Nota media del Ciclo Formativo + 10% ó 20% de la nota obtenida
en las materias de la prueba voluntaria de la EvAU / EBAU / PAU
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]El Paisaje está tan arraigado en nosotros, que forma parte ya de nuestra historia y nuestra cultura. España tiene un importante legado en jardines históricos, así como un indudable patrimonio de paisajes naturales. La sociedad cada vez más, resalta su importancia para controlar la contaminación, como contraste en las ciudades grises y aceleradas, como lugares de recreación y conservación de la belleza y diversidad natural.
En el Convenio Europeo del Paisaje, ratificado por España en 2008, se define el Paisaje como cualquier parte del territorio tal y como lo percibe la población, cuyo carácter sea el resultado de la acción y la interacción de factores naturales y/o humanos.
Es considerado como un elemento esencial del bienestar individual y social, además, contribuye a la mejora de la calidad de vida y disfrute de los ciudadanos. Enriquecer los procesos de planificación territorial para que los paisajes sean espacios de convivencia en el futuro y reflejen el espíritu y la filosofía de nuestra sociedad actual, se proteja su riqueza y se mejore la calidad paisajística de los diferentes territorios europeos, es el objetivo.
Por todo ello, se puede decir que el Paisajismo es el arte de diseñar parques y jardines, así como una herramienta que utiliza el hombre para expresarse, al mismo tiempo que percibe unos beneficios de ese paisaje.
Es un concepto que engloba disciplinas como agronomía, arquitectura, sociología, ecología, arte… y así, se ha desarrollado una formación académica de carácter multidisciplinar orientada a la formación de profesionales específicos del paisajismo, abarcando el análisis y diseño del paisaje, así como el desarrollo de proyectos específicos de paisajes urbanos, culturales y de ordenación territorial. Así como su desarrollo, mantenimiento, gestión, conservación y restauración del paisaje tanto público como privado del medio urbano, rural y forestal.
Hasta ahora, en España, esta formación se impartía en diferentes escuelas y universidades como estudios de postgrado; con la adaptación al Espacio Europeo de Estudios han ido surgiendo diferentes universidades que inicialmente como Master y posteriormente como Grado han ido implantando planes de estudio en relación con esta área.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Dibujo del Paisaje
Geografía Física y Humana
Fundamentos de la Economía del paisaje
Informática aplicada al Paisaje
Arte y Paisaje
Técnicas Matemáticas
Sistemas de Información Geográfica
Biología de las Plantas
Geoinformática
Proyecto de Paisaje
Representación del paisaje
Geología y Edafología
Vegetación aplicada al Paisaje
Sistemas de de información geográfica aplicada
Ecología del Paisaje
Sistemas forestales
Teoría del Paisaje
Paisaje Cultural
Gestión Social del Paisaje
Planificación y sostenibilidad del paisaje
Construcción Aplicada
Ingeniería del paisaje
Ecogeografía
Legislación Aplicada
Geotecnia y Contención
Prácticas Externas
Trabajo Fin de Grado
Optativas
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_separator css_animation=»bounceInRight» type=»normal» color=»#d30303″][vc_column_text]
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1624602382933{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]El Paisajista planifica y diseña paisajes urbanos y rurales en el tiempo y en el espacio, basándose en las características naturales y en los valores históricos y culturales del lugar. Utiliza para ello, técnicas apropiadas y materiales naturales y artificiales, se guía por los principios estéticos, funcionales, científicos y de planificación.
Gracias a una formación que incluye conocimientos humanísticos y técnicos, así como habilidades artísticas y creativas, le permite actuar en el ámbito de la arquitectura del paisaje, abarcando desde los paisajes urbanos y periurbanos hasta los rurales y naturales.
Cuando se construyen barrios, urbanizaciones, infraestructuras, complejos de ocio y deporte, parques, polígonos industriales etc.…se modifican los paisajes existentes, la escala y el impacto de los mismos puede significar una amenaza para el entorno, sin embargo, llevado a cabo con cuidado y una adecuada planificación se crea un nuevo paisaje con calidad e interés visual para ese territorio y sus habitantes.
Así mismo sucede con la renovación / rehabilitación de zonas degradadas, que aumenta su calidad y en consecuencia su valoración económica.
La demanda de estos profesionales ha aumentado en España desde la ratificación del Convenio Europeo del Paisaje, ya que las Administraciones públicas han de tenerlo en cuenta para cualquier actuación que incida en el territorio, como urbanismo, infraestructuras, aguas o costas. Vela por los valores medioambientales, económicos y culturales de los territorios, obligando a proteger, no sólo los espacios naturales emblemáticos, también urbanos, periurbanos, subacuáticos o agrarios, ya sean excepcionales o cotidianos.
Hay que considerar a los paisajes como territorios vivos, como ciclos vitales y no como límites para el desarrollo y el crecimiento de los territorios, asumir el reto de su protección y restauración, es un camino lleno de oportunidades económicas y posibilidades de progreso social.
El fomento de políticas de protección, rehabilitación y sensibilización de la población general, hace que este profesional paisajista, sea clave para llevarlas a cabo.
La actividad profesional y de las empresas del sector del paisajismo, se desarrolla actualmente afrontando proyectos que varían en escala:
Pequeñas actuaciones: creación de jardines, plazas, parques…
Soluciones a paisajes industriales, agrícolas, espacios degradados.
Integración paisajística de infraestructuras y ordenación del territorio.
Su actividad profesional va desde la génesis del proyecto, hasta su desarrollo, implantación y supervisión, así como la posterior gestión y mantenimiento de esos espacios proyectados. Por ejemplo:
Platear, diseñar, restaurar, gestionar, mantener y administrar espacios abiertos privados y públicos: jardines, parques, viales o plazas ajardinadas, entornos de complejos turísticos, industriales, comerciales, deportivos, educativos…o el entorno de infraestructuras públicas como carreteras, presas, minas, vertederos…a nivel nacional y local.
Restauración de espacios alterados con la aplicación de medidas de corrección ambiental.
Realizar evaluaciones de impacto ambiental.
