• Bases del comportamiento deportivo (10 horas).
• Primeros auxilios (15 horas).
• Actividad física adaptada y discapacidad (5 horas).
• Organización deportiva (10 horas).

• Entorno natural del buceo deportivo (5 horas)
• Organización de actividades de descubrimiento y conducción de buceo deportivo (15 horas)
• Conducción subacuática (20 horas)
• Formación práctica (80 h)

• Bases del aprendizaje deportivo (25 h)
• Bases del entrenamiento deportivo (35 h)
• Deporte adaptado y discapacidad (10 h)
• Organización y legislación deportiva.(10 h)
• Género y Deporte (5 h)

• Escuela de buceo deportivo (15 horas)
• Programación de la formación en el buceo deportivo (10 horas).
• Instrucción en el nivel básico del buceo deportivo (35 horas).
• Instrucción en el nivel avanzado de buceo deportivo (45 horas).
• Seguridad en los cursos de buceo deportivo (15 horas).
• Preparación física del buceador deportivo (10 horas).
• Formación práctica (110 h)

Consiste en:

Se presenta al aspirante una botella que contiene una mezcla AEN, el oxímetro, el manómetro, la etiqueta, un rotulador y un ordenador de buceo.

• El aspirante realiza las medidas de presión y porcentaje de oxígeno.
• El aspirante rellena la etiqueta y ajusta la profundidad en el ordenador.
• El aspirante responde a las preguntas del tribunal sobre las profundidades operativas y equivalentes de la mezcla de gases en la botella.

Criterios de evaluación:

• Se ha medido la presión de la botella con un manómetro de superficie.
• Se ha medido el tanto por ciento de oxígeno con el oxímetro previa calibración del mismo con el aire ambiental.
• Se ha contrastado la medida del porcentaje de oxígeno con la persona que ha realizado la mezcla actuando en consecuencia de la posible diferencia.
• Se ha explicado las decisiones tomadas para el cálculo de las profundidades operativas y equivalentes de la mezcla de gases en la botella.
• Se ha rellenado la etiqueta de la botella indicando el nombre del buceador, fecha, tipo de AEN y la profundidad operativa máxima.
• Se ha ajustado el dato de la mezcla en un ordenador subacuático de buceo.

Consiste en:

Se presenta al aspirante dos botellas, un juego básico de herramientas, un juego de juntas, un transvasador, un manómetro de superficie, un compás, un regulador, un manómetro, un octopus, el manguito de conexión del jácket al regulador y un jácket con la cincha, las válvulas y la tráquea desmontadas.

• El aspirante realizará el transvase entre las dos botellas hasta igualar las presiones.
• El aspirante deberá montar las válvulas y la tráquea al jácket.
• El aspirante deberá montar la cincha al jácket y ajustarlo a la botella.
• El aspirante deberá conectar el manómetro, el octopus y el manguito de conexión del jácket al regulador.
• El aspirante deberá abrir el grifo de la botella, comprobar las fugas y actuar para evitarlas.
• El aspirante realizará el ajuste del flujo constante de un regulador.
• El aspirante comprobará el funcionamiento de un compás subacuático.

Criterios de evaluación:

• Se ha transvasado aire de una botella a otra utilizando un transvasador y abriendo y cerrando los grifos en el orden preciso.
• Se han montado y desmontado las válvulas, la conexión al manguito de alta presión comprobando la limpieza de las piezas y el estado de las juntas del jácket.
• Se montado la cincha de sujeción a la botella al jácket.
• Se ha comprobado el sistema de grifería, DIN o INT, de la botella y el regulador.
• Se ha desinstalado e instalado el núcleo de la grifería de la botella en la posición correcta.
• Se han conectado los manguitos del manómetro, octopus e inflador del jácket en el primer cuerpo del regulador según las presiones de salida y la disposición más cómoda para su uso, comprobando el estado de las juntas.
• Se ha resuelto un problema de pérdida de aire en el montaje de la escafandra revisando las conexiones y juntas.
• Se ha corregido el flujo constante de un regulador ajustando la segunda etapa.
• Se han explicado los ajustes que realiza para corregir una situación de flujo constante.
• Se ha revisado el funcionamiento de un compás subacuático revisando con unas marcas sobre un papel la coherencia de los rumbos marcados y las consecuencias de la aproximación de un cuerpo magnético.

Consiste en:

Se presentan al aspirante las fotos de varias disposiciones de la corona de un compás subacuático de corona móvil y responde por escrito a las preguntas sobre la interpretación de la posición del compás en cada dibujo.

Criterios de evaluación:

• Se ha leído mediante la colocación de la corona el rumbo que marca la línea de fe de un compás de corona móvil.
• Se ha fijado un rumbo en el compás mediante la posición de la corona y se ha explicado su utilización y como se debe orientar la línea de fe en su rumbo inverso.

Consiste en:

Se presenta al aspirante un cuestionario de 10 preguntas y cuatro problemas.

