Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
Presentación Evaluación Final Bachillerato.
Acceso directo a Grado Superior.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Este título prepara para conocer e implementar las metodologías y técnicas para el control de organismos nocivos en todos los ámbitos de actuación relacionados con la sanidad ambiental, aplicando la legislación vigente, sanitaria, de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
Plan de formación y contenidos marcados en RD.
1697-Preparación y traslado de materiales en el control de organismos nocivos.( 50 horas).
Distinguir los diferentes tipos de productos biocidas, atendiendo a su composición y peligrosidad en los diferentes entornos de aplicación. Aplicar la legislación adecuada, reconociendo la autorización y registro junto con el etiquetado de los productos biocidas e interpretando la ficha de datos de seguridad.
1698-Control de organismos nocivos, artrópodos y roedores. (170h).
Aspectos básicos del derecho político y administrativo. Derecho Penal. Conceptos relacionados con el Derecho Procesal administrativo. Aspectos básicos de la normativa reguladora en servicios específicos de vigilancia. Normativa aplicable al Vigilante de Explosivos y al Guarderío. Identificar los diferentes grupos de invertebrados valorando su peligrosidad y repercusión para el ser humano y organismos no diana, seleccionando la técnica y el biocida adecuado en las intervenciones de control de los mismos. Identificar los diferentes tipos de roedores y otros vertebrados, valorando su peligrosidad y repercusión para el ser humano y organismos no diana y seleccionando la técnica y el biocida adecuado en las intervenciones de control de los mismos. Incorpora las diferentes metodologías de control de plagas, logrando una gestión integrada de organismos nocivos, cumpliendo con la normativa aplicable.
1699-Control de organismos que alteran la madera y sus derivados. (120h).
Reconocer la anatomía, resistencia y durabilidad de las diferentes especies de madera, identificando los tipos de madera y derivados. Identificar las diferentes especies de organismos xilófagos e insectos atendiendo a sus características morfológicas. Reconocer los daños provocados por los diferentes agentes destructores
atendiendo a su naturaleza. Realizar las diferentes operaciones de preparación de la madera y derivados, seleccionando la más adecuada en cada situación.
Reconocer la Legionella y otros organismos nocivos como agente causal en instalaciones, valorando las enfermedades y la vía de transmisión. Identificar las instalaciones de riesgo de Legionella y otros organismos nocivos reconociendo sus características. Interpretar el plan de prevención y control de Legionella y otros organismos nocivos estableciendo las medidas de seguridad y técnicas adecuadas. Realizar las operaciones de mantenimiento, conservación, limpieza y desinfección de la instalación conociendo las técnicas y medios más adecuados y minimizando los riesgos asociados a cada una de ellas. Realizar las operaciones de muestreo, verificación y control de Legionella y otros organismos nocivos, conociendo las técnicas y medios más adecuados y minimizando los riesgos asociados a cada una de ellas. Distinguir los diferentes tipos de productos biocidas utilizados en el tratamiento de Legionella y otros organismos nocivos, relacionando su composición y peligrosidad en los diferentes entornos de aplicación.
Identificar los diferentes tipos de instalaciones acuáticas, reconociendo el funcionamiento acorde a cada instalación. Aplica las técnicas de limpieza y tratamientos de desinfección y control, en los vasos y aguas de baño, y del aire, en una piscina o instalación acuática, mediante un protocolo de autocontrol de piscina que asegure sus condiciones higiénico-sanitarias. Aplicar procedimientos de control físico, físico-químico y microbiológico del agua de baño de los circuitos de vasos de una piscina o instalación acuática, siguiendo un protocolo de autocontrol, conforme a las condiciones de seguridad y salud. Identifica los procedimientos para la revisión de la maquinaria y equipos en piscinas y otras instalaciones acuáticas, verificando su puesta en marcha y parada, así como la sustitución de elementos en caso necesario, en condiciones de seguridad y salud. Lleva a cabo los procedimientos para la revisión del funcionamiento del circuito hidráulico en piscinas y otras instalaciones acuáticas, verificando el correcto funcionamiento de la maquinaria en condiciones de seguridad y salud.
Recopilar información sobre el hábitat, espacio exterior y edificaciones de colonización de las especies de aves-plaga adoptando medidas de seguridad, salud y protección medioambiental.Recopila información referente a las características de las especies de aves plaga, para su identificación. Preparar la zona de actuación y comprueba el material y los permisos o documentos legales necesarios para el control de la población de aves-plaga, conforme al programa de actuación elaborado por la persona responsable, adoptando las medidas de seguridad, salud y protección medioambiental
1703- Control de organismos nocivos mediante desinfección. (100h).
Seleccionar la metodología de limpieza con los productos adecuados en superficies y ambientes clínicos, farmacéuticos, veterinarios, ambientales y de alimentación. Identifica los diferentes microorganismos ambientales y de superficies, valorando su peligrosidad y repercusión para el ser humano. Aplicar técnicas, artículos tratados, precursores de biocidas o productos desinfectantes o alguicidas, en ambientes clínicos, farmacéuticos, veterinarios y de alimentación, empleando elementos, productos y equipos de tratamiento específicos
Caracterizar los elementos y compuestos químicos, reconociendo su formulación y nomenclatura y propiedades según su naturalezas. Realizar experiencias sencillas de preparación de mezclas y disoluciones, seleccionando los materiales y productos necesarios. Caracterizar las reacciones químicas describiendo sus aplicaciones analíticas. Reconocer los sistemas de clasificación y nomenclatura de los seres vivos, justificando la necesidad de los mismos. Clasificar los principales grupos de moneras, hongos y animales, describiendo sus características. Reconocer la estructura y dinámica de los ecosistemas, analizando la influencia
de la actividad humana sobre los mismos.
A997-Tutoría I (33 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).
Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.
0156-Inglés profesional (67 horas).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
A996-Tutoría II (33 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
1713-Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también se tiene posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos considerados de interés.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este profesional desempeñará entre otras, las siguientes actividades:
Vigilar y proteger bienes, establecimientos, lugares y eventos, tanto privados como públicos, y las personas que se encuentren en los mismos,
Vigilar y proteger personas y bienes en fincas rústicas, en fincas de caza, espacios de pesca fluvial o zonas marítimas con fines pesqueros
Efectuar controles de identidad, de objetos personales, paquetería, mercancías o vehículos, verificando la acreditación o autorización, mediante el uso de los medios técnicos, manuales o visuales establecidos.
Acompañar, defender y proteger a personas, impidiendo que sean objeto de agresiones o actos delictivos, actuando de acuerdo con los límites establecidos por la normativa vigente.
Detectar, prevenir, evitar y oponerse a las infracciones administrativas o actos delictivos sobre las personas o bienes objeto de su protección,
Efectuar y proteger el transporte de seguridad, según lo establecido en los procedimientos aplicables.
Colaborar con el conjunto de servicios de seguridad del Estado, siempre que se requiera, siguiendo los protocolos operativos aplicables.
Identificar las técnicas de uso, limpieza y conservación del armamento reglamentario de forma experta y con el equipo técnico específico.
Proporcionar la atención básica a los accidentados en situaciones de emergencia, aplicando los primeros auxilios y técnicas de apoyo psicológico y autocontrol.
Detectar y comunicar los riesgos de incendios que puedan producirse en el ámbito rural y urbano y colaborando en su prevención y extinción
Comprobar la operatividad de sistemas de seguridad o centros de control, a través de servicios de videovigilancia, alarmas, con sistemas de cámaras o videocámaras, fijos o móviles y otros dispositivos electrónicos legalmente establecidos en materia de protección de datos de carácter personal para garantizar los servicios solicitados.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1748251261345{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este perfil profesional desarrolla su actividad profesional en el servicio de sanidad ambiental dedicado al control de organismos nocivos en entidades de naturaleza pública o privada, con independencia de su forma jurídica dependiendo funcional y jerárquicamente de un superior. Su actividad profesional estará sometida a regulación por la administración competente.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
Técnicos/as en intervenciones orientadas a la aplicación de protocolos y tratamientos de desinsectación, desratización, y de otros vertebrados e invertebrados.
Técnicos/as en intervenciones orientadas a la aplicación de protocolos y tratamientos de desinfección.
Técnicos/as en intervenciones orientadas a la aplicación de protocolos y tratamientos para el mantenimiento higiénico-sanitario en instalaciones frente al riesgo
de Legionella y otros organismos nocivos.
Técnicos/as en intervenciones orientadas a la aplicación de protocolos y tratamientos de madera y derivados contra organismos que degradan la madera.
Técnicos/as en intervenciones orientadas a la aplicación de protocolos y tratamientos para el control de aves plaga.
Técnicos/as en intervenciones orientadas a la aplicación de protocolos y para el tratamiento de piscinas y otras instalaciones acuáticas[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][/vc_accordion][custom_font font_size=»15″ line_height=»26″ font_style=»normal» text_align=»center» font_weight=»300″ text_decoration=»none» text_shadow=»no» padding=»» margin=»» border_color=»#d30303″ border_width=»15″ background_color=»#d30303″]
Nota media del Ciclo Formativo + 10% ó 20% de la nota obtenida
en las materias de la prueba voluntaria de la EvAU / EBAU / PAU
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Esta titulación se centra en el estudio del sistema nervioso con el objeto de desarrollar estrategias que faciliten la prevención, diagnóstico, tratamiento, y rehabilitación de las enfermedades que tengan origen en el sistema nervioso.
El aumento de la esperanza de vida ha traído consigo la aparición de un mayor número de enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer y el Parkinson, por ello es necesario contar con profesionales que tengan un mayor conocimiento del cerebro y el sistema nervioso central que haga posible reducir los efectos de estas enfermedades.
También esta formación neurocientífica es también clave a la hora de comprender la interacción entre mecanismos conductuales y emocionales, memoria y los procesos de toma de decisiones, por un lado, y su dimensión fisiológica, genética y terapéutica.
Es una titulación con un marcado carácter interdisciplinar, donde se mezclan contenidos de física, química, psicología y por supuesto medicina, con un enfoque teórico, pero también aplicado incluso a áreas de gran actualidad como es el desarrollo de las tecnologías de inteligencia artificial aportando un mayor conocimiento del cerebro para mejorar los algoritmos que la implementan y la interacción cerebro-máquina.
[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Biofísica
Química
Genética general y humana
Matemáticas
Bioestadística
Biología celular y molecular
Bioquímica
Introducción a la Neurobiología
Estrategias de Expresión
Hojas de cálculo. Nivel avanzado
Competencias digitales para el uso de la información
Neurofisiología celular y molecular I y II
Neurobiología del desarrollo
Técnicas de Programación
Neuroanatomía
Psicología Humana
Introducción a la Neuroetología
Neurobiología de la cognición y el conocimiento
Técnicas ómicas y bioinformática
Técnicas de laboratorio
Ética en neurociencia y neuroderechos
Técnicas de análisis de datos de neurociencia
Introducción a las enfermedades neurológicas
Neuroimagen
Humanidades I
Neurociencia y psiquiatría computacional
Interfaz cerebro-máquina y aplicaciones robóticas
Introducción a la Neuroendocrinología
Neurofarmacología
Introducción a las enfermedades psiquiátricas
Modelos de neurociencia
Humanidades II
Habilidades profesionales interpersonales
Bioética
Optativas (39 ECTS)
Trabajo fin de grado
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_separator css_animation=»bounceInRight» type=»normal» color=»#d30303″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
TIPO
NOTA
2022
Madrid
Getafe
U. Carlos III (Íntegramente en inglés)
Pública
13,184
Las universidades privadas pueden utilizan diferentes criterios de acceso, por lo que no consta nota de corte
Fuente información notas corte: Ministerio de Educación, https://www.educacion.gob.es/notasdecorte/busquedaSimple.action[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERFIL DEL ESTUDIANTE» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Interés por la investigación y trabajo en laboratorio
Responsabilidad y gran capacidad de trabajo
Capacidad de observación y análisis
Destreza en los procesos científicos de inducción y deducción
Capacidad para trabajar en equipo.
Estable emocionalmente.
Capacidad de adaptación a las nuevas tecnologías
Creatividad y espíritu innovador
Dominio de la lengua inglesa
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»TITULACIONES AFINES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1725448705849{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]• Biología Humana.
