n y presentaci\u00f3n del proyecto. La materializaci\u00f3n del proyecto hasta la obtenci\u00f3n del producto acabado. Verificaci\u00f3n del control de calidad en las diferentes etapas.<\/div><\/strong><\/p>\n

    Proyecto integrado (100 h.)<\/H3>
    <\/strong><\/p>\n

    La creaci\u00f3n de una obra original cer\u00e1mica. Fases. Condicionantes, especificaciones. Documentaci\u00f3n gr\u00e1fica. Presupuesto. La materializaci\u00f3n del proyecto. Verificaci\u00f3n del control de calidad. La comunicaci\u00f3n, defensa y presentaci\u00f3n del proyecto.<\/div><\/strong><\/p>\n

    Formaci\u00f3n y orientaci\u00f3n laboral (50 h.)<\/H3>
    <\/strong><\/p>\n

    Relaciones laborales. Seguridad e higiene en el trabajo. Sistemas de acceso al empleo. Organizaci\u00f3n y cultura empresarial. El empresario individual. Mercadotecnia. Protecci\u00f3n al dise\u00f1o. La protecci\u00f3n internacional de las innovaciones. Marca, r\u00f3tulo y nombre comercial. Legislaci\u00f3n espa\u00f1ola sobre la industria cer\u00e1mica. Normativa de fabricaci\u00f3n y etiquetado.<\/div><\/strong><\/p>\n

    Formaci\u00f3n pr\u00e1ctica en empresas, estudios o talleres (50 h.)<\/H3>
    <\/strong><\/p>\n

    Toma de contacto con el mundo del trabajo y con su sistema de relaciones sociales, laborales y t\u00e9cnicas.<\/div><\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n