Criterios de evaluación:

• Se ha explicado cómo se produce la hiperoxia de las altas presiones indicando los factores que influyen, los signos que aparecen y las fases de una crisis convulsiva.
• Se han explicado las causas y consecuencias de sufrir una intoxicación aguda de oxígeno durante una inmersión en la que se utilice una mezcla de EAN 40 o inferior.
• Se ha explicado en qué consiste que un equipo esté en servicio de oxígeno y cuándo es necesario.
• Se han explicado las causas de una deflagración producida por el oxígeno.
• Se ha calculado la composición apropiada de la mezcla EAN para realizar una inmersión a determinada profundidad.
• Se ha calculado en un supuesto práctico de inmersión simple el porcentaje del tiempo máximo de exposición utilizando la tabla correspondiente y los datos de la inmersión.
• Se ha calculado en un supuesto práctico de inmersión sucesiva el porcentaje del tiempo máximo de exposición utilizando la tabla correspondiente y los datos de las dos inmersiones y el intervalo de superficie.
• Se ha establecido el plan de ascenso utilizando una tabla elaborada para utilizar como mezcla de fondo el aire (cálculo de la PEA), para una inmersión simple, una continuada y otra sucesiva.
• Se ha establecido el plan de ascenso utilizando una tabla elaborada para utilizar como mezcla el EAN correspondiente a la que se va a utilizar para una inmersión simple, una continuada y otra sucesiva.
• Se han definido las funciones más importantes que debe tener un ordenador de buceo con nitrox.
• Se ha realizado una estimación del consumo que se puede realizar a lo largo de una inmersión con una mezcla respirable conociendo su perfil y utilizando como dato un consumo estándar en superficie.

Consiste en:

Se presenta al aspirante un cuestionario de 10 preguntas y cuatro problemas.

Criterios de evaluación:

• Se han explicado los factores que pueden hacer variar el consumo de un buceador a lo largo de la superficie.
• Se han enumerado los medios que son necesarios para realizar una inmersión con descompresión.
• Se han enumerado los requisitos que son imprescindibles para realizar una inmersión con descompresión.
• Se ha explicado cómo se pueden reducir los efectos de las microburbujas.
• Se ha explicado cómo corregir el plan de ascenso en condiciones de frío, de esfuerzo físico, e hiperventilación.
• Se ha explicado cómo se debe corregir el plan de acenso cuando se realice con velocidad incorrecta.
• Se ha explicado cómo actuar en el caso de una descompresión omitida.

• Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia.
• Realizar inmersiones hiperbáricas utilizando un sistema de buceo deportivo con escafandra autónoma(SBA) y/o un sistema semiautónomo (SBSA), respirando aire o nitrox hasta una presión máxima de 5 atmósferas.
• Intervenir en la organización, velar por la seguridad y concretar itinerarios subacuáticos en operaciones de buceo deportivo.
• Conducir a un equipo de buceadores deportivos durante una intervención hiperbárica hasta 5 atmósferas.

• Analizar las condiciones y características iniciales de los deportistas que van a participar como alumnos en un curso de buceo deportivo, para comprobar su aptitud y realizar las adaptaciones necesarias.
• Concretar el programa operativo de un curso de buceo deportivo teniendo en cuenta la programación general de referencia, indicando el número de sesiones, los contenidos y su distribución temporal para obtener el mayor grado de eficacia con los medios humanos y materiales disponibles.
• Impartir sesiones de aprendizaje teórica o práctica de un curso de buceo deportivo para lograr que los alumnos alcancen los objetivos previstos, cumpliendo las normas de seguridad y de conservación del medio ambiente.
• Establecer los protocolos de actuación en caso de emergencia y el plan de evacuación tanto de las sesiones teóricas como prácticas de los cursos de buceo deportivo, teniendo en cuenta el número de alumnos y las características de las instalaciones y de las zonas de inmersión, para actuar en caso de accidente.
• Determinar y supervisar la operatividad de los recursos humanos y materiales que se necesitan para la realización de un curso de buceo deportivo teniendo en cuenta el programa operativo, el número de alumnos participantes y sus características.
• Organizar actividades de descubrimiento y de cursos de buceo deportivo, gestionando la disponibilidad de los medios necesarios para que se cumpla el programa previsto.
• Coordinar a los instructores y guías que participan en los cursos de buceo deportivo informándoles y orientándoles sobre sus funciones para que colaboren en la realización del programa y atendiendo con interés sus iniciativas y propuestas con el fin de dinamizar y favorecer las relaciones entre dichos técnicos.
• Realizar el seguimiento de los resultados obtenidos, la evaluación final de los alumnos y la eficacia del programa operativo de un curso de buceo deportivo, estimando si han superado la evaluación de los objetivos mínimos, su grado de satisfacción y la calidad del servicio.
• Certificar la superación de los niveles exigibles de acuerdo con la normativa vigente para la obtención de la titulación de buceador deportivo.