• Ciencias Biomédicas
• Medicina
• Psicología.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1725448583749{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]El aumento de la esperanza de vida de la población en los países desarrollados nos reta a aprender a envejecer de una forma saludable y libre de enfermedades. Esto nos lleva a la necesidad de contar con profesionales con un conocimiento cada vez más amplio del cerebro y sistema nervioso que permita prevenir y paliar los efectos de enfermedades neurodegenerativas muy ligadas a los procesos de envejecimiento.
En esta titulación se combinan ciencias básicas y experimentales que estudian el sistema nervioso para su aplicación a los sectores de la farmacología, la medicina clínica y la investigación. Con este conocimiento se busca desarrollar estrategias que permitan prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar las enfermedades que tengan origen en el sistema nervioso.
Un campo profesional relevante para los egresados es la incorporación a proyectos en el área biosanitaria como investigadores científicos en el entorno tanto académico como industrial y empresarial. Y es que en este campo contaran con una gran preparación ya que un objetivo relevante de esta titulación es dotar a los titulados de la capacidad de aportar soluciones creativas e innovadoras a la resolución práctica y teórica de problemas basados en funcionamiento del sistema nervioso y el cerebro; además de adquirir las capacidades personales y profesionales de resolución de problemas en el diseño y ejecución de experimentos de Neurociencia, incluidas las técnicas de modelización informática y análisis de datos.
Con todos los conocimientos aportados por este grado, los titulados estarán bien posicionados para acceder a puestos como:
Empleo técnico en empresas del sector farmacéutico o sanitario.
Técnico de laboratorios de investigación o diagnóstico
Técnico de apoyo a la asistencia clínica.
Técnico de análisis de datos médicos y Tecnologías de la información en salud
Gestor de información en agencias u organismos regulatorios
También las competencias adquiridas en el Grado permiten acceder a puestos de trabajo en áreas como banca, marketing o gestión de proyectos.
Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
Acceso directo a Grado Superior.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]La competencia general de este título consiste en instalar elementos de carpintería y estructuras de madera y muebles, realizando los procesos de mecanizado, montaje, ajuste y acabado, cumpliendo las especificaciones de calidad, seguridad y protección ambiental.
Este técnico trabaja en empresas medianas o talleres pequeños del sector de la fabricación, instalación y/o comercialización de carpintería y mueble, organizando y realizando autónomamente los trabajos necesarios para su construcción “por encargo y a medida”, para su fabricación en pequeñas series y para su instalación.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.
PRIMER CURSO
Identificación de equipos de madera. Criterios para la selección de productos derivados de la madera y materiales complementarios. Caracterización de los procesos de transformación de la madera y fabricación de carpintería y mueble. Reconocimiento de los principales sistemas constructivos. Identificación de la normativa ambiental referente al uso de la madera.
Elaboración de bocetos y croquis de productos de carpintería y mueble. Definición de soluciones de fabricación en instalación de carpintería y mueble. Dibujo de elementos de carpintería y mueble. Elaboración de listas de materiales. Representación de plantillas.
0540-Operaciones básicas de carpintería (233 horas)
Identificación de sistemas de ensamblado y unión. Selección de la madera para la fabricación de elementos de carpintería. Realización de marcado, trazado y medición. Elaboración de piezas de carpintería con herramientas manuales y con máquinas convencionales. Composición de conjuntos de carpintería. Mantenimiento de herramientas y maquinas. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Selección de materiales para la fabricación de mobiliario. Elaboración de plantillas. Mecanizado mediante maquinas portátiles y convencionales. Montaje de elementos de mobiliario. Mantenimiento operativo de máquinas convencionales y herramientas portátiles. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Recepción de materias primas, componentes y productos de madera y mueble. Almacenaje de materias primas, componentes y productos de madera y mueble. Selección de medios de transporte. Preparación de pedidos. Expedición de materias primas, componentes y productos de madera y mueble.
A997-Tutoría I (33 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).
Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.
0156-Inglés profesional (67 horas).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
SEGUNDO CURSO
Replanteo de instalaciones de carpintería. Determinación de recursos para la instalación de elementos de carpintería. Instalación de puertas, ventanas, vestidores y armarios empotrados. Colocación de suelos de madera y derivados. Colocación de revestimientos de paredes. Verificación de acabados de carpintería. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental en las operaciones de instalación de carpintería.
Recopilación de información técnica para la instalación de carpintería y mueble. Realización de planos de los espacios de instalación. Elaboración de distribuciones de conjuntos de instalación de mobiliario. Selección de recursos para la instalación de carpintería y mueble. Elaboración de presupuestos de instalación de carpintería y mueble.
Replanteo de instalaciones de mobiliario. Determinación de recursos para la instalación de elementos de mobiliario. Instalación de cocinas. Montaje de mueble exento. Instalación de muebles modulares. Verificación de acabados en mobiliario. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental en las operaciones de instalación.
Replanteo de instalaciones de estructuras de madera. Determinación de recursos para la instalación de estructuras de madera. Instalación de escaleras, estructuras de madera y techos decorativos. Aplicación de acabados y tratamientos preventivos. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental en las operaciones de instalación de estructuras de madera.
A996-Tutoría II (33 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
1713-Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Las principales funciones o actividades de este técnico son:
Determinar procesos de fabricación, interpretando la información técnica incluida en planos, normas y catálogos.
Participar en la planificación de instalaciones, recopilando información y elaborando documentación técnica.
Replantear instalaciones, interpretando documentación técnica y comprobando medidas y niveles.
Poner a punto los equipos y herramientas, disponiéndolos para la instalación.
Instalar mobiliario montando elementos en función del producto y de las condiciones de instalación.
Instalar elementos de carpintería ubicándolos en función del producto y de las condiciones de instalación.
Instalar estructuras de madera, fijando sus elementos de acuerdo con la documentación técnica.
Seleccionar y acopiar materiales, accesorios y productos de entrada y salida en almacén, de acuerdo con las especificaciones establecidas.
Realizar el mantenimiento de primer nivel de máquinas y equipos de montaje e instalación, de acuerdo con la ficha de mantenimiento.
Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623142830347{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este profesional ejerce su actividad en empresas dedicadas al montaje e instalación de carpintería y amueblamiento y en la aplicación de productos de acabado para el retoque.
Desarrolla su actividad, en función del tamaño de la empresa, en las secciones o departamentos de oficina técnica, mecanizado, montaje, acabado, instalación o comercialización.
En empresas pequeñas desarrollará su trabajo de manera autónoma con un carácter polivalente, coordinando y supervisando la labor de otros trabajadores, mientras que en las empresas de mayor tamaño se especializará en un área concreta, responsabilizándose de un equipo de trabajo, bajo la supervisión de un técnico de mayor nivel.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
Jefe de equipos de carpintero de madera.
Carpintero de armar en construcción.
Carpintero en general.
Carpintero de decorados.
Ebanista y trabajador asimilado.
Montador-instalador de muebles.
Fabricación de estructuras de madera y piezas de carpintería y ebanistería para la construcción.
Nota media del Ciclo Formativo + 10% ó 20% de la nota obtenida
en las materias de la prueba voluntaria de la EvAU / EBAU / PAU
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]El Diseño Arquitectónico de Interiores es un ámbito interdisciplinar que utiliza la creatividad pues la arquitectura efímera, la escenografía… son áreas que intensifican una formación que desarrolla respuestas imaginativas, la comunicación en la representación y la tecnología desde una orientación artística asociada a la disciplinar, para su aplicación profesional en la empresa y en las industrias productivas de la edificación, culturales y del ocio.
Además, se introducen aspectos como sostenibilidad: los materiales, los textiles, los muebles son trabajados desde parámetros acordes con el respeto máximo por el medioambiente. Es una titulación de vanguardia creando proyectos que proponen la regeneración y la definición de nuevos espacios para el trabajo, para la residencia, para el retail (venta minorista), de acuerdo con las necesidades de una sociedad exigente.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Diseño de Interiores
Física y Ciencia para el Diseño
Historia del arte y del diseño de interiores.
Matemáticas para el diseño
Materiales para el diseño
Técnicas gráficas de ideación: Color y espacio.
Técnicas gráficas de representación
Construcción para el Diseño
Diseño de Interiores
Estructuras arquitectónicas
Gestión empresarial del diseño
Historia de la Arquitectura
Instalaciones para el diseño
Laboratorio de comunicación visual
Medios Audiovisuales
Mobiliario y equipamiento contemporáneos.
Proyecto, mobiliario y componentes
Resistencia de materiales
Construcción para el Diseño
Diseño de espacios abiertos y paisajes interiores.
Diseño de Interiores
Instalaciones para el diseño
Modelos y prototipos
Taller integral de diseño de interiores
Teoría del diseño de interiores
Optativas
Crítica al diseño de interiores
Instalaciones para el diseño
Diseño de texturas en espacios interiores.
Estructura para el diseño
Ética social, medioambiental y profesional.
Proyecto de instalaciones efímeras.
Proyecto y producción
Taller integral de diseño
Proyecto fin de grado
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_separator css_animation=»bounceInRight» type=»normal» color=»#d30303″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
TIPO
NOTA
2023
Madrid
Madrid
U. Antonio de Nebrija
Privada
—
U. Diseño y Tecnología (UDIT)
Privada
—
Alcorcón
U. San Pablo- CEU
Privada
—
Valencia
Valencia
U. Politécnica de Valencia
G. en Diseño especialidad interiores
Pública
8.164
U. Cardenal Herrera CEU
G. en Diseño de Espacios y Arquitectura de Interiores
Las universidades privadas pueden utilizan diferentes criterios de acceso, por lo que no consta nota de corte.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»DOBLE TITULACIÓN» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1697010915972{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]El diseñador de interiores es el profesional encargado de analizar, investigar y proyectar, dirigir equipos y ejecutar obras de diseño de interiores, así como actuar como interlocutor directo ante las administraciones públicas en el ámbito de su profesión. Es un profesional mediador entre tecnología y arte, cultura, producción y consumo que resulta imprescindible en la sociedad actual, donde la innovación, impulsada por el diseño, el diseño para la sostenibilidad y el diseño para todos, contribuyen a desarrollar soluciones estéticas, sociales y ambientalmente correctas e impulsar un consumo más responsable y una nueva idea de bienestar.
El titulado puede trabajar en todo el amplio espectro de subsectores relacionados con el interiorismo y su industria auxiliar, donde cada vez en mayor medida los requerimientos de funcionalidad van acompañados de otros factores añadidos de calidad estética y diseño que aportan mucho valor añadido con un coste unitario relativamente bajo.
En nuestro país existe una concentración evidente de población y por lo tanto de residencias ya construidas, en construcción y con necesidades de rehabilitación y diseño interior. Adicionalmente es muy alto también el número de hoteles, restaurantes y cafeterías, museos, estaciones de ferrocarril y metro, aeropuertos, grandes almacenes y centros comerciales de todo tipo y tamaño, centros de ocio, teatros, cines, discotecas y salas de conciertos, edificios de oficinas, locales comerciales, centros y locales de cultura, museos, bibliotecas, salas de exposiciones, centros de enseñanza, universidades, instalaciones deportivas de todo tipo y una interminable serie de locales de pública concurrencia, donde se necesita la aportación del trabajo de un diseñador de interiores puesto que la calidad y confort que van unidas al diseño se imponen con gran fuerza tanto en la primera construcción y equipamiento, como en la rehabilitación de todos estos espacios interiores.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][/vc_accordion][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][/vc_column][/vc_row]
Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
Presentación Evaluación Final Bachillerato.
Acceso directo a Grado Superior.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Este título prepara para efectuar la vigilancia y protección de bienes y personas en espacios públicos y privados, tanto en entornos urbanos como naturales, cumpliendo con la normativa aplicable.
El presente título constituye la formación requerida para el personal de seguridad privada a que hace alusión el artículo 29.1, a) de la Ley 5/2014, de 4 de abril, de Seguridad Privada, para los vigilantes de seguridad, vigilantes de explosivos, escoltas privados, guardas rurales, guardas de caza y guardapescas marítimos; y por tanto exime, tal y como establece este mismo precepto, de la exigencia de la prueba de comprobación de conocimientos y capacidad a que se refiere el artículo 28.1.i) para la obtención de las habilitaciones profesionales establecidas en esta norma[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.
PRIMER CURSO
0020-Primeros Auxilios (33 horas).
Valoración inicial de la asistencia a urgencias. Aplicación de técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de movilización e inmovilización. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.
1674-Ordenamiento jurídico en seguridad (267 h).
Aspectos básicos del derecho político y administrativo. Derecho Penal. Conceptos relacionados con el Derecho Procesal administrativo. Aspectos básicos de la normativa reguladora en servicios específicos de vigilancia. Normativa aplicable al Vigilante de Explosivos y al Guarderío.