Estudios sobre clima, suelo, flora, fauna, aguas superficiales y subterráneas, drenajes, para los proyectos relacionados con el paisaje y el entorno construido.
Realizar estudios económicos y calendarios de obras de proyectos de paisajismo.
Asesoría, consultoría, investigación y dictámenes técnicos.
Elaboración de documentos gráficos y visualizaciones en 3D para ilustrar planes y propuestas.
Seleccionar especies vegetales y materiales apropiadas en un contexto dado
Realización de presupuestos y planificación de gastos durante la ejecución de obras de paisaje.
Así estos profesionales pueden prestar sus servicios en:
Empresas privadas
Consultorías y asesorías
Ejercicio libre de la profesión
Opositar a la administración pública y/o concurrir a convocatorias de Proyectos oficiales.
Nota media del Ciclo Formativo + 10% ó 20% de la nota obtenida
en las materias de la prueba voluntaria de la EvAU / EBAU / PAU
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Los bosques forman parte importante de la calidad de vida en un país; son un recurso socio-ambiental vivo y renovable, cuya dinámica con las actividades del ser humano, ha de ser evaluada y correctamente gestionada, sobre todo, los riesgos que puede suponer su desaparición.
España posee gran riqueza de paisajes forestales y ecosistemas, nuestros montes sustentan recursos naturales cuyo aprovechamiento ha permitido al ser humano, la obtención de madera, leñas, corcho, frutos, mantenimiento de ganado doméstico, la práctica de la caza… además de otros beneficios como la protección y conservación del suelo, la regulación del régimen hídrico, su uso para recreo y ocio, el paisaje y conservación de ecosistemas con la protección de su correspondiente fauna y flora.
A lo largo de los años, estos territorios han soportado el impacto de estas acciones, dando lugar a un deterioro en los espacios naturales que ha acarreado grandes perjuicios. La necesidad de continuar con estas labores y la dependencia que la sociedad actual tiene de los ecosistemas forestales, son razones con suficiente peso para formar profesionales altamente cualificados que apliquen su conocimiento sobre los ecosistemas, de las ciencias forestales (biología, edafología, climatología…) y de la ingeniería civil (pistas forestales, construcciones y edificaciones forestales, instalaciones, hidrología, prevención incendios…) a la gestión sostenible de nuestro importante patrimonio forestal.
Estos estudios persiguen formar a los responsables de la preservación, restauración, gestión sostenible y planificación de los ecosistemas terrestres y acuáticos, así como del aprovechamiento y transformación industrial de los recursos que estos ofrecen, mediante técnicas que simulan o guían procesos naturales y de sus implicaciones socioeconómicas.
La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior ha traído cambios importantes a la hora de organizar las titulaciones de esta área y sus planes de estudio.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Matemáticas
Física
Química
Expresión Gráfica en la ingeniería
Zoología y entomología forestal
Botánica Forestal
Bioquímica y Biotecnología
Mecánica y Mecanismos
Economía general y de la empresa
Informática y modelización
matemática
Estadística
Anatomía y fisiología vegetal
Edafología y climatología
Electrotecnia y electrificación
Economía forestal y ambiental
Ecología forestal. Geobotánica
Dasometría e inventariación forestal
Hidráulica
Construcción
Termodinámica, motores y maquinaria forestal
Topografía, sistemas de información geográfica y teledetección
Pascicultura y sistemas agroforestales
Hidrología. Restauración hidrológica-forestal
Enfermedades y plagas forestales
Genética forestal
Parques y Jardines. Restauración de espacios degradados
Caza, pesca y acuicultura
Repoblaciones forestales y viveros
Paisaje. Ordenación del territorio
Ordenación de montes y valoración agraria
Incendios forestales
Anatomía y propiedades de la madera
Instalaciones térmicas
Operaciones básica en las industrias forestales
Electrónica industrial y sistemas de control
Procesos de la fabricación de la celulosa y el papel
Patología y conservación de la madera
Máquinas y aparamenta eléctrica industrial
Procesos de 1ª y 2ª transformación de la madera
Sistemas integrados de gestión y control de calidad en las industrias de la madera
Industrias de los productos forestales no madereros
English for professional and academic communications
Aprovechamientos y certificación forestales
Derecho. Catastro. Política y sociología forestal
Proyectos de ingeniería. Evaluación y corrección de impactos ambientales
Proyecto Fin de Grado
Optativas
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_separator css_animation=»bounceInRight» type=»normal» color=»#d30303″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
Nota
T.E.
E.F.
I.F.
Asturias
Mieres
U. Oviedo*
6,07
X
Ávila
Ávila
U. Católica Sta. Teresa de Jesús de Ávila (Privada)
—
X
Cáceres
Plasencia
U. Extremadura*
5
X
Ciudad Real
Albacete
U. Castilla La Mancha*
5,436
Córdoba
Córdoba
U. Córdoba
5
X
Huelva
La Rábida- Palos de la Frontera
U. Huelva*
5
León
Ponferrada
U. León*
5
X
Lérida
Lleida
U. Lleida
5
Lugo
Lugo
U. Santiago de Compostela*
6,872
Madrid
Madrid
U. Politécnica de Madrid
5,289
X
X
Palencia
Palencia
U. Valladolid*
5
Pontevedra
Pontevedra
U. Vigo
5,928
Soria
Soria
U. Valladolid
G. Ingeniería Forestal: Industrias Forestales
5
X
Valencia
Grao de Gandia
U. Politécnica de Valencia*
5,78
X
X
* Se imparte con la denominación Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural.
T.E.: Tecnología Específica ofrecida por la universidad.
