Estrategias de creación de un grupo. Dinamización de grupo. Selección de técnicas de comunicación. Organización de equipos de trabajo. Aplicación de estrategias de solución de conflictos. Evaluación de los procesos de grupo y de la propia competencia social.

Relación de la intensidad del ejercicio con los sistemas cardiorrespiratorio y de regulación. Relación de la mecánica del ejercicio con el sistema músculo-esquelético. Elaboración de programas de acondicionamiento físico básico. Evaluación de la condición física y biológica. Análisis e interpretación de datos. Integración de medidas complementarias para la mejora de la condición física. Valoración inicial de la asistencia en una urgencia. Aplicación de técnicas de soporte vital y primeros auxilios. Métodos de movilización e inmovilización.

Programación de veladas, actividades culturales, juegos y actividades físico-recreativas. Organización de recursos y medios para el desarrollo de las actividades de animació Dirección y dinamización de eventos, juegos y actividades físico-deportivas y recreativas. Conducción de veladas y espectáculos. Dirección y dinamización de actividades culturales en animación turística. Evaluación de las actividades de animación.

Organización de los recursos implicados en los programas de actividades físico-deportivas individuales y en socorrismo acuático. Rescate en instalaciones acuáticas. Metodología de iniciación a las actividades físico-deportivas individuales. Dirección y dinamización de sesiones de actividades físico-deportivas individuales. Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje: Atletismo. Natación.

Evaluación de la dificultad de las tareas motrices. Elaboración de programas de enseñanza de actividades físicas y deportivas. Organización de los recursos para la enseñanza de actividades físicas y deportivas. Diseño de progresiones de enseñanza y evaluación de los procesos de actividades físicas y deportivas.

Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.

Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

Tratará contenidos de los módulos cursados.

Planificación de proyectos de ocio y tiempo libre. Organización de actividades de ocio y tiempo libre educativo. Implementación y realización de actividades de ocio y tiempo libre..

Análisis de la realidad en animación sociodeportiva. Programación y diseño de proyectos de animación sociodeportiva. Gestión de proyectos de animación sociodeportiva. Estrategias de promoción y difusión en proyectos de animación. Evaluación de proyectos de animación sociodeportiva.

Organización de los recursos para la enseñanza de actividades físico-deportivas de equipo. Diseño de sesiones de iniciación a las actividades físico-deportivas de equipo. Dirección y dinamización de sesiones de iniciación a las actividades físico-deportivas de equipo: Baloncesto. Voleibol. Balonmano. Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Organización de los recursos para la enseñanza de actividades físico-deportivas de implementos. Diseño de sesiones de iniciación a las actividades físico-deportivas de implementos. Dirección y dinamización de sesiones de iniciación a las actividades de tenis y padel. Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Programación de actividades de inclusión sociodeportiva para colectivos de personas mayores, para personas con discapacidad en grupos ordinarios, y en riesgo de exclusión social. Aplicación de estrategias de intervención sociodeportiva con estos colectivos. Diseño de la evaluación del proceso de intervención.

Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

Tratará contenidos de los módulos cursados.