1676-Tecnología aplicada a la seguridad (133 h).
Identificación de proyectos de seguridad electrónica. Reconocimiento de los Sistemas de Intrusión, de control de accesos, de circuitos cerrados de TV, de sistemas contra incendios. Central receptora de alarmas y/o centros de control de sistemas. Identificación de la Integración de sistemas. Valoración de las Innovaciones tecnológicas para seguridad.
Detección de riesgos y presencia de incendios en edificios e instalaciones y en incendios forestales. Transmisión de la información relativa al incendio. Sistemas de protección pasiva y activa contra incendios. Colaboración en la prevención, el control y extinción de incendios.
Operaciones de vigilancia y protección de personas, vehículos y objetos en los límites, accesos e interior de las instalaciones agroforestales, industriales o comerciales en fincas rústicas. control de las actividades cinegéticas en fincas de caza y de especies cinegéticas. Identificación y control de pozos artesianos. Vigilancia, seguimiento y control de las actividades de pesca en el espacio de pesca fluvial y de las especies piscícolas, de pesca costera y marisqueo, de pesca marítima o de recreo…
A997-Tutoría I (33 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).
Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.
0156-Inglés profesional (67 horas).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
SEGUNDO CURSO
Preparación física. Desarrollo de programas de autoentrenamiento. Reconocimiento de puntos vulnerables del cuerpo humano aplicado a la defensa personal. Reconocimiento de las situaciones de peligro según las amenazas. Técnicas de Defensa personal policial ante ataque sin armas y con armas. El arresto y los medios físicos de defensa e inmovilización.
1675-Habilidades Sociopersonales (200 h).
Selección y utilización de estrategias y técnicas de comunicación y relación social. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y resolución de problemas. Identificación de patrones de comportamiento en entornos de seguridad. Aplicación de técnicas de trabajo en grupo. Identificación de los factores que influyen en la delincuencia.
Operaciones de vigilancia y protección de bienes, establecimientos, lugares y eventos y protección de las persona. Operaciones de oposición, comprobación e intervención en la comisión de actos delictivos. Estrategias y técnicas de protección del almacenamiento, recuento, clasificación, transporte y dispensado de dinero, obras de arte y antigüedades, valores y objetos valiosos. Operaciones de recepción, verificación, respuesta y transmisión de las señales de alarma. Itinerarios de desplazamientos y comunicaciones de las persona o grupos protegidos. Operaciones de vigilancia en el almacenamiento y transporte de explosivos o sustancias peligrosas en fábricas y depósitos
A996-Tutoría II (33 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
1713-Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este profesional desempeñará entre otras, las siguientes actividades:
Vigilar y proteger bienes, establecimientos, lugares y eventos, tanto privados como públicos, y las personas que se encuentren en los mismos,
Vigilar y proteger personas y bienes en fincas rústicas, en fincas de caza, espacios de pesca fluvial o zonas marítimas con fines pesqueros
Efectuar controles de identidad, de objetos personales, paquetería, mercancías o vehículos, verificando la acreditación o autorización, mediante el uso de los medios técnicos, manuales o visuales establecidos.
Acompañar, defender y proteger a personas, impidiendo que sean objeto de agresiones o actos delictivos, actuando de acuerdo con los límites establecidos por la normativa vigente.
Detectar, prevenir, evitar y oponerse a las infracciones administrativas o actos delictivos sobre las personas o bienes objeto de su protección,
Efectuar y proteger el transporte de seguridad, según lo establecido en los procedimientos aplicables.
Colaborar con el conjunto de servicios de seguridad del Estado, siempre que se requiera, siguiendo los protocolos operativos aplicables.
Identificar las técnicas de uso, limpieza y conservación del armamento reglamentario de forma experta y con el equipo técnico específico.
Proporcionar la atención básica a los accidentados en situaciones de emergencia, aplicando los primeros auxilios y técnicas de apoyo psicológico y autocontrol.
Detectar y comunicar los riesgos de incendios que puedan producirse en el ámbito rural y urbano y colaborando en su prevención y extinción
Comprobar la operatividad de sistemas de seguridad o centros de control, a través de servicios de videovigilancia, alarmas, con sistemas de cámaras o videocámaras, fijos o móviles y otros dispositivos electrónicos legalmente establecidos en materia de protección de datos de carácter personal para garantizar los servicios solicitados.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1690459210094{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este perfil profesional desarrolla su actividad profesional en servicios de seguridad en entornos de naturaleza pública o privada. Llevan a cabo su actividad en establecimientos, lugares y eventos, tanto públicos como privados, pertenecientes a diversos ámbitos como las infraestructuras de transporte, industria, comercio, sectores educativo y sanitario, sedes corporativas, ámbito residencial o edificios de las administraciones públicas, entre otros, dependiendo, en su caso, funcional y/o jerárquicamente de un superior. Su actividad profesional y el acceso a la misma está sometida a regulación por la Administración competente.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
a) Vigilantes de seguridad privada, en todas sus especialidades, incluida la vigilancia de explosivos.
b) Escoltas.
c) Guardas rurales y sus especialidades de guardas de caza y guardapescas marítimos.
Nota media del Ciclo Formativo + 10% ó 20% de la nota obtenida
en las materias de la prueba voluntaria de la EvAU / EBAU / PAU
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]La robótica influye en todos los aspectos de nuestra vida. El avance de la robótica en sectores como la salud, agricultura o mismamente en el desarrollo de tareas domésticas, va a provocar enormes cambios tanto en entonos laborales como personales. En el futuro, los drones se encargarán de la entrega a domicilio, los robots intervendrán en cirugías y las fábricas podrán trabajar sin asistencia de humanos…. Este grado te permitirá especializarte en las tecnologías clave para llevar a cabo esta transformación.
La IngenieríaRobótica, proporciona una formación interdisciplinar que, partiendo de la formación en ingeniería, especialmente de la rama electrónica, se completa con conocimientos de concepción, diseño y control de robots, visión por computador, interacción humano-robot, robots sociales, soft robotics, robots colaborativos, industria 4.0, entre otros.
Es una ingeniería para personas con interés y motivación en la programación de ordenadores, las aplicaciones de la inteligencia artificial, la electrónica y la programación de robots y máquinas.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Física
Álgebra lineal
Cálculo
Competencias digitales para el uso de la información
Hojas de cálculo. Nivel Avanzado
Introducción a la robótica
Programación
Estructura de datos y algoritmos
Fundamentos de ingeniería eléctrica
Diseño de sistemas telemáticos
Expresión gráfica
Fundamentos de ingeniería electrónica
Ingeniería de Control
Señales y Sistemas
Estadística
Fundamentos de gestión empresarial
Fundamentos de mecánica de máquinas
Instrumentación electrónica
Robótica industrial
Sistemas en tiempo real
Actuadores y sensores para robótica
Aprendizaje automático
Comunicaciones digitales
Máquinas eléctricas
Microprocesadores y microcontroladores
Programación de robots
Toma de decisión inteligente
Automatización industrial
Materiales para robots
Redes y protocolos de comunicación
Resistencia de materiales Visión por computador Arquitecturas de control de robots
Ciberseguridad en robótica
Interacción humano-robot
Robots colaborativos
Sistemas flexibles de producción
Soft robotics
Proyecto de ingeniería robótica
Manipuladores móviles
Robots sociales
Optativas
Trabajo Fin de Grado
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_separator css_animation=»bounceInRight» type=»normal» color=»#d30303″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
TIPO
NOTA
2023
Alicante
Alcoy
U. Politécnica de Valencia
G. Informática Industrial y robótica
Pública
8
Alicante
U. de Alicante
Pública
10,87
Castellón
Castellón
U. Jaume I
Pública
9,76
Lugo
Lugo
U. Santiago de Compostela
Pública
6,98
Madrid
Fuenlabrada
U. Rey Juan Carlos I G. Ingeniería Robótica Software
Pública
10,79
Leganés
U. Carlos III (I)
Pública
12, 29
Madrid
U. Antonio Nebrija-Campus Princesa
G. Ingeniería robótica Industrial
Privada
—
Málaga
Málaga
U. Málaga I. Electrónica, robótica y mecatrónica.
Pública
11,777
Sevilla
Sevilla
U. Loyola Andalucía I. Mecatrónica y Robótica
Privada
—
U. Sevilla I. Electrónica, robótica y mecatrónica
Pública
12,598
Valencia
Valencia
U. Politécnica de Valencia G. Informática Industrial y robótica
Pública
11,01
Vizcaya
Bilbao
U. Deusto (Dual)
Privada
—
Fuente información notas corte: Ministerio de Educación, https://www.educacion.gob.es/notasdecorte/busquedaSimple.action
Las universidades privadas pueden utilizan diferentes criterios de acceso, por lo que no consta nota de corte
(I) Íntegramente en Inglés[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»TITULACIONES AFINES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1664887651182{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]
La robótica es un campo multidisciplinar por lo que en este grado se enseñan tanto Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) como las disciplinas más relevantes del Diseño y Producción Industrial, centrándose este título en estas áreas temáticas: Robótica e Inteligencia Artificial, Diseño y Programación de Software Avanzado; Electrónica, y Automática; y Sistemas Distribuidos y Redes de Ordenadores
Rey Juan Carlos (Fuenlabrada): 10,79
Es un grado con carácter multidisciplinar que estudia la aplicación de las ciencias de la computación y la programación de robots al desarrollo empresarial de la industria inteligente o industria 4.0, un paradigma de fabricación industrial en la que todos los sistemas productivos están fuertemente informatizados e interconectados.
Politécnica de Valencia
Inteligencia Robótica
La robótica y la inteligencia artificial han estado íntimamente ligadas como disciplinas de conocimiento desde el nacimiento de ambas. Su conjunción, la inteligencia robótica, comprende todas aquellas técnicas de la inteligencia artificial que permiten a un sistema robótico percibir su entorno, tomar decisiones, planificar, comunicarse, interactuar y realizar acciones de forma inteligente.
Jaume I de Castellón
Es un título que fusiona las tecnologías industriales con la informática para crear dispositivos y herramientas inteligentes y automatizadas, integrando robótica, visión y análisis de datos en la nube… Busca la aplicación de Internet de las Cosas al entorno industrial haciendo realidad los objetivos de la Industria 4.0.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1664887749547{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]La robótica está transformando el mundo de una forma global provocando una revolución que trasciende el entorno industrial, afectando a todos los sectores de la sociedad.
La aplicación de la robótica en todos los sistemas de producción ha revolucionado el mundo de la industria y ha multiplicado las posibilidades laborales de estos titulados, que tienden a encontrar empleo en el desarrollo de una robotización altamente especializada de los procesos productivos en el ámbito industrial y de servicios.
Sus conocimientos son también demandados por sectores como biomedicina, aeroespacial y sus tecnologías afines (redes de sensores, IIoT, interfaces cerebro-máquina, ciberseguridad, redes industriales y analítica de datos).
Con todo esto, los egresados de este Grado estarán capacitados para desarrollar su carrera profesional en todos los sectores de actividad económica y de la investigación en los que se demandan profesionales con un perfil de ingeniería robótica
Por todo ello las salidas profesionales de estos titulados son muy buenas y suelen acceder a puestos de gran responsabilidad.
Los puestos más significativos de estos profesionales se suelen ubicar en los siguientes tipos de la empresa:
Empresas del sector industrial
Empresas de automatización
Empresas de fabricación de robots
Empresas del sector aeronáutico
Empresas del sector servicios
Ingenierías
Hospitales y sus correspondientes Institutos de Investigación
Consultoras
Empresas de robótica educativa
EBTs en el sector de robótica y afines
Organismos públicos del estado y regionales
En las que podrán realizar tareas como:
Investigación y desarrollo tecnológico.
Desarrollo de sistemas para mejorar la eficiencia e inteligencia de sistemas automatizados.
Desarrollo de software.
Diseño de sistemas informáticos y electrónicos con capacidades de inteligencia artificial.
Aplicaciones de visión por computador.
Aplicaciones de aprendizaje automático.
Diseño del sistema de control de máquinas y procesos productivos automatizados.
Modelado matemático y computación en ingenierías y en centros tecnológicos.
Docencia en centros de enseñanza.
Comercial, con tareas relacionadas con la venta de bienes de equipo, instalaciones y maquinaria o software.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Las Enseñanzas Artísticas en Diseño, tienen como finalidad desarrollar la sensibilidad y el talento creativo de los futuros diseñadores, así como su aplicación práctica en todos los campos que abarca esta disciplina.