E.F.: Explotación Forestal
I.F.: Industrias Forestales
Fuente información notas corte: Ministerio de Educación, https://www.educacion.gob.es/notasdecorte/busquedaSimple.action[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»DOBLE TITULACIÓN» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
INGENIERÍA FORESTAL + C.C. AMBIENTALES
U. Politécnica de Valencia: 9,74, en Gandía: 9,14
U. de León: 5
U. Católica Santa Teresa de Jesús de Ávila (Ávila)
INGENIERIA FORESTAL + I. AGRICOLA
U. Santiago de Compostela: 6,2
U. Valladolid: 5
INGENIERIA FORESTAL + I. AGROALIMENTARIA
U. Córdoba: 5
INGENIERIA FORESTAL + CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA
El Medio Natural es el conjunto de lugares y ecosistemas terrestres (no solo forestales) caracterizados por presentar un grado de naturalidad elevado, aun cuando su origen fuera humano, así como los subsistemas que los relacionan espacial y funcionalmente: hídricos, atmosféricos, edáficos, geomorfológicos, florísticos y faunísticos. Con esta titulación se quiere formar a profesionales de la ingeniería ecológica, cuyas actividades profesionales vayan desde la protección y conservación hasta la rehabilitación, todo ello conducido por la filosofía de emplear la ciencia y tecnología disponible al servicio de un Desarrollo Sostenible. Se proponen dos intensificaciones, las cuales corresponden a los principales campos profesionales donde estos ingenieros van a trabajar: La Protección y Conservación de espacios y especies por un lado, y La Evaluación, corrección y compensación de impactos, (producidos por la acción humana en el Medio Natural), por el otro.
Grado que no proporciona atribuciones profesionales de Ingeniero Técnico.
Se imparte en la U. Politécnica de Madrid: 5.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1624538766631{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Existe demanda de profesionales del sector forestal, resultado de la importancia ecológica, económica y social en España, donde la superficie forestal asciende a casi el 30% de la superficie del territorio nacional. En los últimos años, la conservación de la biodiversidad y la gestión forestal sostenible, es uno de los retos impuestos a nivel mundial, y en España el 7 % del territorio está protegido (Red Natura 2000, Europarc, Red de Parques Nacionales, Red de espacios protegidos autonómicos…).
Los Ingenieros Forestales pueden desarrollar su actividad profesional en las siguientes áreas:
Gestión y protección de Espacios Forestales y recursos naturales.
Ingeniería civil en el ámbito forestal.
Administración pública (europea, estatal, autonómica o local)
Ejercicio libre de la profesión de Ingeniero Técnico Forestal en asesoría y consultorías.
Los diferentes perfiles profesionales pueden englobarse en los siguientes:
Gestión sostenible, planificación, producción y certificación forestal
Diseñando, y planificando actividades selvícolas, pascícolas, aprovechamiento de productos forestales, de las energías alternativas o de las áreas forestales, así como la ingeniería ambiental.
Gestión y conservación de fauna silvestre. Acuicultura y caza
El diseño y planificación de las actividades y las instalaciones cinegéticas y piscícolas, así como la dirección técnica tanto de granjas cinegéticas como piscifactorías o el control y manejo de fauna silvestre.
Repoblación forestal y restauración de sistemas naturales degradados
El diseño y planificación de repoblaciones forestales tanto arbóreas como arbustivas y herbáceas, eligiendo las especies adecuadas, así como la restauración de ecosistemas naturales (tanto terrestres como dulceacuícolas), degradados por la acción humana.
Producción de planta forestal y biotecnología
La gestión integral de las instalaciones y espacios de obtención de plantas forestales de interés comercial, dirigiendo técnicamente los viveros forestales, la gestión y manejo de la producción de semillas y plantas forestales o la conservación y mejora de recursos fitogenéticos.
Planificación territorial y del paisaje. Parques y áreas recreativas forestales
Con especial dedicación a los espacios naturales protegidos, también plasma territorialmente las políticas socioeconómicas y ambientales en el medio forestal, evaluación ambiental estratégica, así como a nivel local (ámbito rural, periurbano y metropolitano) el diseño y ejecución de proyectos de parques y áreas recreativas forestales.
Protección y conservación del medio natural. Gestión de espacios naturales protegidos
La ingeniería aplicada al análisis y control de los problemas torrenciales (corrección de torrentes, prevención aludes), así como la prevención y defensa de incendios forestales, el control de plagas y enfermedades forestales y la gestión de espacios naturales protegidos y microreservas.
Industrias y Empresas forestales
La gestión y control de la transformación de productos forestales, en industrias de la madera, celulosa y papel o de otros productos no maderables, así como la evaluación de riesgos laborales y adopción de medidas de seguridad adecuadas para el sector, o la dirección y organización empresarial de estas industrias. Xiloenergética, aprovechamiento de restos forestales de las podas, limpias en bosques…y de los restos de las propias industrias forestales para generar energía limpia.
Construcciones e infraestructuras forestales
Incluye el estudio, diseño, cálculo estructural, proyecto y ejecución de la diferentes infraestructuras necesarias para llevar a cabo tanto la gestión de sistemas forestales y naturales como el desarrollo de la industria del sector, así como de las vías forestales y las construcciones como diques e hidrotecnias, o la electrificación e instalaciones industriales en el ámbito forestal.
Proyectos y Consultoría
La redacción y ejecución de los proyectos de carácter técnico, así como la dirección y control de las obras dentro de su ámbito de actuación. Consultor y redactor de informes de valoración en expropiaciones, ocupaciones…de fincas forestales, ya sea por utilidad pública o interés social.
Evaluación de sistemas naturales y recursos forestales
A través de inventariación y valoración del estado de los sistemas forestales y recursos naturales, su medición con técnicas como las topográficas, biométricas, demográficas y dasométricas así como la aplicación de los conocimientos en teledetección y SIG (Sistemas de Información Geográfica), destacando especialmente los estudios de impacto ambiental.
El Ingeniero Forestal presta sus servicios, entre otros lugares, en:
Industrias de fabricación de muebles, envases, celulosa, pasta para papel y cartón.
Empresas de construcción.
Explotación de piscifactorías.
Explotaciones forestales.
Empresas químicas.
Empresas energéticas (eléctricas y de combustibles).
Administración Pública.