    \n

    La duraci\u00f3n de horas puede verse incrementada en las distintas Comunidades Aut\u00f3nomas, as\u00ed como tambi\u00e9n tienen posibilidad de incluir alg\u00fan otro m\u00f3dulo que consideren de inter\u00e9s.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbCENTROS DONDE SE IMPARTEN\u00bb title_color=\u00bb#ffffff\u00bb background_color=\u00bb#d30303″ title_tag=\u00bbh4″][vc_column_text]\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    COMUNIDAD AUT\u00d3NOMA<\/strong><\/span><\/td>\nLOCALIDAD<\/strong><\/span><\/td>\nCENTRO<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
    Andaluc\u00eda<\/strong><\/td>\nAlmer\u00eda<\/td>\nEscuela de Arte de Almer\u00edas<\/td>\n<\/tr>\n
    C\u00e1diz<\/td>\nEscuela de Arte de C\u00e1diz<\/td>\n<\/tr>\n
    C\u00f3rdoba<\/td>\nEscuela de Arte de Dionisio Ortiz<\/td>\n<\/tr>\n
    Granada<\/td>\nEscuela de Arte de Granada<\/td>\n<\/tr>\n
    Hu\u00e9scar (Granada)<\/td>\nEscuela de Hu\u00e9scar<\/td>\n<\/tr>\n
    Motril (Granada)<\/td>\nEscuela de Arte Palacio Ventura<\/td>\n<\/tr>\n
    Huelva<\/td>\nEscuela de Arte Le\u00f3n Ortega<\/td>\n<\/tr>\n
    M\u00e1laga<\/td>\nEscuela de Arte San Telmo<\/td>\n<\/tr>\n
    Centro Privado\u00a0 Autorizado ABSE<\/td>\n<\/tr>\n
    Sevilla<\/td>\nEscuela de Arte de Sevilla<\/td>\n<\/tr>\n
    Arag\u00f3n<\/strong><\/td>\nZaragoza<\/td>\nEscuela de Arte de Zaragoza<\/td>\n<\/tr>\n
    Canarias<\/strong><\/td>\nArrecife<\/td>\nEscuela de Arte Pancho Lasso<\/td>\n<\/tr>\n
    Las Palmas<\/td>\nEscuela de Arte y Superior de Dise\u00f1o Gran Canaria<\/td>\n<\/tr>\n
    Santa Cruz de Tenerife<\/td>\nEscuela de Arte y Superior de Dise\u00f1o Fernando Est\u00e9vez<\/td>\n<\/tr>\n
    Castilla- La Mancha<\/strong><\/td>\nTalavera de la Reina (Toledo)<\/td>\nEscuela de Arte de Talavera de la Reina<\/td>\n<\/tr>\n
    Catalu\u00f1a<\/strong><\/td>\nBarcelona<\/td>\nEscuela de Artes La Industrial<\/td>\n<\/tr>\n
    Escuela de Arte Llostja<\/td>\n<\/tr>\n
    Escuela de Arte Massana<\/td>\n<\/tr>\n
    Centro Autorizado Elisava<\/td>\n<\/tr>\n
    Badalona (Barcelona)<\/td>\nEscuela de Arte Pau Gargallo<\/td>\n<\/tr>\n
    Gironella (Barcelona)<\/td>\nEscuela de Arte del Bergued\u00e0<\/td>\n<\/tr>\n
    Vic<\/td>\nEscuela de Arte de Vic<\/td>\n<\/tr>\n
    Villafranca del Pened\u00e9s<\/td>\nEscuela de Arte Municipal Arsenal<\/td>\n<\/tr>\n
    T\u00e0rrega (L\u00e9rida)<\/td>\nEscuela de Arte Ondara<\/td>\n<\/tr>\n
    Amposta (Tarragona)<\/td>\nEscuela de Arte Esardi<\/td>\n<\/tr>\n
    Mora la Nova(Tarragona)<\/td>\nEscuela de Artes Pl\u00e1sticas Josep Casad\u00f3<\/td>\n<\/tr>\n
    Extremadura<\/strong><\/td>\nM\u00e9rida (Badajoz9<\/td>\nEscuela de Arte y Superior de Dise\u00f1o de M\u00e9rida<\/td>\n<\/tr>\n
    Galicia<\/strong><\/td>\nLa Coru\u00f1a<\/td>\nEscuela de Arte y Superior de Dise\u00f1o Pablo Picasso<\/td>\n<\/tr>\n
    Lugo<\/td>\nEscuela de Arte y Superior de Dise\u00f1o Ram\u00f3n Falc\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
    Madrid<\/strong><\/td>\nMadrid<\/td>\nEscuela de Arte Francisco Alc\u00e1ntara<\/td>\n<\/tr>\n
    Comunidad Valenciana<\/strong><\/td>\nAlicante<\/td>\nEscuela de Artes de Alicante<\/td>\n<\/tr>\n
    Castell\u00f3n<\/td>\nEscuela de Arte de Castell\u00f3n de la Plana<\/td>\n<\/tr>\n
    Manises (Valencia)<\/td>\nEscuela de Arte de Manises<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbPRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES\u00bb title_color=\u00bb#ffffff\u00bb background_color=\u00bb#d30303″ title_tag=\u00bbh4″][vc_column_text]Las principales funciones o actividades que desempe\u00f1a este t\u00e9cnico son:<\/p>\n
      \n
    • Definir las especificaciones formales, funcionales, pl\u00e1sticas, t\u00e9cnicas y materiales<\/strong> de un proyecto o encargo dado.<\/li>\n
    • Planificar y llevar a cabo el proceso de elaboraci\u00f3n del producto<\/strong> cer\u00e1mico atendiendo a las especificaciones previamente determinadas.<\/li>\n
    • Realizar los controles de calidad<\/strong> correspondientes a cada momento del proceso de elaboraci\u00f3n cer\u00e1mica a fin de garantizar la calidad t\u00e9cnica y art\u00edstica del producto cer\u00e1mico acabado.<\/li>\n
    • Formular composiciones y preparar pastas, esmaltes y colores cer\u00e1micos<\/strong>, que sean cualitativa y cuantitativamente adecuadas a las especificaciones del proyecto.<\/li>\n
    • Llevar a cabo la cocci\u00f3n del producto<\/strong> cer\u00e1mico de acuerdo a las especificaciones t\u00e9cnicas y materiales del proyecto.<\/li>\n
    • Conocer los diferentes sistemas decorativos<\/strong> tanto manuales como seriados y utilizar en cada caso aquellas t\u00e9cnicas adecuadas a las especificaciones del proyecto.<\/li>\n
    • Establecer las condiciones que garanticen la seguridad de las operaciones<\/strong> de elaboraci\u00f3n del producto cer\u00e1mico y la prevenci\u00f3n de los posibles riesgos derivados de su actividad profesional.<\/li>\n
    • Elaborar maquetas, prototipos y modelos<\/strong> de calidad t\u00e9cnica y art\u00edstica para el desarrollo de productos cer\u00e1micos.<\/li>\n
    • Conocer las especificaciones t\u00e9cnicas<\/strong> de los \u00fatiles, herramientas, equipos y maquinaria a su cargo y organizar las medidas de mantenimiento peri\u00f3dico de los mismos.<\/li>\n
    • Asesorar y coordinar grupos de trabajo<\/strong>, organizar el proceso productivo y creativo y transmitir con precisi\u00f3n la informaci\u00f3n adecuada para conseguir un resultado id\u00f3neo, tanto en el trabajo de equipo, como en la obtenci\u00f3n del producto cer\u00e1mico final.<\/li>\n<\/ul>\n[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00bbPUESTOS DE TRABAJO\u00bb title_color=\u00bb#ffffff\u00bb background_color=\u00bb#d30303″ title_tag=\u00bbh4″][vc_column_text css=\u00bb.vc_custom_1626869289122{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}\u00bb]Se ubica en el \u00e1mbito p\u00fablico o privado, en medianas y peque\u00f1as empresas de fabricaci\u00f3n de productos cer\u00e1micos mediante sistemas de producci\u00f3n industriales y en talleres cer\u00e1micos artesanales y art\u00edsticos mediante sistemas de producci\u00f3n semindustrial y artesanal. La demanda laboral de estos profesionales se orienta en dos direcciones:<\/p>\n
        \n
      • El trabajo en la l\u00ednea de producci\u00f3n de una empresa cer\u00e1mica, con la suficiente capacidad de adaptaci\u00f3n a los diversos momentos del proceso productivo.<\/li>\n
      • El trabajo independiente de car\u00e1cter m\u00e1s personal y creativo.<\/li>\n<\/ul>\n

        Las ocupaciones y puestos de trabajo relevantes:<\/p>\n

          \n
        • Ceramista.<\/li>\n
        • Creador y realizador de obra original cer\u00e1mica destinada a funciones ornamentales y\/o utilitarias.<\/li>\n
        • Dise\u00f1ador<\/li>\n
        • Esmaltador de cer\u00e1mica y porcelana.<\/li>\n
        • Modelador de porcelana.<\/li>\n
        • Docente<\/li>\n<\/ul>\n[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][\/vc_column][\/vc_row]\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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