Con los estudios de Diseño de Moda se forma a profesionales con conocimientos técnicos sobre telas, corte y confección, diseño, volumen, historia de la indumentaria, estética, fotografía e imagen, materiales y costura. Profesionales capaces de crear elementos para la confección de ropa y complementos de la indumentaria, creando tanto nuevos estilos, como recuperando y adaptando modas antiguas a las nuevas tecnologías o materiales.
Además, adquirirá conocimientos de gestión empresarial que le permiten, en todo momento, la búsqueda de la satisfacción de las necesidades del público objetivo y alcanzar la viabilidad de proyectos.
Todo ello sin perder de vista la creatividad, porque el trabajo fundamental del diseñador es el de idear o proyectar, comunicar y dar respuesta a la sociedad de nuestro tiempo.
Estos estudios de Diseño, son estudios superiores que se pueden cursar en la Universidad, o en los Centros Superiores de Enseñanzas Artísticas. Con estos últimos, se obtiene un título superior en Diseño equivalente al nivel de Grado, seguido de la especialidad correspondiente (Gráfico, Producto, Interiores y Moda), y permiten el acceso a estudios de postgrado universitario (Máster y Doctorado). Este título tiene carácter oficial, y validez académica y profesional en todo el territorio nacional.
Como no son estudios universitarios, no necesitan la Evaluación de Acceso a la Universidad (EvAU/EBAU) para su acceso, sino una prueba específica en función de la especialidad que se quiere cursar. Su objetivo es valorar la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas.
Estas pruebas específicas son convocadas por las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas en las que se cursan estos estudios, por lo que la prueba puede tener diferentes contenidos y fechas.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»PERFIL» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Creatividad e imaginación.
Preocupación por la innovación.
Sentido de la estética.
Gusto por el detalle.
Habilidad manual.
Capacidad de análisis y síntesis.
Sentido crítico.
Interés por las nuevas tecnologías.
Visión espacial.
Coordinación viso-motora.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Diseño Básico: Forma y color
Proyectos Básicos
Dibujo y técnicas
Sistemas de representación
Medios informáticos aplicados al Diseño Gráfico
Fotografía aplicada al Diseño Gráfico
Diseño y Comunicación
Ciencia aplicada al Diseño
Historia del diseño Gráfico
Análisis tridimensional
Medios audiovisuales aplicados al Diseño Gráfico
Gestión del Diseño Gráfico
Tipografía y maquetación
Imagen gráfica y proyectos de diseño
Reproducción e Impresión
Últimas tendencias en el Diseño Gráfico
Diseño Editorial
Gráfica Didáctica y Espacios Expositivos[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRUEBAS DE ACCESO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]El acceso directo a estos estudios es para quienes se encuentren en posesión del título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, los demás requerirán la superación de una prueba específica.
Realizarán esta prueba quienes cumplan los requisitos académicos de acceso: Bachillerato u equivalente, Técnico Superior, Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años, así como los que tienen otra Enseñanza Artística Superior (Conservación y Restauración, Cerámica…)
Quienes no poseen requisitos académicos, tendrán que realizar además de la anterior prueba, una prueba general o de madurez
Su finalidad es valorar los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento estos estudios.
Esta prueba sólo tiene validez para matricularse en el curso académico para el que ha sido convocada.
La superación de esta prueba específica permitirá acceder a cualquiera de los centros del Estado dónde se cursen estas enseñanzas, pero en el caso de que haya problema de plazas, serán preferentes los solicitantes que hayan superado las pruebas en ese centro.
Cada Comunidad Autónoma tiene sus propias pruebas, a modo de ejemplo en Aragón esta prueba consta de tres ejercicios:
Ejercicio 1
Ejercicio 2
(Tiene dos apartados)
Ejercicio 3
Representación de un modelo tridimensional, mediante la aplicación de técnicas y lenguajes propios del dibujo artístico.
A) Composición a color con técnica libre, basado en la libre interpretación del modelo propuesto.
B) Representación de un modelo mediante un sistema propio de los lenguajes del Dibujo Técnico
A partir de una imagen dada, responder por escrito a preguntas y cuestiones relacionadas con dicha imagen y relativas a temas generales de la especialidad a la que se quiere acceder.
Duración: 2 horas
Duración: 2 horas
Duración: 2 horas
Cada uno de los ejercicios se puntúa de 0 a 10 y la calificación final de la prueba supone la media aritmética de éstas.
Las Administraciones educativas organizan y realizan una prueba para quienes no cumplen los requisitos académicos de acceso, en la que se acredita que el aspirante posee la madurez en relación con los objetivos del bachillerato. Por tanto, la prueba puede ser diferente en las distintas Comunidades Autónomas dónde se estudia Diseño.
La superación de esta prueba tendrá validez permanente para el acceso en toda España.
Quienes superen esta prueba, tienen que realizar la Prueba Específica anteriormente explicada.
En Aragón, por ejemplo, esta prueba consta de tres ejercicios:
Lengua Castellana.
Lengua extranjera.
Historia de España o Historia de la Filosofía.
Cada uno de los tres ejercicios de la prueba de madurez se calificará entre 0 y 10 puntos. La calificación final de la prueba será la media aritmética de las calificaciones de los tres, siempre que en cada una de las partes se alcance como mínimo el 4.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
CENTRO
TELÉFONO
Aragón
Zaragoza
Escuela Superior de Diseño de Aragón www.esda.es
976237545
Centro de Diseño Hacer Creativo (privado) www.hacercreativo.com
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1664877123657{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]El diseñador de moda es un profesional capaz de configurar material y formalmente los productos de diseño textil y de la indumentaria en distintos ámbitos, atendiendo las necesidades y las tendencias del mercado.
Podrá trabajar tanto por cuenta propia, como por cuenta ajena, en el ejercicio de la totalidad de actividades relacionadas con la moda y el estilismo.
Desde actividades tales como son la investigación de materiales, colores, formas, volúmenes, pasando por la obtención de información cultural, social, étnica… hasta la elaboración de prototipos. Todo esto, sin olvidar la parte empresarial de gestión de personal, almacenaje, económica, entre otras. Dando una especial importancia a la parte creativa, innovadora y medioambiental, en todas sus vertientes.
Los principales ámbitos dónde desarrolla su actividad el Diseñador de moda son:
Diseño de moda e indumentaria.
Coolhunter-Investigación de tendencias.
Estilismo.
Dirección artística.
Vestuarios teatral y cinematográfico.
Diseño de complementos.
Diseño textil.
Diseño y gestión de imagen corporativa.
Gestión empresarial de actividades creativas.
Diseños personalizados o corporativos.
Diseño de moda e indumentaria para actividades específicas.
Sastrería y confección a medida.
Diseño, investigación y desarrollo de nuevos conceptos, materiales, aplicaciones y productos.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Las Enseñanzas Artísticas en Diseño, tienen como finalidad desarrollar la sensibilidad y el talento creativo de los futuros diseñadores, así como su aplicación práctica en todos los campos que abarca esta disciplina.
El diseñador de interiores ha evolucionado mucho con el tiempo, llegando a convertirse en la pieza clave del desarrollo de los espacios habitables contemporáneos. El diseño de espacios para el hábitat, el estudio, los espacios comerciales o incluso los sanitarios, no se entienden hoy en día sin un diseñador de interiores.
Estos estudios permitirán adquirir una gran cantidad de competencias para abordar las diferentes disciplinas que conforman su labor (arquitectura, diseño gráfico, artes decorativas, diseño de mobiliario e iluminación, textiles…).
Los estudios de Diseño, son estudios superiores que se pueden cursar en la Universidad, o en los Centros Superiores de Enseñanzas Artísticas. Con estos últimos, se obtiene un título superior en Diseño equivalente al nivel de Grado, seguido de la especialidad correspondiente (Gráfico, Producto, Interiores y Moda), y permiten el acceso a estudios de postgrado universitario (Máster y Doctorado). ste título tiene carácter oficial, y validez académica y profesional en todo el territorio nacional.
Como no son estudios universitarios, no necesitan la Evaluación de Acceso a la Universidad (EvAU/EBAU) para su acceso, sino una prueba específica en función de la especialidad que se quiere cursar. Su objetivo es valorar la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas.
Estas pruebas específicas son convocadas por las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas en las que se cursan estos estudios, por lo que la prueba puede tener diferentes contenidos y fechas.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»PERFIL» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Creatividad e imaginación.
Preocupación por la innovación.
Sentido de la estética.
Gusto por el detalle.
Habilidad manual.
Capacidad de análisis y síntesis.
Sentido crítico.
Interés por las nuevas tecnologías.
Visión espacial.
Coordinación viso-motora.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Diseño Básico: Forma y color
Proyectos Básicos
Dibujo y técnicas
Sistemas de representación
Medios informáticos
Fotografía
Diseño y Comunicación
Ciencia aplicada al Diseño
Historia del Arte y del Diseño
Análisis tridimensional
Medios audiovisuales
Estética
Gestión del Diseño de Interiores
Ciencia de Materiales
Construcción
Instalaciones
Patologías de edificación, mantenimiento y rehabilitación
Mediciones y presupuestos[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRUEBAS DE ACCESO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]El acceso directo a estos estudios es para quienes se encuentren en posesión del título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, los demás requerirán la superación de una prueba específica.
Realizarán esta prueba quienes cumplan los requisitos académicos de acceso: Bachillerato u equivalente, Técnico Superior, Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años, así como los que tienen otra Enseñanza Artística Superior (Conservación y Restauración, Cerámica…)
Quienes no poseen requisitos académicos, tendrán que realizar además de la anterior prueba, una prueba general o de madurez
Su finalidad es valorar los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento estos estudios.
Esta prueba sólo tiene validez para matricularse en el curso académico para el que ha sido convocada.
La superación de esta prueba específica permitirá acceder a cualquiera de los centros del Estado dónde se cursen estas enseñanzas, pero en el caso de que haya problema de plazas, serán preferentes los solicitantes que hayan superado las pruebas en ese centro.
Cada Comunidad Autónoma tiene sus propias pruebas, a modo de ejemplo en Aragón esta prueba consta de tres ejercicios:
Ejercicio 1
Ejercicio 2
(Tiene dos apartados)
Ejercicio 3
Representación de un modelo tridimensional, mediante la aplicación de técnicas y lenguajes propios del dibujo artístico.
A) Composición a color con técnica libre, basado en la libre interpretación del modelo propuesto.
B) Representación de un modelo mediante un sistema propio de los lenguajes del Dibujo Técnico
A partir de una imagen dada, responder por escrito a preguntas y cuestiones relacionadas con dicha imagen y relativas a temas generales de la especialidad a la que se quiere acceder.
Duración: 2 horas
Duración: 2 horas
Duración: 2 horas
Cada uno de los ejercicios se puntúa de 0 a 10 y la calificación final de la prueba supone la media aritmética de éstas.
Las Administraciones educativas organizan y realizan una prueba para quienes no cumplen los requisitos académicos de acceso, en la que se acredita que el aspirante posee la madurez en relación con los objetivos del bachillerato. Por tanto, la prueba puede ser diferente en las distintas Comunidades Autónomas dónde se estudia Diseño.
La superación de esta prueba tendrá validez permanente para el acceso en toda España.
Quienes superen esta prueba, tienen que realizar la Prueba Específica anteriormente explicada.
En Aragón, por ejemplo, esta prueba consta de tres ejercicios:
Lengua Castellana.
Lengua extranjera.
Historia de España o Historia de la Filosofía.
Cada uno de los tres ejercicios de la prueba de madurez se calificará entre 0 y 10 puntos. La calificación final de la prueba será la media aritmética de las calificaciones de los tres, siempre que en cada una de las partes se alcance como mínimo el 4.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Este Grado de carácter interdisciplinar utiliza la creatividad, la comunicación en la representación y la tecnología desde una orientación artística, para su aplicación profesional en la empresa y en las industrias productivas de la edificación, culturales y del ocio. Forma profesionales con conocimientos, capacidades y habilidades creativas y tecnológicas para diseñar, gestionar, mediar y desarrollar proyectos profesionales de interiorismo relacionados con el encargo profesional.
Politécnica de Valencia
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1664863494921{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Al finalizar estos estudios recibirás un título oficial con el que puedes ser contratado por instituciones, empresas o clientes privados. Los encargos pueden ser muy diversos desde la iluminación de una sala de estar, la creación de un stand de feria, la decoración de un escaparate, hasta la completa planificación del interior de un museo.