Consultoras y asesorías.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»ESPECIALIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La Ingeniería Técnica Forestal pasa a denominarse Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural, título que habilita para el ejercicio profesional de Ingeniero Técnico Forestal (Orden CIN/324/2009, 9 de febrero). Algunas universidades han incluido un itinerario de especialización, con el que se adquieren además las atribuciones profesionales de alguna de las especialidades o TECNOLOGÍAS:
Explotaciones Forestales
Es especialista en la gestión de los recursos naturales y su conservación. Se ocupa de la ordenación del monte y los pastos, con objeto de conseguir el mejor aprovechamiento de los recursos forestales y su defensa. Realizar estudios e informes ecológicos, para el control de enfermedades y plagas en el medio forestal y proyectos de corrección hidrológica.
Industrias Forestales
Es especialista en el tratamiento y aprovechamiento industrial de la madera y sus productos, y de estudiar el aprovechamiento industrial de la celulosa y sus derivados. Desarrollar proyectos de infraestructura y estructura de naves y servicios para la instalación de industrias forestales, proyectos de organización para dichas industrias, aplicación, conservación y mantenimiento de instalaciones fabriles.
Por otro lado, la realización del Máster en Ingeniería de Montes, proporciona la habilitación profesional como Ingeniero de Montes.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][/vc_accordion][/vc_column][/vc_row]
Nota media del Ciclo Formativo + 10% ó 20% de la nota obtenida
en las materias de la prueba voluntaria de la EvAU / EBAU / PAU
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]El carácter estratégico de la agricultura, cuestionado en los últimos años, vuelve a ser crucial cuando analizamos el actual contexto de la sociedad del s. XXI y sus necesidades: la escasez de alimentos para toda la población humana, asegurarnos de su abastecimiento y que tengan calidad; el elevado precio de las materias primas; la preocupación por el cambio climático junto con la expansión de las energías renovables, así como ser una pieza clave para el desarrollo de los territorios; hace que sea una agricultura que se adapta y evoluciona, una agricultura sostenible y competitiva en un entorno rural vivo y dinámico.
Los profesionales formados con coherencia en esta nueva agricultura, son un valor seguro tanto para la empresa agraria y agroalimentaria como para el conjunto de territorios donde éstas se asientan.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Matemáticas
Física
Química
Geología, Edafología y Climatología
Biología
Informática
Expresión Gráfica
Estadística
Botánica
Ciencia Animal
Motores y Máquinas
Electrotecnia y electrificación rural
Fundamentos de administración de empresas
Fitotecnia
Ecología y gestión de subproductos agroindustriales
Topografía, cartografía y fotogrametría
Resistencia de materiales y cálculo de estructuras
Biotecnología
Hidráulica
Economía agraria
Proyectos
Diseño y optimización de industrias agroalimentarias
Tecnología de las industrias agroalimentarias
Equipos auxiliares y control de procesos
Instalaciones agroindustriales
Desarrollo sostenible y medio ambiente
Ingeniería de las áreas verdes y explotaciones hortofrutícolas
Producción de monogástricos
Cultivos herbáceos
Arboricultura
Instalaciones en explotaciones agropecuarias
Construcciones agropecuarias
Producción hortícola
Producción frutícola
Genética y mejora vegetal en hortofruticultura
Protección de cultivos hortofrutícolas
Cultivos ornamentales
Sistemas de riego y drenaje en explotaciones hortofrutícolas
Operaciones básicas
Fundamentos de la tecnología de los alimentos
Gestión de la calidad de las industrias agroalimentarias
Ingeniería de las industrias agroalimentarias
Construcciones agroindustriales
Producción de rumiantes
Genética y mejora vegetal
Protección de cultivos
Sistemas de riegos
Jardinería y paisajismo
Inglés B1 para ingeniería agroindustrial
Optativas
Trabajo Fin de Grado
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_separator css_animation=»bounceInRight» type=»normal» color=»#d30303″][vc_column_text]
PROVINCIA
LOCALIDAD
UNIVERSIDAD
GRADO
TIPO
T.E
NOTA
Albacete
Albacete
U. Castilla La Mancha
I. Agrícola y Agroalimentaria
Pública
1,3
5,51
Alicante
Orihuela
U. Miguel Hernández de Elche
I. Agroalimentaria y Agroambiental
Pública
2
7,27
Almería
La Cañada de San Urbano
U. Almería
I. Agrícola
Pública
1,2,3,4
5
Ávila
Ávila
U. Católica Sta. Teresa de Jesús de Ávila
I. Agropecuaria y del Medio Rural
Privada
1
—
Badajoz
Badajoz
U. Extremadura
I. de las Industrias Agrarias y Alimentarias
Pública
3
5
I. de las Explotaciones Agropecuarias
Pública
1
5
I. Hortofrutícola y Jardinería
Pública
2
Almendralejo
U. Extremadura
I de las ind. Agrarias y Alimentarias
Adscrito
3
Barcelona
Casteldefels
U. Politécnica de Catalunya
I. Agrícola
Pública
1
I. Agroambiental y del Paisaje
Pública
2
8,410
I. Alimentaria
Pública
3
6,250
Burgos
Burgos
U. Bugos
I. Agroalimentaria y del Medio Rural
Pública
3
5
Castellón
Castellón
U. Jaume I de Castellón
I. Agroalimentaria y del Medio Rural
Pública
3
5,64
Cantabria
Santander
U. Europea del Atlántico
I. Industrias Agrarias y Alimentarias
Privada
3
Ciudad Real
Ciudad Real
U. Castilla – La Mancha
I. Agrícola y Agroalimentaria
Pública
1,3
5,36
Córdoba
Córdoba
U. Córdoba
I. Agroalimentaria y del Medio Rural
Pública
1,2,3,4
5
Gerona
Girona
U. Girona
I. Agroalimentaria
Pública
1,3
5,078
Huelva
Huelva
U. Huelva
I. Agrícola
Pública
2
5
Huesca
Huesca
U. Zaragoza
I. Agroalimentaria y del Medio Rural
Pública
3
5
Islas Baleares
Palma
U. Illes Balears
I. Agroalimentaria y del Medio Rural
Pública
3.4
5,10
La Rioja
Logroño
U. Rioja
I. Agrícola
Pública
2,3
5,24
León
León
U. León
I. Agraria y del Medio Rural
Pública
1,4
I. Agroalimentaria
Pública
3
I. Agroambiental
Pública
2
Lérida
Lleida
U. Lleida
I. Agraria y Alimentaria
Pública
1,2,3,4
Lugo
Lugo
U. Santiago de Compostela
I. Agrícola y Agroalimentaria
Pública
1,2,3,4
5
Madrid
Madrid
U. Politécnica de Madrid
Ingeniería Agroambiental
Pública
I. Alimentaria
Pública
3
I. Agrícola
Pública
1,2
8,01
Murcia
Cartagena
U. Politécnica de Cartagena
I. Agroalimentaria y Sistemas Biológicos
Pública
2,3
5,08
Navarra
Pamplona
U. Pública de Navarra
I. Agroalimentaria y del Medio Rural
Pública
1,2,3,4
6,08
Pontevedra
Vigo
U. Vigo
I. Agraria
Pública
2
Palencia
Palencia
U. Valladolid
I. de las Industrias Agrarias y del Medio Rural
Pública
Salamanca
Salamanca
U. de Salamanca
I. Agrícola
Pública
1
5
Santa Cruzde Tenerife
S. Cristóbal de La Laguna
U. La Laguna
I. Agrícola y del Medio Rural
Pública
2,4
5,23
Sevilla
Sevilla
U. Sevilla
I. Agrícola
Pública
1,2
5
Soria
Soria
U. Valladolid
I. Agraria y Energética
Pública
Tarragona
Tarragona
U. Rovira y Virgili
I. Agroalimentaria
Pública
3
5
Zamora
Zamora
U. Salamanca
I. Agroalimentaria
Pública
3
(*) No da atribuciones de Ingeniería Técnica Agrícola.
(T.E.) Tecnologías Ofrecidas: 1. Explotaciones Agropecuarias; 2. Hortofruticultura y Jardinería. 3.Industrias Agrarias y Alimentarias. 4. Mecanización y Construcciones Rurales. Fuente información notas corte: Ministerio de Educación, https://www.educacion.gob.es/notasdecorte/busquedaSimple.action[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»DOBLE TITULACIÓN» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
INGENIERIA AGROPECUARIA y del MEDIO RURAL + C.C. AMBIENTALES
U. Católica Santa Teresa de Jesús de Ávila (Ávila)
INGENIERIA AGRICOLA + C.C. AMBIENTALES
U. Sevilla: 5,002
U. Pablo Olavide
INGENIERIA AGROALIMENTARIA + C.C. AMBIENTALES
U. Europea Miguel de Cervantes (Valladolid)
INGENIERIA AGRICOLA Y AGROALIMENTARIA+ I. FORESTAL Y MEDIO NATURAL
U. Santiago de Compostela: 6,2
U. Córdoba: 5
U. de Valladolid
INGENIERIA AGROALIMENTARIA Y DEL MEDIO RURAL + ENOLOGÍA
U. de Córdoba: 5
INGENIERIA AGROALIMENTARIA Y DEL MEDIO RURAL + BIOTECNOLOGIA
U. Politécnica de Valencia: 12,68
INGENIERIA AGROALIMENTARIA Y DEL MEDIO RURAL + INNOVACIÓN DE PROCESOS Y PRODUCTOS ALIMENTARIOS
U. Pública de Navarra: 8,661
INGENIERIA AGROALIMENTARIA Y DEL MEDIO RURAL + INGENIERIA EN ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
U. de Burgos: 5
INGENIERIA AGROALIMENTARIA Y DEL MEDIO RURAL + CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
U. Politécnica de Valencia: 10,19
INGENIERIA INDUSTRIAS AGRARIAS Y ALIMENTARIAS + NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA
U. Europea del Atlántico
INGENIERIA INDUSTRIAS AGRARIAS Y ALIMENTARIAS + CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
Grado en Tecnologías de las Industrias Agrarias y Alimentarias
Para este título, se ha recogido la parte correspondiente a la Tecnología Alimentaria tanto de la antigua Ingeniería Técnica Agrícola como de la Licenciatura en Ciencia y Tecnología de los Alimentos y se ha complementado con un mayor peso en la gestión y organización de empresas.
Proporciona tres especialidades: Industrias Lácteas; Enología o Calidad Alimentaria.
Este título no otorga atribuciones profesionales de ingeniero técnico.
Se imparte en la U. Politécnica de Madrid.
Grado en innovación de Procesos y Productos alimentarios
Surge ante la necesidad de ofrecer un Grado con el cual el estudiante pueda adquirir conocimientos de materias básicas como pueda ser: Química analítica, Química de alimentos, bioquímica, microbiología, biotecnología aplicados en Tecnología de Alimentos, valoración de empresas agroalimentarias y comercialización, Técnicas y metodologías para el estudio de los mercados de consumidores. Aspectos todos ellos básicos de las normativas legales relacionados con los Alimentos y con la Innovación Alimentaria.
U. Pública de Navarra.
Grado en Ingeniería Agroambiental
Este grado se ha diseñado teniendo en cuenta las diferentes dimensiones (la social, la económica, la tecnológica y la ecológica) que conforman el concepto de Desarrollo Sostenible.
Persigue formar ingenieros capaces de desarrollar y aplicar las metodologías propias de la ingeniería en la valoración, mejora y gestión de la calidad ambiental y el uso de los recursos en diferentes ámbitos:
la Agricultura,
Ganadería,
Agroindustrias y
el Medio rural;
También persigue: la evaluación del impacto medioambiental de éstas y proponer medidas de corrección, así como obtener biomasa para fines energéticos mediante cultivos y productos y residuos agrarios, así como su conversión en biocombustibles.
Se imparte en la U. Politécnica de Madrid, incluye cuatro Itinerarios que atienden a los perfiles profesionales de:
Producción agraria y medio ambiente.
Desarrollo sostenible del medio rural y políticas agroambientales;
Ingeniería de actuaciones e infraestructuras en el área agroambiental;
Agroenergética.