Los principales ámbitos dónde desarrolla su actividad el Diseñador de interiores son:
Vivienda y diseño de los espacios interiores para el hábitat.
Diseño de espacios comerciales y de ocio.
Diseño de espacios administrativos.
Diseño de espacios culturales, educativos y lúdicos.
Diseño de espacios efímeros.
Rehabilitación de viviendas.
Paisajismo y diseño de espacios públicos.
Gestión empresarial de actividades recreativas.
Diseño de los espacios interiores de los distintos sistemas de transporte.
Gestión de obras, mediciones, presupuestos y prevención de riesgos en el ámbito del diseño de interiores.
Dirección de obras en el ámbito del diseño de interiores.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Las Enseñanzas Artísticas en Diseño, tienen como finalidad desarrollar la sensibilidad y el talento creativo de los futuros diseñadores, así como su aplicación práctica en todos los campos que abarca esta disciplina.
El Diseñador de Producto participa en nuestra vida diaria con la realización de proyectos de los objetos que están a nuestro alrededor y que utilizamos todos los días. Una mesa, una silla, un frasco para un perfume, un envase de cartón o la funda de las gafas, como tantos otros objetos cotidianos, serán productos desarrollados, diseñados y proyectados por los futuros graduados en Diseño de Producto.
Estos estudios preparan para proyectar, analizar, investigar y determinar las propiedades y cualidades físicas de los materiales; los valores simbólicos y la significación estética, social y medioambiental de los objetos atendiendo a su forma y función.
El conocimiento de los materiales y de las técnicas de producción, el dominio do software específico o las técnicas de marketing son disciplinas imprescindibles para la completa formación de un Diseñador de Productos.
Estos estudios de Diseño, son estudios superiores que se pueden cursar en la Universidad, o en los Centros Superiores de Enseñanzas Artísticas. Con estos últimos, se obtiene un título superior en Diseño equivalente al nivel de Grado, seguido de la especialidad correspondiente (Gráfico, Producto, Interiores y Moda), y permiten el acceso a estudios de postgrado universitario (Máster y Doctorado). Este título tiene carácter oficial, y validez académica y profesional en todo el territorio nacional.
Como no son estudios universitarios, no necesitan la Evaluación de Acceso a la Universidad (EvAU/EBAU) para su acceso, sino una prueba específica en función de la especialidad que se quiere cursar. Su objetivo es valorar la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas.
Estas pruebas específicas son convocadas por las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas en las que se cursan estos estudios, por lo que la prueba puede tener diferentes contenidos y fechas.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»PERFIL» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Creatividad e imaginación.
Preocupación por la innovación.
Sentido de la estética.
Gusto por el detalle.
Habilidad manual.
Capacidad de análisis y síntesis.
Sentido crítico.
Interés por las nuevas tecnologías.
Visión espacial.
Coordinación viso-motora.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Diseño Básico: Forma y color
Proyectos Básicos
Dibujo y técnicas
Sistemas de representación
Fotografía aplicada al Diseño del Producto
Diseño y Comunicación
Ciencia aplicada al Diseño
Historia del diseño del producto
Análisis tridimensional
Materiales y Tecnología
Nuevos materiales
Modelos y Prototipos
Procesos Productivos
Biónica y Sistemas mecánicos
Últimas tendencias en diseño de producto
Envases y embalajes
Gestión del Diseño del producto
Ergonomía
Medios informáticos aplicados a la Comunicación del Proyecto
Proyectos Interdisciplinares Aplicados[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRUEBAS DE ACCESO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]El acceso directo a estos estudios es para quienes se encuentren en posesión del título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, los demás requerirán la superación de una prueba específica.
Realizarán esta prueba quienes cumplan los requisitos académicos de acceso: Bachillerato u equivalente, Técnico Superior, Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años, así como los que tienen otra Enseñanza Artística Superior (Conservación y Restauración, Cerámica…)
Quienes no poseen requisitos académicos, tendrán que realizar además de la anterior prueba, una prueba general o de madurez
Su finalidad es valorar los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento estos estudios.
Esta prueba sólo tiene validez para matricularse en el curso académico para el que ha sido convocada.
La superación de esta prueba específica permitirá acceder a cualquiera de los centros del Estado dónde se cursen estas enseñanzas, pero en el caso de que haya problema de plazas, serán preferentes los solicitantes que hayan superado las pruebas en ese centro.
Cada Comunidad Autónoma tiene sus propias pruebas, a modo de ejemplo en Aragón esta prueba consta de tres ejercicios:
Ejercicio 1
Ejercicio 2
(Tiene dos apartados)
Ejercicio 3
Representación de un modelo tridimensional, mediante la aplicación de técnicas y lenguajes propios del dibujo artístico.
A) Composición a color con técnica libre, basado en la libre interpretación del modelo propuesto.
B) Representación de un modelo mediante un sistema propio de los lenguajes del Dibujo Técnico
A partir de una imagen dada, responder por escrito a preguntas y cuestiones relacionadas con dicha imagen y relativas a temas generales de la especialidad a la que se quiere acceder.
Duración: 2 horas
Duración: 2 horas
Duración: 2 horas
Cada uno de los ejercicios se puntúa de 0 a 10 y la calificación final de la prueba supone la media aritmética de éstas.
Las Administraciones educativas organizan y realizan una prueba para quienes no cumplen los requisitos académicos de acceso, en la que se acredita que el aspirante posee la madurez en relación con los objetivos del bachillerato. Por tanto, la prueba puede ser diferente en las distintas Comunidades Autónomas dónde se estudia Diseño.
La superación de esta prueba tendrá validez permanente para el acceso en toda España.
Quienes superen esta prueba, tienen que realizar la Prueba Específica anteriormente explicada.
En Aragón, por ejemplo, esta prueba consta de tres ejercicios:
Lengua Castellana.
Lengua extranjera.
Historia de España o Historia de la Filosofía.
Cada uno de los tres ejercicios de la prueba de madurez se calificará entre 0 y 10 puntos. La calificación final de la prueba será la media aritmética de las calificaciones de los tres, siempre que en cada una de las partes se alcance como mínimo el 4.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1664785237570{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]El ámbito de inserción profesional de un Diseñador de Producto es amplio y abarca todos los sectores productivos en los que se elaboren objetos de consumo o sus envases y embalajes.
Sectores como el del mobiliario, joyería, iluminación, juguetería y material infantil, automoción, náutica, útiles domésticos, envases, elementos constructivos, material deportivo… demandan diseñadores altamente cualificados para la creación y desarrollo de productos destinados al mercado, donde a través de la diferenciación, la mejora del diseño y la calidad final se alcanza el éxito comercial.
El alumnado que finaliza los estudios de Diseño de Producto tiene una alta inserción profesional, en estudios independientes de diseño o incorporándose a los departamentos creativos de empresas de todos los sectores productivos, por ello han de ser profesionales con una sólida formación multidisciplinar que les permita la adaptabilidad a los diferentes sectores donde desarrollan su carrera profesional.
Los principales ámbitos dónde desarrolla su actividad el Diseñador de productos son:
Diseño de envases y embalajes.
Diseño de calzado.
Diseño de juguetes.
Diseño de electrodomésticos.
Diseño de mobiliario para el hábitat.
Diseño de mobiliario de oficina.
Diseño de elementos urbanos.
Diseño de iluminación y luminarias.
Diseño en el ámbito de la automoción.
Diseño de herramientas y accesorios.
Diseño de producto cerámico.
Diseño de sanitarios y grifería.
Diseño para la artesanía.
Diseño textil.
Gestión del diseño.
Diseño, investigación y desarrollo de nuevos conceptos, materiales, aplicaciones y productos.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Las Enseñanzas Artísticas en Diseño, tienen como finalidad desarrollar la sensibilidad y el talento creativo de los futuros diseñadores, así como su aplicación práctica en todos los campos que abarca esta disciplina.
El diseñador Gráfico proyecta comunicaciones visuales destinadas a transmitir mensajes específicos a grupos sociales determinados a través de cualquier medio u objeto de comunicación. Su labor es optimizar la comunicación visual mediante elementos tipográficos, color, espacio e imágenes utilizando medios artísticos y tecnológicos.
Las nuevas tecnologías han hecho de la comunicación visual un componente imprescindible en el mundo actual y el diseñador gráfico emerge como uno de los profesionales de más demanda social.
Un cartel, una revista digital o analógica, una señal de tráfico, un envase, la interfaz de una aplicación o sitio web transmiten uno o varios mensajes, que son el resultado del esfuerzo conceptual y creativo de estos diseñadores.
Estos estudios de Diseño, son estudios superiores que se pueden cursar en la Universidad, o en los Centros Superiores de Enseñanzas Artísticas. Con estos últimos, se obtiene un título superior en Diseño equivalente al nivel de Grado, seguido de la especialidad correspondiente (Gráfico, Producto, Interiores y Moda), y permiten el acceso a estudios de postgrado universitario (Máster y Doctorado). Este título tiene carácter oficial, y validez académica y profesional en todo el territorio nacional.
Como no son estudios universitarios, no necesitan la Evaluación de Acceso a la Universidad (EvAU/EBAU) para su acceso, sino una prueba específica en función de la especialidad que se quiere cursar. Su objetivo es valorar la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas.
Estas pruebas específicas son convocadas por las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas en las que se cursan estos estudios, por lo que la prueba puede tener diferentes contenidos y fechas.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»PERFIL» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Creatividad e imaginación.
Preocupación por la innovación.
Sentido de la estética.
Gusto por el detalle.
Habilidad manual.
Capacidad de análisis y síntesis.
Sentido crítico.
Interés por las nuevas tecnologías.
Visión espacial.
Coordinación viso-motora.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Diseño Básico: Forma y color
Proyectos Básicos
Dibujo y técnicas
Sistemas de representación
Medios informáticos aplicados al Diseño Gráfico
Fotografía aplicada al Diseño Gráfico
Diseño y Comunicación
Ciencia aplicada al Diseño
Historia del diseño Gráfico
Análisis tridimensional
Medios audiovisuales aplicados al Diseño Gráfico
Gestión del Diseño Gráfico
Tipografía y maquetación
Imagen gráfica y proyectos de diseño
Reproducción e Impresión
Últimas tendencias en el Diseño Gráfico
Diseño Editorial
Gráfica Didáctica y Espacios Expositivos[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRUEBAS DE ACCESO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]El acceso directo a estos estudios es para quienes se encuentren en posesión del título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, los demás requerirán la superación de una prueba específica.
Realizarán esta prueba quienes cumplan los requisitos académicos de acceso: Bachillerato u equivalente, Técnico Superior, Prueba de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años, así como los que tienen otra Enseñanza Artística Superior (Conservación y Restauración, Cerámica…)
Quienes no poseen requisitos académicos, tendrán que realizar además de la anterior prueba, una prueba general o de madurez
Su finalidad es valorar los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento estos estudios.
Esta prueba sólo tiene validez para matricularse en el curso académico para el que ha sido convocada.
La superación de esta prueba específica permitirá acceder a cualquiera de los centros del Estado dónde se cursen estas enseñanzas, pero en el caso de que haya problema de plazas, serán preferentes los solicitantes que hayan superado las pruebas en ese centro.
Cada Comunidad Autónoma tiene sus propias pruebas, a modo de ejemplo en Aragón esta prueba consta de tres ejercicios:
Ejercicio 1
Ejercicio 2
(Tiene dos apartados)
Ejercicio 3
Representación de un modelo tridimensional, mediante la aplicación de técnicas y lenguajes propios del dibujo artístico.
A) Composición a color con técnica libre, basado en la libre interpretación del modelo propuesto.
B) Representación de un modelo mediante un sistema propio de los lenguajes del Dibujo Técnico
A partir de una imagen dada, responder por escrito a preguntas y cuestiones relacionadas con dicha imagen y relativas a temas generales de la especialidad a la que se quiere acceder.
Duración: 2 horas
Duración: 2 horas
Duración: 2 horas
Cada uno de los ejercicios se puntúa de 0 a 10 y la calificación final de la prueba supone la media aritmética de éstas.
Las Administraciones educativas organizan y realizan una prueba para quienes no cumplen los requisitos académicos de acceso, en la que se acredita que el aspirante posee la madurez en relación con los objetivos del bachillerato. Por tanto, la prueba puede ser diferente en las distintas Comunidades Autónomas dónde se estudia Diseño.