Por otro lado, permite el acceso al Máster en Ingeniería Agronómica, que proporciona la habilitación profesional como Ingeniero Agrónomo.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1624531638211{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Las perspectivas laborales de estos ingenieros son buenas, dada la importancia que tienen cada día más, la agricultura y ganadería de calidad. La exigencia de los consumidores hace que se tenga que mejorar constantemente los sistemas de transporte, refrigeración y producción de alimentos. Es un sector necesario para el ser humano, en condiciones de sostenibilidad y armonía con el medio ambiente.
El perfil profesional de estos ingenieros, que disponen de una formación multidisciplinar y una visión global de los diferentes problemas agronómicos, les permite realizar actividades como:
La ordenación y la gestión del paisaje, diseño de jardines, la producción vegetal y la protección de los cultivos.
La prescripción, dirección y supervisión de tratamientos fitosanitarios.
El asesoramiento técnico y la dirección de explotaciones agrarias y cooperativas, así como de los estudios de viabilidad de inversiones agrarias.
El estudio de los materiales de construcción y su resistencia, diseño y cálculo de estructuras adecuadas para la construcción, especialmente de las de tipo agroindustrial. Así como las mediciones, levantamientos topográficos y replanteos de fincas agrarias, o la realización de instalaciones ganaderas, cerramientos y silos, instalación y funcionamiento de riegos, viviendas rurales, electrificación rural, plantación, drenajes y saneamientos, etc.
El estudio de las ciencias del medio natural, la biología, botánica, edafología y climatología, así como trabajos de producción, protección y explotación de la fauna y flora.
El desarrollo de sus tareas en el seno de empresas cuya finalidad es el control, mejora y aprovechamiento de los productos agrícolas. El control de los procesos en esas industrias agrarias y alimentarias y de las tecnologías utilizadas en la transformación, transporte y distribución alimentaria, garantizando la calidad.
Su actividad profesional se centra en los siguientes campos profesionales:
El ejercicio profesional dentro de la Administración Pública, en servicios estatales, autonómicos o locales. Se accede generalmente por oposición y en la mayoría de los casos no se establecen diferencias entre los titulados de las diferentes especialidades.
Aquí se incluirían tareas como la planificación del desarrollo rural, tramitación de ayudas y subvenciones, planificación de nuevas zonas de regadío, sanidad vegetal, apoyo a la investigación, etc., incluyendo la docencia.
El ejercicio profesional en la empresa privada, que abarca un gran número de posibilidades, como dirección de explotaciones agrarias, planificación de regadíos, drenajes y jardinería, productos fitosanitarios y fertilizantes, construcciones agrícolas, producción y distribución de maquinaria agrícola, distribución de productos alimenticios, industrias agrarias y alimentarias, etc.
El ejercicio libre de la profesión, donde los ingenieros técnicos pueden ampliar los campos de actuación anteriores, realizando proyectos, direcciones de obra, mediciones, informes, tasaciones, valoraciones, peritaciones, etc.
Estos ámbitos tradicionales se complementan con otros nuevos campos en los que desarrollar la actividad profesional, como por ejemplo:
Calidad y seguridad Cada vez se valoran más las técnicas de producción agrícola y ganadera respetuosas con el medio ambiente y saludables para el consumidor. Hay una gran demanda de controlar este tipo de producción mediante asesoramiento técnico, auditorías, certificaciones, trazabilidad…, que exigen la incorporación de un técnico.
Desarrollo rural, incluyendo actividades no agrícolas en el medio rural.
Nuevas tecnologías, como sistemas de información geográfica, telecomunicaciones, automatismos, etc.
Comercio exterior. Hay que tener en cuenta la creciente demanda de técnicos para desarrollar las exportaciones agroalimentarias.
Otras, como protección del medio ambiente, transferencia de tecnología a los agricultores, desarrollo de nuevas empresas de servicios de pequeño tamaño, etc.
Los perfiles ocupacionales de estos ingenieros, serían:
Proyectos de ingeniería agraria.
Gestión de recursos hídricos.
Producción vegetal y/o animal.
Jardinería y paisajismo.
Biotecnología y mejora genética.
Tecnología ambiental.
Gestión de empresas agrarias y comercialización.
Ingeniería cartográfica, geodésica y fotogrametría.
Tecnología y procesado de productos agroalimentarios.
Diseño, cálculo y mantenimiento de equipos e instalaciones.
Control y automatización de procesos.
Economía y política agroalimentaria.
Gestión y control de la calidad y seguridad alimentaria.
Desarrollo e innovación agroalimentaria.
El sector agrario aragonés tiene una trascendencia socioeconómica que ha ido decreciendo en los últimos años, pero sigue teniendo mucho peso; el subsector ganadero, es ligeramente superior al agrario.
Destaca como más importante la producción porcina, seguida del ganado ovino, y también de pollos de carne y gallinas ponedoras. Respecto al agrícola, son los cereales los de mayor peso en la producción, como la cebada, trigo y el maíz; junto con la alfalfa, siendo Aragón el mayor productor de España.
También son importantes los cultivos leñosos: frutales, viñedo, olivos, así como hortalizas, teniendo un espacio cada vez mayor la producción ecológica.
Respecto a la industria agroalimentaria, todavía está en desarrollo, ya que en comunidades autónomas limítrofes, disponen ya de dicha infraestructura, a las que se les suministran las materias primas que aquí se producen.
El sector de la transformación agraria tiene una gran importancia estratégica ya que de ella depende tanto el buen funcionamiento del sistema alimentario como de la vialidad de la actividad agraria en los diferentes territorios rurales.
En Aragón, destaca como industria alimentaria el subsector cárnico, los productos de alimentación para animales, así como el subsector del pan, pastelería y galletas, y por supuesto, el del vino, que cuenta con Denominaciones de Origen (Calatayud, Campo de Borja, Cariñena y Somontano), así como otros productos con Denominaciones de Origen Protegidas (Jamón de Teruel, Melocotón de Calanda, Aceite del Bajo Aragón, Cebolla de Fuentes de Ebro).[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»ESPECIALIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Con la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) de las titulaciones del área agronómica, se han producido grandes cambios, tanto a la hora de organizar las titulaciones como de dotar de contenidos a sus planes de estudio, teniéndose en cuenta para elaborarlos, tanto la nuevas demandas de la sociedad a la agricultura y a sus profesionales como de proporcionarles la habilitación necesaria para el ejercicio profesional de Ingeniero Técnico Agrícola (Orden CIN/323/2009, 9 de febrero), en sus diferentes especialidades o TECNOLOGÍAS.