La superación de esta prueba tendrá validez permanente para el acceso en toda España.
Quienes superen esta prueba, tienen que realizar la Prueba Específica anteriormente explicada.
En Aragón, por ejemplo, esta prueba consta de tres ejercicios:
Lengua Castellana.
Lengua extranjera.
Historia de España o Historia de la Filosofía.
Cada uno de los tres ejercicios de la prueba de madurez se calificará entre 0 y 10 puntos. La calificación final de la prueba será la media aritmética de las calificaciones de los tres, siempre que en cada una de las partes se alcance como mínimo el 4.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
CENTRO
TELÉFONO
Aragón
Zaragoza
Escuela Superior de Diseño de Aragón www.esda.es
976237545
Centro de Diseño Hacer Creativo (privado) www.hacercreativo.com
976400325
Asturias
Avilés
Escuela deArte del Principado de Asturias
985129104
Andalucía
Granada
E. S de Arte y Diseño Andalucía
958292844
Armilla (Granada)
Estación Diseño. E.S de Arte y Diseño (privada)
958138454
Baleares
Palma de Mallorca
Escuela de Diseño Islas Baleares
971290000
Castilla La Mancha
Ciudad Real
Escuela de Arte y Superior Pedro Almodóvar
926224032
Castilla León
Soria
Escuela Superior de Diseño
975213193
Cataluña
Badalona
E.S. de Diseño Pau Gargallo
933997652
Barcelona
E.S. de Diseño Llotja
934181720
E. de Arte Deià
933546073
Hospitalet de Llobregat
E.S. de Diseño Josep Serra i Abella
933366810
Tarrassa
Centre de la Imatge i la Tecnología Multimedia, CITIM. (privado)
Este Grado de carácter interdisciplinar utiliza la creatividad, la comunicación en la representación y la tecnología desde una orientación artística, para su aplicación profesional en la empresa y en las industrias productivas de la edificación, culturales y del ocio. Forma profesionales con conocimientos, capacidades y habilidades creativas y tecnológicas para diseñar, gestionar, mediar y desarrollar proyectos profesionales de interiorismo relacionados con el encargo profesional.
Politécnica de Valencia
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1664544312081{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]En una sociedad predominantemente visual y en continua evolución tecnológica se ha creado un campo enorme de actuación para el diseñador gráfico. Vivimos en una sociedad con una gran demanda y consumo de comunicación gráfica y visual por ello este es un profesional con un gran futuro.
Los principales ámbitos dónde desarrolla su actividad el Diseñador Gráfico son:
Identidad corporativa y visual.
Diseño editorial.
Producción Gráfica.
Diseño de envases y embalajes.
Dirección de arte en publicidad.
Diseño audiovisual.
Grafismo en televisión.
Diseño multimedia.
Diseño de interacción, diseño web.
Diseñador ambiental: gráfica y comunicaciones aplicadas al espacio.
Actualmente no existe cupo de plazas reservadas para esta vía de acceso, se accede por el cupo general junto a los de Bachillerato.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Las religiones y las creencias son y han sido un factor determinante en la configuración de las culturas y las sociedades. Su influencia en la historia del mundo y en el desarrollo de los seres humanos es evidente.
La omnipresencia de la religión en la sociedad a lo largo de la Historia hace preciso su estudio científico, como necesario es el estudio y la crítica analítica de cualquier fenómeno social.
Esa es la perspectiva de las denominadas Ciencias de las Religiones, una disciplina de carácter transversal que analiza desde diferentes aproximaciones científicas el fenómeno religioso, estudiándolo desde perspectivas históricas, filosóficas, sociales y políticas, filológicas, jurídicas y psicológicas, entre otras.
El Grado en Ciencias de las Religiones por la Universidad Complutense resulta pionero en nuestro país, representa el primer grado universitario de este tipo en lengua española y pone fin a la anomalía científica que ha obviado estos estudios en el ámbito iberoamericano.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Antropología Cultural de las Religiones
Derecho y Religiones
Filosofía de la Religión
Historia de la Filosofía y Pensamiento
Religioso
Introducción al Cristianismo
Introducción al Hinduismo y el Zoroastrismo
Introducción al Judaísmo
Literatura y Religión de Asia
Religiones de Egipto y Próximo Oriente
Religiones del Mundo Clásico
Cristianismo Antiguo
Cristianismo, Judaísmo e Islam en el Medievo
Ética y Religiones
Iconografía del Arte Cristiano
Introducción al Budismo
Introducción al Confucianismo, Taoísmo y Sintoísmo
Introducción al Islam
Literatura y Religión: desde la Antigüedad a la Edad Media
Arte e Iconografía de las Religiones Asiáticas
Arte Islámico
Conflictos Políticos Contemporáneos y Religiones
Fenomenología de la Religión
Iglesias Orientales y Reformadas
Literatura y Religión: desde el Renacimiento al Presente
Religiones de las Sociedades Americanas
Teologías Políticas
Ciencia y Religión
Geografía de las Religiones y Movimientos Migratorios
Gestión de la Diversidad Religiosa
Nuevos Movimientos Religiosos
Secularización y Ateísmo
Trabajo Fin de Grado
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_tag=»h4″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
TIPO
NOTA
2022
Madrid
Madrid
U. Complutense de Madrid
Pública
5,60
[/vc_column_text][vc_separator css_animation=»bounceInRight» type=»normal» color=»#d30303″][vc_column_text]Fuente información notas corte: Ministerio de Educación
*Las universidades privadas pueden utilizan diferentes criterios de acceso, por lo que no consta nota de corte[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»TITULACIONES AFINES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1662101519700{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]
Actualmente no existe cupo de plazas reservadas para esta vía de acceso, se accede por el cupo general junto a los de Bachillerato.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]El grado en Estudios de Español y de Chino: Lengua, Literatura y Cultura forma profesionales en dos de las lenguas más habladas del mundo y en la literatura de estas. Combina dos tradiciones académicas y dos culturas cada vez más cercanas, y ofrece múltiples posibilidades de trabajo en un mundo global con nuevos desafíos.
Te preparará para trabajar en ámbitos diversos: la docencia de español como lengua extranjera, la investigación, el mundo editorial, la gestión cultural y la asesoría lingüística comercial y empresarial, entre muchos otros.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Literatura Medieval y del Siglo de Oro
Introducción a la Lingüística
Chino I: Introducción a la Lengua y la Escritura Chinas
Historia de Asia
Literatura Española: desde el Siglo de las Luces hasta las Vanguardias
Norma y Uso en Español
Chino II: Introducción a la Lengua y la Escritura Chinas Introducción al Español Lengua Extranjera Chino III: Bases para la Comunicación en Lengua China
Literatura Comparada
Literatura Española del Siglo XVII
Morfología del Español
Chino IV: Bases para la Comunicación en Lengua China
Sintaxis del Español: la Oración Simple
Literatura Hispanoamericana del Siglo XX
La Gramática en el Aula de ELE
Chino V: Desarrollo de Destrezas Comunicativas
Fonética y Fonología del Español
Fundamentos para la Mediación Cultural
Literatura Española del Realismo i del Modernismo
El Español de América
Chino VI: Desarrollo de Destrezas Comunicativas
Literatura China
Lengua China para Fines Específicos
Literatura Española Contemporánea
ELE: Análisis de Errores
Chino VII: Comprensión y Producción de Textos Escritos y Orales
Chino VIII: Comprensión y Producción de Textos Escritos y Orales
Trabajo de Fin de Grado
Optativas
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
TIPO
NOTA
2022
Barcelona
Barcelona
U. Autónoma de Barcelona
Pública
5
[/vc_column_text][vc_column_text]Las universidades privadas pueden utilizan diferentes criterios de acceso, por lo que no consta nota de corte.
*Universidad a Distancia @Posibilidad en modalidad a distancia
Fuente información notas corte: Ministerio de Educación, https://www.educacion.gob.es/notasdecorte/busquedaSimple.action[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»DOBLES TITULACIONES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1688380422549{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]
ESTUDIOS CHINOS E HISPÁNICOS +
FILOLOGÍA HISPÁNICA
Actualmente no existe cupo de plazas reservadas para esta vía de acceso, se accede por el cupo general junto a los de Bachillerato.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Este grado pretende formar a profesionales que conozcan el entorno empresarial actual desde una vertiente relacionada con la innovación y emprendimiento y adquieran habilidades para crear y gestionar sus propios negocios y equipos de trabajo.
Los/as titulados adquirirán una visión global del mercado laboral, así como conocimientos en economía y marketing.
Está dirigido a estudiantes con interés por la economía y el mundo empresarial, con espíritu innovador, capacidad de comunicación y creatividad.
Es un grado eminentemente práctico, donde los estudiantes podrán desarrollar sus propios proyectos innovadores y prepararse para las necesidades del mundo actual.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Fundamentos matemáticos
Derecho empresarial
Globalización y emprendimiento
Fundamentos de marketing y análisis de mercado
Fundamentos de finanzas
Fundamentos de economía
Fundamentos de contabilidad
Fundamentos de estadística
Marketing digital
Fundamentos de organización empresarial
Producción
Emprendimiento
Contabilidad directiva
Tecnología para la empresa
Planificación y gestión de proyectos emprendedores
Emprendimiento en startups y empresas de base tecnológica
Intraemprendimiento
Gestión de conocimiento
Emprendimiento Social
Aspectos legales del emprendimiento
Diseño de producto y servicio e innovación
Escalado e internacionalización de proyectos emprendedores
Ecosistemas de emprendimiento e innovación
Pensamiento y visión emprendedora
Gestión de marca para el emprendimiento
Comunicación y redes sociales para el emprendimiento
Financiación del emprendimiento y plan de negocio
Dirección estratégica
Liderazgo emprendedor
Estrategias de dirección comercial
Dirección de operaciones en proyectos emprendedores
Emprendimiento digital Reconocimiento académico de créditos Prácticas Externas
Trabajo Fin de Grado
Calidad
Big data para el emprendimiento
Fundamentos de programación
Economía de la experiencia
Desarrollo de apps y plataformas e-commerce
Prototipado Análisis de costes para la gestión Practical university english
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
TIPO
NOTA
2022
Barcelona
Barcelona
U. Ramón LLul Grado en Liderazgo Transformador e Impacto Social
Privada
—
Guipúzcoa
Mondragón
U. Mondragón Grado en Liderazgo Emprendedor e Innovación
Privada
—
Madrid
Villanueva de la Cañada
U. Camilo José Cela Grado en Emprendimiento y Gestión de Empresas
Actualmente no existe cupo de plazas reservadas para esta vía de acceso, se accede por el cupo general junto a los de Bachillerato.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Este grado tiene como objetivo formar a profesionales que puedan desempeñar su actividad en empresas que desarrollen sus modelos de negocio en base a Internet o necesiten dar el salto a la transformación digital. Estos/as profesionales adquieren un conocimiento claro de las necesidades reales de la empresa, así como habilidades y herramientas necesarias para desenvolverse profesional y personalmente en la economía digital, gestionando, organizando y compartiendo información. Es un grado enfocado a la internacionalización, emprendimiento, competitividad e innovación donde el/la alumno/a recibirá formación en las áreas de empresa, economía digital y Marketing.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Microeconomía
El Ecosistema Digital
Historia de la Empresa y la Economía Digital
Informática Aplicada a la Empresa
Introducción a la Empresa
Deontología Profesional y Principios Jurídicos Básicos
Sistemas de Información Contable
Introducción a la Comunicación y el Marketing
La Sociedad Digital
Matemáticas Empresariales
Contabilidad Analítica
Derecho Mercantil
Estadística Empresarial
Estrategias de Marketing Digital
Organización de Empresas
Análisis Económico Financiero
Dirección de Operaciones Ética Empresarial Macroeconomía
Investigación de Mercados Digitales
Tecnología Operativa de la Economía Digital
Idioma Moderno
Dirección Comercial en Entornos Digitales
E-COMMERCE
Gestión de Proyectos Digitales
Gestión del Cliente Digital
Sistemas Informativos de Gestión
Usabilidad y Arquitectura de la Información
Dirección de Recursos Humanos
Gestión Financiera
Creación de Empresas en Entornos Digitales
Gestión de la Tecnología y Gobierno de las TIC
Modelos de Negocio en la Economía Digital
Plan de Marketing Integrado
Dirección Estratégica
Cuestiones Jurídicas en Entornos Digitales
Estrategias B2B en Negocios Digitales
Diseño Avanzado de Interfaces de Usuario
Métricas y Analíitcas en Marketing Digital (semipresencial)
Tendencias en Negocios Digitales
Prácticas Externas
Trabajo Fin de Grado
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
TIPO
CENTRO
NOTA
2022
Barcelona
Barcelona
U. Rovira i Virgili (B)
Adscrita
Escuelas de Estudios Superiores ESIC
—
Madrid
Madrid
U. Rey Juan Carlos
Pública
10,909
ESIC Universidad (B)
Privada
—
Valencia
Valencia
U. Miguel Hernández de Elche (B)
Adscrita
Escuela Superior de Gestión Comercial y Marketing (ESIC-VALENCIA)
—
[/vc_column_text][vc_column_text]Las universidades privadas pueden utilizan diferentes criterios de acceso, por lo que no consta nota de corte.
(*) Universidad a Distancia. (**) Posibilidad en Modalidad Semipresencial.
Actualmente no existe cupo de plazas reservadas para esta vía de acceso, se accede por el cupo general junto a los de Bachillerato.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]El Grado pretende formar a profesionales capaces de comprender y analizar la ciencia y la tecnología como fenómenos sociales e históricos, incorporando el análisis y la perspectiva crítica que aportan las ciencias humanas. De esta forma, el estudiante conseguirá sólidos conocimientos que le permitirán comprender la profunda conexión entre ciencia, tecnología y humanidades.
Este grado esta organizado conjuntamente por 3 universidades: Autónoma de Barcelona, Autónoma de Madrid y Carlos III de Madrid.
Se trata de un grado pionero en España que examina y reconsidera las conexiones entre el conocimiento científico y el humanístico, lo que supone analizar desde puntos de vista distintos, los retos que afectan al mundo contemporáneo.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Lengua y discurso
Razonamiento y conceptos matemáticos
Fuerza y energía en la naturaleza
Fundamentos de Filosofía y Ética
Historia Social del conocimiento
Filosofía de la Ciencia y de la Tecnología
Planeta tierra
Vida y evolución
Antropología social y cultural
Fundamentos de sociología
Métodos para el análisis de datos
Inteligencia natural y artificial
Cultura y tecnología
Cosmología y cultura
Comunicación Científica
Estructura de la materia
Ecología y sostenibilidad
Lenguaje y cognición
Ética de los retos contemporáneos
Arte, Ciencia y Tecnología
54 Créditos en Optativas
Trabajo de Fin de Grado
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
TIPO
NOTA
2022
Madrid
Getafe
U. Carlos III
Pública
6,02
Madrid
U. Autónoma de Madrid
Pública
5,35
Barcelona
Barcelona
U. Autónoma de Barcelona
Pública
5
[/vc_column_text][vc_column_text]Las universidades privadas pueden utilizan diferentes criterios de acceso, por lo que no consta nota de corte.
*Universidad a distancia
** Semipresencial
(PBI) Posibilidad de cursarla en inglés
Fuente información notas corte: Ministerio de Educación, https://www.educacion.gob.es/notasdecorte/busquedaSimple.action[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»TITULACIONES AFINES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1661861132093{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1661861167308{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]El grado integra conceptos y métodos propios de las humanidades a fin de comprender el desarrollo de la ciencia y la tecnología y poder incidir sobre los retos sociales que plantean actualmente.En base a esta formación transversal e integradora el/la estudiante podrá elaborar y asistir en la evaluación de proyectos sobre ciencia en sociedad, así como dinamizar equipos transdisciplinares capaces de mediar entre ámbitos de conocimiento. Podrá también evaluar el impacto social, económico y ético de la actividad científica y tecnológica, y tratar desde las humanidades sobre las desigualdades de género en ciencia.
Así, podrá trabajar en:
Gestión, investigación, edición y comunicación de la cultura y el patrimonio científico.
Docencia no universitaria de materias que integran ciencia, tecnología y sociedad.
Investigación y docencia universitaria en historia y filosofía de la ciencia y estudios de la ciencia y tecnología.
Desarrollo e implementación de políticas de innovación tecnocientífica.
Dirección o coordinación de equipos en la interfaz ciencia-sociedad.
Análisis y gestión de la información en organismos y proyectos científico técnicos nacionales e internacionales.
Actualmente no existe cupo de plazas reservadas para esta vía de acceso, se accede por el cupo general junto a los de Bachillerato.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Se integra aquí un grupo de Grados que, con similares denominaciones, tienen como objetivo contribuir a la formación de personas capacitadas en las modernas tecnologías de datos y sus potenciales aplicaciones a la gestión empresarial, con un conocimiento claro de las necesidades reales de la empresa y con una dosis importante de iniciativa creativa para afrontar los retos de la economía digital y las nuevas formas de interactuar de todas las partes que confluyen en el mercado.
El alumno recibirá una formación cuantitativa y tecnológica en competencias para la gestión empresarial, para el análisis de la información en las distintas áreas de instituciones privadas o públicas (financieras, marketing, organización, auditoría, análisis de impacto económico…). El alumnado tendrá una amplia formación en programación, data handling, análisis supervisado y no supervisado…y un talante siempre abierto a la innovación, especialmente en todo aquello relacionado con las nuevas pautas y tendencias que definen al nuevo entorno digital. Se trata así, de una formación basada en tres ámbitos: economía y empresa; estudio de datos y programación.
En la mayoría de las universidades que han implantado esta novedosa titulación se ofrece como programa bilingüe o íntegramente en inglés.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Estadística Básica para el Análisis de Datos
Modelización del Azar y Toma de decisiones
Fundamentos de Administración de Empresas
Entorno económico: instrumentos para su análisis
Macroeconomía
Microeconomía
Análisis matemático
Algebra lineal
Programación
Elaboración y Visualización de datos
Herramientas Informáticas para el Análisis Estadístico de Datos
Optimización Matemática
Programación II
Microeconometría
Extracción de información en Bases de Datos
Inferencia Estadística
Marketing en la Era Digital
Marketing Analítico
Información financiera: elaboración y análisis
Fundamentos de Finanzas
Gestión de la Innovación
Aprendizaje automático para análisis predictivo
Técnicas de Análisis Multivariante
Análisis Geoespacial
Finanzas y Tecnología
Contabilidad de Gestión, control y toma de decisiones
Estrategia y Creatividad basadas en el análisis de la información
Sistemas y Tecnologías de la Información para la Dirección
Macroeconomía en las Economías Modernas
Tendencias Sociales Contemporáneas Fiscalidad de la Empresa Aspectos Éticos y Legales en el Análisis de Datos
Trabajo Fin de Grado
Mercados de Capitales y Gestión de Activos
Sistemas de Información Contable
Fundamentos para Auditoria
Comunicación Digital
Distribución Omnicanal
Emprendimiento y Creación de empresas
Métodos de Previsión Empresarial
Evaluación de Impacto de Proyectos
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
TIPO
NOTA
2023
Barcelona
Barcelona
U. Ramon Llull – La Salle G. Inteligencia empresarial y análisis de datos
Privada
—
Madrid
Madrid
U. Autónoma de Madrid (G. Análisis de datos de la empresa)
Pública
11,71
U. Internacional de la Empresa (G. Analítica de Negocios)
Privada
—
U. Francisco de Vitoria (BI)
Privada
—
U. San Pablo CEU (BI)
Privada
—
U. Alfonso X el Sabio (BI) (G. Analítica de Negocios)
Privada
—
U. Pontificia de Comillas (BI)
Privada
—
U. Antonio Nebrija
Privada
—
Getafe
U. Carlos III (BI)
«Análisis de datos para la empresa»
Pública
11,567
Villaviciosa de Odón
U. Europea de Madrid (BI)
Privada
—
Málaga
Málaga
UTAMED @ (G. Economía Digital y Bussines Intelligence)
Privada
—
Córdoba
Córdoba
U. Loyola Andalucía
Privada
—
La Rioja
Logroño
U. Internacional de la Rioja @
Privada
—
Sevilla
Sevilla
U. Loyola Andalucía
Privada
—
Bormujos
U. CEU Fernando III G. Inteligencia de los Negocios
Privada
Inicio 2024
Valencia
Valencia
U. de Valencia Studi General (BI) (G. Inteligencia y analítica de negocios)
Aporta los conocimientos necesarios para administrar y dirigir una empresa con base tecnológica. Es un grado donde se incluye una serie de contenidos que aportan además de una formación base en las áreas de una empresa, una profundización en el carácter tecnológico de la empresa.
Ramón Llull.
Pontificia de Salamanca
ESIC Universidad
Es un grado generalista en dirección y gestión de empresas, pero de un ámbito concreto, el digital, adquiriendo la capacidad para desenvolverse profesional y personalmente en la economía digital, gestionar, organizar y compartir información en contextos digitales
Rey Juan Carlos: 10,779
Miguel Hernández de Elche (con ESIC-Valencia) 5
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1661857301320{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Estos titulados son capaces de:
Integrar el tratamiento, la gestión y el análisis de grandes cantidades de datos en la gestión de una empresa para su mayor rendimiento.
Identificar las necesidades de digitalización de una organización y elaborar estrategias para su crecimiento sostenible y ético.
Desempeñar labores de creación y gestión de empresas digitales mediante el análisis de datos y el diseño de procesos de automatización.
Y sobre todo entender y trabajar en una nueva realidad empresarial. Una en la que los datos y su adecuada gestión tienen un papel fundamental.
Los puestos de trabajo vinculados a este perfil profesional podrían ser:
Nota media del Ciclo Formativo + 10% ó 20% de la nota obtenida
en las materias de la prueba voluntaria de la EvAU / EBAU / PAU
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Retos como la contaminación, la seguridad, el tráfico, el transporte, la recogida de residuos, los servicios, etc., pero también la movilidad sostenible, la accesibilidad, la participación ciudadana, el turismo, etc., han de encontrar en las TIC herramientas que faciliten su gestión.
Estos estudios dan respuesta a las nuevas necesidades que plantea el crecimiento de las ciudades, para que sean auténticos lugares que garanticen la calidad de vida de las personas y la igualdad de oportunidades. La aplicación de la tecnología a la gestión sostenible de las ciudades está suponiendo una auténtica revolución en el modelo de desarrollo urbano, porque mejora la eficiencia en la gestión de las infraestructuras municipales y ofrece al mismo tiempo nuevos servicios que mejoran la calidad de vida de los ciudadanos.
Los estudios se estructuran en cuatro ejes temáticos que dan respuesta a las necesidades de formación para comprender el funcionamiento, la gestión y el gobierno de la ciudad:
Dinámicas urbanas, territoriales y ambientales
Sistemas de procesamiento de la información
Cartografía, sistemas de información geográfica y teledetección
Matemáticas
Flujos de Materia y Energía
Fundamentos de Electrónica
Informática
Introducción a la Ciudad Contemporánea
Demografía, Sociedad y Economía Urbana
Bases para la Geoinformación
Gestión Ambiental de la Energía y de los Recursos
Instrumentación y Sensores
Programación de Aplicaciones en Internet
Proceso de Urbanización: Sistemas y Morfología Urbana
Geodesia y Sistemas de Localización
Digitalización y Microcontroladores
Sistemas de Comunicación
Bases de Datos
Sistemas de Información Geográfica
Gestión Empresarial y de Proyectos
Innovación Urbana Abierta
Laboratorio de Síntesis
Seguridad y Privacidad de los Sistemas de Información
Ciencia de Datos
Gestión Pública y Políticas Urbanas
Movilidad, Logística y Transporte
Modelización y Simulación de Sistemas Urbanos
Sistemas Ciberfísicos
Sistemas Distribuidos
Planeamiento Territorial y Urbanístico
Teledetección para los Sistemas Urbanos
Modelos de Innovación Urbana y Ciencia Ciudadana
Vehículos Autónomos
Tecnologías de RFID y Sistemas de Sensores
Robótica en la Ciudad Inteligente
Programación de Aplicaciones Móviles
Prácticas Externas
Trabajo de Fin de Grado
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_separator css_animation=»bounceInRight» type=»normal» color=»#d30303″][vc_column_text]
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1658747498349{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]La gestión de ciudades inteligentes y sostenibles proporciona la formación para dar respuesta a las necesidades de las administraciones públicas y las empresas en múltiples campos, como:
Ingeniería y consultoría urbana
Servicios públicos (agua, gas, energía, residuos)
Mobilidad y transporte
Consultorías de tráfico
Gestión cultural
Dinamización comunitaria
Empresa y economía social
Servicios cartográficos y de información geográfica
Gestión ambiental
Dispositivos y tecnologías para redes urbanas
Nuevas empresas de servicios de datos geográficos y de servicios tecnológicos para las zonas urbanas
Las tareas más habituales de los titulados son:
Desarrollo y análisis de aplicaciones geoespaciales.