Explotaciones Agropecuarias
Se centra en el análisis de las características del suelo, clima y recursos naturales de la zona para la elección del cultivo más adecuado. Trabajos de producción, protección y explotación de los cultivos agrícolas extensivos y de las explotaciones ganaderas, teniendo en cuenta el entorno natural.
Hortofruticultura y Jardinería
Se ocupan de la ordenación y gestión del paisaje, diseño de áreas verdes (parques, jardines), producción y protección hortícola y frutícola. Análisis del terreno y la climatología de la zona, para el asesoramiento en una mayor productividad.
Industria Agraria y Alimentaria
Se encarga del control de los procesos y de las tecnologías utilizadas en la transformación, conservación, transporte y distribución de alimentos. También de la calidad de los productos, antes de salir al mercado, y de todos los procesos previos a su comercialización, así como de las instalaciones agroalimentarias.
Mecanización y Construcciones Rurales
Especialista en edificaciones agrícolas como naves, alojamientos ganaderos, graneros… y en instalaciones por ejemplo de riegos, maquinaria agrícola; y en ingeniería ambiental.
Algunas universidades ofrecen dos, tres o las cuatro tecnologías en un solo grado, siendo comunes los dos primeros cursos, y eligiendo cursar en tercero y cuarto; un itinerario con una especialidad. Según el itinerario cursado se otorgan las atribuciones profesionales correspondientes a esa especialidad o tecnología; como es el caso de la U. de Zaragoza, la U. Politécnica de Valencia, la U. de Lleida o la U. de Córdoba, entre otras.
Otras universidades, optan por centrarse en una sola tecnología, la ofrecen en un solo grado y otorgan sólo las atribuciones de esa especialidad, como por ejemplo la U. Politécnica de Madrid o la U. Politécnica de Catalunya.
Incluso, hay universidades que permiten terminar el grado con dos tecnologías, como la U. de Almería o la U. Miguel Hernández de Elche, o como pasa en la U. de la Rioja, cursando algún crédito de más.
También nos encontramos universidades que ofrecen además de una tecnología, una intensificación o mención, en temas tan interesantes como: Vitivinicultura o Enología en la U. de La Rioja; Biotecnología y mejora; Economía agraria o Recursos naturales y medioambientales en la U. Politécnica de Valencia; incluso la U. de Lleida, que ofrece un título propio en Agricultura ecológica.
En la Universidad de Zaragoza, se imparte el Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural, con tres especialidades, que capacita para ejercer la profesión de Ingeniero Técnico Agrícola, según la especialidad cursada:
T.A. en Explotaciones Agropecuarias.
T.A. en Hortofruticultura y Jardinería
T.A. en Industrias Agrarias y Alimentarias.
Todos estos estudios de Grado, permiten el acceso, entre otros, al Máster en Ingeniería Agronómica, con el que se accede a la profesión regulada de Ingeniero Agrónomo.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][/vc_accordion][/vc_column][/vc_row]
Nota media del Ciclo Formativo + 10% ó 20% de la nota obtenida
en las materias de la prueba voluntaria de la EvAU / EBAU / PAU
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]La Ingeniería Ambiental es la rama de la ingeniería que se encarga del diseño de tecnologías encaminadas a evitar y controlar la contaminación del medio ambiente provocada por las actividades del hombre, así como a revertir sus efectos.
Se abarcan de manera integral los aspectos relacionados con la prevención y control de la contaminación en el aire, suelo o agua, así como la restauración y limpieza de ecosistemas que se han visto afectados por uno o más contaminantes junto con el desarrollo de tecnología menos contaminante tanto de procesos industriales como de fuentes alternativas de energía más limpia y segura.
Cada vez, las administraciones públicas y la sociedad en general, demanda mayor exigencia medioambiental en las diferentes acciones del ser humano, para ello es necesario que los ingenieros se especialicen y junto con los conocimientos básicos de las ciencias del medio natural, la química, física, matemáticas y la expresión gráfica aplicados a la ingeniería, se persiga un gran objetivo: la preservación de los recursos naturales y el medio ambiente, es decir, ayudar a mantener el equilibrio ecológico del planeta para las actuales generaciones y las venideras, en suma, mejorar nuestra calidad de vida, tanto a corto como a largo plazo.
La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior ha traído cambios importantes a la hora de organizar las titulaciones, y las diferentes universidades han afrontado este objetivo medioambiental, desde diferentes puntos de vista, ya sea otorgando más peso a la química y a las diferentes tecnologías industriales, como en la U. Rey Juan Carlos de Madrid o en la U. País Vasco,(en ésta última con especializaciones en Atmósfera y Ruido; Aguas; Residuos y Suelos) o dándoselo a la biología como en la U. Politécnica de Catalunya, o afrontando su consecución desde y a través del ámbito agrícola (agricultura, ganadería, industria alimentaria y el medio rural) como en la U. Politécnica de Madrid.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][/vc_column][/vc_row][vc_row css_animation=»» row_type=»row» use_row_as_full_screen_section=»no» type=»full_width» angled_section=»no» text_align=»left» background_image_as_pattern=»without_pattern»][vc_column][vc_empty_space][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Matemáticas
Física
Química
Biología
Expresión Gráfica
Introducción a la Ingeniería Ambiental
Cultura, Medio ambiente y Sociedad
Geología y Edafología
Biodiversidad y ecosistemas
Métodos matemáticos aplicados a la ingeniería Ambiental
Control y monitorización del Medio ambiente
Idioma
Informática aplicada
Hidrología e Hidrogeología
Administración, dirección de empresas y economía
Estadística
Ingeniería Térmica
Ciencia e Ingeniería de Materiales
Microbiología
Sistemas de Gestión ambiental
Ingeniería de Fluidos
Resistencia de Materiales
Fundamentos de Operac. de depuración
Diseño ambiental de procesos y productos
Transporte de contaminantes: modelización y riesgos asociados
Téc. de Análisis y Ordenación Territorio
Tecnologías de Tratamiento de la contaminación atmosférica
Tecnologías del Tratamiento de Aguas residuales y de abastecimiento
Tecnologías de tratamiento de Suelos contaminados
Tec. de Tratamientos de Residuos sólidos
Proyectos de Ingeniería
Evaluación del Impacto Ambiental
Control y Simulación de Procesos
Optativa
Reconocimiento académico de créditos/optativa
Prácticas externas
Trabajo Fin de Grado
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»CIUDADES DONDE SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_separator css_animation=»bounceInRight» type=»normal» color=»#d30303″][vc_column_text]
Este grado se ha diseñado teniendo en cuenta las diferentes dimensiones (la social, la económica, la tecnológica y la ecológica) que conforman el concepto de Desarrollo Sostenible, y persigue formar ingenieros capaces de desarrollar y aplicar las metodologías propias de la ingeniería en la valoración, mejora y gestión de la calidad ambiental y el uso de los recursos pero en la Agricultura, Ganadería, Agroindustrias y Medio rural; la evaluación del impacto medioambiental de éstas y proponer medidas de corrección, así como obtener Biomasa para fines energéticos mediante cultivos y productos y residuos agrarios, así como su conversión en biocombustibles.