Desarrollo de aplicaciones móviles inteligentes.
Responsable de producto y de proyectos de aplicaciones y servicios de información geoespacial.
Responsable de la gestión de residuos y de la gestión de la movilidad en la administración pública.
Especialista en integración de datos urbanos y servicios al ciudadano.
Responsable de estrategias de innovación social digital.
Actualmente no existe cupo de plazas reservadas para esta vía de acceso, se accede por el cupo general junto a los de Bachillerato.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Los estudios de musicología están dirigidos a aquellas personas interesadas en la música, más allá de la práctica instrumental. Aborda el estudio del patrimonio musical, profundizando en su multiculturalidad, diversidad y en su valor como expresión social y humana. Estos profesionales estudian y promueven la música y las artes en general y pueden ejercer su actividad profesional en diferentes campos como la enseñanza, el apoyo en la gestión del patrimonio musical o los medios de comunicación.
[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Historia I (Edad Media y Moderna)
Literatura I (Teatro Universal)
Estructuras del lenguaje musical
Introducción a la musicología
Músicas del mundo
Historia del Arte I (Antiguo y Medieval)
Historia de las ideas estéticas
Introducción a las ciencias Sociales
Formación auditiva
Música de la Antigüedad y de la Edad Media
Historia II (Edad contemporánea)
Idioma (equivalencia B1) *
Armonía Analítica
Música del Renacimiento
Música escénica I
Literatura II (Texto lírico y narrativo)
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Historia del Arte II (Moderno y Contemporáneo)
Análisis musical
Música del Barroco
Práctica musical
Notación y edición musical
Informática musical
Música del clasicismo
Etnomusicología
Organología
Iconografía musical
Música del siglo XIX
Música Iberoamericana
Crítica y divulgación musical
Gestión y Difusión del Patrimonio musical
Documentación musical
Didáctica de la música
Catalogación y recuperación de la información musical
Fundamento de la educación musical
La audición musical en la enseñanza obligatoria Prácticas externas Trabajo Fin de Grado
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_tag=»h4″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
TIPO
NOTA
2022
Barcelona
Cerdanyola del Vallès
U. Autónoma de Barcelona (Musicología)
Pública
5,74
Madrid
Madrid
U. Complutense (Musicología)
Pública
6,93
Villanueva de la Cañada
U. Alfonso X el Sabio
G. Musicología @
Privada
—
Villaviciosa de Odón
U. Europea de Madrid
G. Musicología
Privada
—
Murcia
Murcia
U. Católica de San Antonio
G. Musicología
Privada
—
Valencia
Valencia
U. Internacional de Valencia VIU *
G. Musicología
Privada
—
[/vc_column_text][vc_column_text]@ Posibilidad en modalidad a Distancia (*)Universidad a distancia
Fuente información notas corte: Ministerio de Educación, https://www.educacion.gob.es/notasdecorte/busquedaSimple.action[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»TITULACIONES AFINES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1658745011796{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]
Nota media del Ciclo Formativo + 10% ó 20% de la nota obtenida
en las materias de la prueba voluntaria de la EvAU / EBAU / PAU
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]El Grado en Recursos Hídricos aporta una formación específica, pero con un enfoque integrador e interdisciplinar donde se consideran todos los aspectos relevantes en la gestión integral de los recursos hídricos.
El estudiante, al terminar esta titulación deberá haber adquirido una serie de conocimientos, habilidades y destrezas, que le permita desarrollarse con calidad y competitividad en el ámbito profesional.
Los conocimientos específicos a adquirir por el estudiante son:
Conocer los principios físicos, químicos, geológicos y biológicos que gobiernan los flujos de materia y energía en el ciclo hidrológico.
Adquirir las destrezas necesarias para el trabajo de campo y laboratorio, y la aplicación de técnicas analíticas e instrumentales básicas en el estudio de las características del agua y del medio hídrico.
Evaluar las demandas y disponibilidades del recurso hídrico en función de los diferentes usos: consumo humano, industria, agricultura, energía.
Conocer las tecnologías de tratamiento, depuración y regeneración del agua y sus fundamentos físicos, químicos y biológicos, e identificar las más adecuadas en función de las características del influente y la calidad requerida del efluente.
Aplicar los procedimientos y herramientas en la resolución de problemas relacionados con el medio hídrico y su gestión.
Identificar y plantear medidas de protección y recuperación de las masas de aguas continentales y sistemas acuáticos, ajustadas a su estado ambiental.
Adquirir una formación integrada para planificar, desarrollar y coordinar proyectos relacionados con el medio hídrico con un planteamiento multidisciplinar.
Geología
Informática Aplicada
Matemáticas
Química
Biología
Estadística
Física
Los Recursos Hídricos a lo largo de la Historia
Principios Jurídicos y Deontología
Física de la Atmósfera
Flujo de Fluidos
Hidrometeorología
Microbiología
Química del Agua
Hidrogeología
Hidrología Superficial
Índices de Calidad del Agua
Limnología
Técnicas Instrumentales y Analíticas
Idioma Moderno
Contaminantes Químicos del Agua y su Toxicología
Degradación de las Masas de Aguas
Fundamentos de las Tecnologías de Tratamiento de Aguas
Sistemas de Información Geográfica
Tecnologías de Captación
Biodiversidad y Conservación de Ecosistemas Acuáticos
Modelización Hidrológica e Hidrogeológica
Tecnologías de Depuración de Aguas Residuales
Legislación y Normativa de los Recursos Hídricos
Reconocimiento Académico de Créditos
Agua y Energía
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_separator css_animation=»bounceInRight» type=»normal» color=»#d30303″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
TIPO
NOTA
Madrid
Móstoles
U. Rey Juan Carlos
Pública
5
Fuente información notas corte: Ministerio de Educación, https://www.educacion.gob.es/notasdecorte/busquedaSimple.action
Las universidades privadas pueden utilizan diferentes criterios de acceso, por lo que no consta nota de corte.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»TITULACIONES AFINES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1658738271825{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1658738318012{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Empresas y/o administraciones públicas dedicadas a la gestión y tratamiento de los recursos hídricos, cuyas actividades sean:
Gestión integral del agua, diseño e implantación de planes de explotación del recurso.
Estudio y diseño de infraestructuras de captación y distribución.
Estudio y diseño de estaciones de potabilización, tratamiento de aguas residuales y desalación.
Operación y mantenimiento de instalaciones de captación, potabilización, tratamiento, distribución, y saneamiento.
Gestión de abastecimientos.
Consultoría en agua y medio ambiente: sostenibilidad hídrica de ecosistemas, evaluación y remediación de impactos hídricos.
Control de calidad.
Organismos de cuenca.
Administración local, regional, estatal o comunitaria relacionada con el agua.
Sanidad pública.
Ejercicio profesional libre.
Centros de investigación y desarrollo tecnológico en proyectos de gestión y tratamiento de recursos hídricos.
Centros educativos impartiendo docencia en enseñanza secundaria, universitaria, formación profesional, información ambiental en museos, parques, espacios naturales.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][/vc_accordion][/vc_column][/vc_row]
Actualmente no existe cupo de plazas reservadas para esta vía de acceso, se accede por el cupo general junto a los de Bachillerato.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]El grado se imparte de manera equilibrada entre las facultades de Filosofía y Letras, de Ciencias Políticas y Sociología, y de Economía y Empresa. La interdisciplinariedad y la transversalidad de los contenidos son los valores principales de unos estudios que pretenden formar personas versátiles, con una gran capacidad de análisis y con una visión global y poliédrica de los problemas sociopolíticos y económicos del mundo contemporáneo.
El grado proporciona a las personas tituladas las competencias y los conocimientos necesarios para analizar y proponer soluciones a cuestiones políticas y sus consecuencias económicas en un entorno histórico determinado.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Historia Contemporánea Universal (desde 1945)
Estructuras Sociales Contemporáneas
Instituciones Políticas Herramientas para el Análisis Económico Empírico Introducción a la Economía I
Introducción a la Economía II
Historia Contemporánea de Europa (desde 1945)
Teoría de la Democracia
Historia Contemporánea de Asia Oriental (desde 1945)
Historia Económica Mundial
Estadística
Administración Pública
Economía Pública
Historia de los Estados Unidos de América (desde 1945)
Del Fascismo al Nacional-populismo (desde 1945)
Políticas Públicas
Economía Internacional
La Perspectiva de Género en el Mundo Contemporáneo
Relaciones Internacionales
Movimientos Sociales (desde 1945)
Historia Contemporánea de América Latina (desde 1945)
Historia Contemporánea de España (de la Guerra Civil a la Democracia)
Comportamiento Político
Economía Europea
Política Comparada
Modelos Económicos de Elección e Interacción Estratégica
Instituciones y Política de la Unión Europea
Trabajo de Fin de Grado
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PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
TIPO
NOTA
2022
Barcelona
Barcelona
U. Autónoma de Barcelona
Pública
12,75
Las universidades privadas pueden utilizan diferentes criterios de acceso, por lo que no consta nota de corte.
*Universidad a distancia
(PBI) Posibilidad de cursarla en inglés.
Fuente información notas corte: Ministerio de Educación, https://www.educacion.gob.es/notasdecorte/busquedaSimple.action[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»TITULACIONES AFINES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1658406662658{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]
Historia y Política
Proporciona una formación interdisciplinar en Historia y Política, con el objetivo de que el alumnado adquiera una comprensión global de los grandes procesos del cambio político desde una perspectiva histórica.
U. Carlos III (BI)
Ciencias de la Antigüedad
Proporciona una visión completa y transversal del mundo antiguo, que combina e integra el estudio de las lenguas clásicas (latín y griego), de la historia antigua y de la arqueología.
U. CAutónoma de Barcelona
Geografía e Historia
Ofrece la enseñanza integrada de la Geografía y de la Historia para formar profesionales en el campo de las ciencias humanas y sociales. Este título capacita para la docencia en la especialización de Geografía e Historia.
U. de la Rioja
U. de Vigo
U. Pablo Olavide de Sevilla
U. de Jaén
UNED
Historia, Geografía e Historia del Arte
Proporciona una mirada interdisciplinar del mundo en que vivimos. Enseña a dominar herramientas metodológicas de cada ámbito y adquirirás la capacidad de analizar, comprender e interpretar la diversidad histórica, cultural y artística.
Es un grado conjunto de U. de Lérida y U. Oberta de Cataluña. Se imparte en modalidad on-line
Bloque de Historia
– Historia Contemporánea de Cataluña II, el Franquismo y la Recuperación de la Autonomía (*)
– Tendencias Historiográficas Actuales
– Naciones y Nacionalismos en el Mundo Contemporáneo
– Revolución y Contrarevolución en la Época Contemporánea
– Historia de los Movimientos Sociales en la Época Contemporánea
– Los Estados Liberales
– Geografía de las Desigualdades
– Sistemas de Información Geográfica
Bloque de Políticas
– Teoría Política (*)
– Partidos
– Comunicación y Opinión Pública
– Procesos Electorales en el Mundo
– Habilidades Profesionales
– Demografía
– Política Exterior Española (*)
Mención en Políticas y Económicas
Bloque de Políticas
– Teoría Política (*)
– Partidos
– Comunicación y Opinión Pública
– Procesos Electorales en el Mundo
– Habilidades Profesionales
– Demografía
– Política Exterior Española (*)
Bloque de Economía
– Política Económica (*)
– Teoría de Juegos
– Finanzas Públicas
– Economía de las Políticas Sociales
– Economía del Trabajo
– Economía de la Información
– Organización Industrial
Mención en Economía e Historia
Bloque de Economía
– Política Económica (*)
– Teoría de Juegos
– Finanzas Públicas
– Economía de las Políticas Sociales
– Economía del Trabajo
– Economía de la Información
– Organización Industrial
Bloque de Historia
– Historia Contemporánea de Cataluña II, el Franquismo y la Recuperación de la Autonomía (*)
– Tendencias Historiográficas Actuales
– Naciones y Nacionalismos en el Mundo Contemporáneo
– Revolución y Contrarevolución en la Época Contemporánea
– Historia de los Movimientos Sociales en la Época Contemporánea
– Los Estados Liberales
– Geografía de las Desigualdades
– Sistemas de Información Geográfica