Se imparte en la U. Politécnica de Madrid, incluye cuatro Itinerarios que atienden a los perfiles profesionales de: Producción agraria y medio ambiente; Desarrollo sostenible del medio rural y políticas agroambientales; Ingeniería de actuaciones e infraestructuras en el área agroambiental y finalmente, el itinerario de Agroenergética.
Por otro lado, permite el acceso al Máster en Ingeniería Agronómica, que proporciona la habilitación profesional como Ingeniero Agrónomo.
Grado en Ingeniería en Tecnologías Ambientales
Formar ingenieros capaces de identificar problemas ambientales actuales y conocer y aplicar las tecnologías más adecuadas para su resolución, capacitándoles para trabajar en empresas y en los departamentos de I+D+i del sector de gestión ambiental: residuos, control de la contaminación del agua, suelo y aire, energías renovables, certificación, servicios ambientales, transporte y edificación sostenibles y en la recuperación de recursos naturales.
Oferta 3 menciones: Obra Civil, Transporte y Urbanismo, Mención en Recuperación de Recursos Renovables yMención en Generación de Energía y Actividad Industrial.
Se imparte en U. Politécnica de Madrid: 5,005
Grado en Ingeniería de Sistemas Biológicos
Forma profesionales especializados en el ámbito de la ingeniería y la biología que sean capaces de diseñar y gestionar sistemas que utilicen los organismos biológicos para mejorar nuestra calidad de vida.
Además de conocimientos básicos de las ciencias, también se adquieren conocimientos sobre las técnicas de producción vegetal y animal, el diseño de bioprocesos para la bioremediación ambiental, tratamiento de aguas, producción de organismos acuáticos, bioproductos industriales y cultivo in vitro de tejidos vegetales.
Permite adquirir los conocimientos vinculados a la producción y transformación de materiales biológicos para utilizarlos en la industria así como en la producción de la energía. Desarrollan su actividad profesional como responsable técnico o asesor de empresas o instituciones.
Se imparte en la U. Politécnica de Cataluña.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PERSPECTIVAS PROFESIONALES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1624523895876{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]En la actualidad la degradación del medio ambiente por el accionar humano hace que las tareas y obligaciones de los ingenieros ambientales sean más importantes que nunca.
La sociedad y las administraciones públicas, tanto europeas como nacionales, a todos los niveles, destacan la necesidad de estudios y predicciones de estos especialistas para el futuro del planeta.
Como cualquier ingeniero, tiene por función resolver problemas concretos recurriendo a la tecnología, concretamente, el ingeniero ambiental, para reconocer, interpretar y diagnosticar impactos negativos y positivos ambientales, evaluar el nivel del daño, es decir, la duración, magnitud y reversibilidad de las alteraciones causadas por la actividad humana en el ambiente y proponer soluciones integradas de acuerdo a las leyes medioambientales vigentes.
En pocas palabras, proteger al medio ambiente de mayor degradación, preservar las partes de éste que se encuentran en buenas condiciones, y mejorarlo y revitalizarlo donde sea necesario.
Con este Grado en Ingeniería Ambiental, se persigue formar a profesionales competentes en las actividades relacionadas con:
Diseño, proyecto y ejecución, (teniendo en cuenta la legislación vigente del sector) de instalaciones industriales que minimicen los contaminantes en líquidos y gases, potabilicen y depuren aguas y residuos o traten los contaminantes de los suelos; así como la Dirección de esas instalaciones.
Implementación y documentación de Sistemas de gestión de la Calidad ambiental, según normativas UNE-EN-ISO, así como la elaboración de procedimientos de Auditoría ambiental.
Análisis global de los procesos, evaluación de estrategias alternativas así como criterios de control y seguridad.
Planificar el uso sostenible del medio ambiente, aplicando sus principios en el desarrollo de sus actividades profesionales, como por ejemplo en la selección de fuentes de energía y tecnologías limpias así como en el diseño ambiental de procesos industriales y sus productos.
Proponer Políticas medioambientales así como las valoraciones económicas de bienes, servicios y costes ambientales, tanto a nivel de administración como de organización empresarial.
Elaborar Estudios de Impacto Ambiental.
Monitorizar recursos naturales, es decir, aplicar técnicas analíticas y de control con monitores del medio ambiente, para luego procesar e interpretar los datos obtenidos y aplicarlo a modelos de dispersión de contaminantes y evaluar sus riesgos.
Proponer soluciones o administrar instalaciones de carácter ambiental, tales como plantas de disposición final de residuos peligrosos, de residuos comunes…
Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) en el ámbito de su influencia profesional.
El mercado de trabajo es bastante heterogéneo y con sus competencias profesionales, estos ingenieros pueden desarrollar estas actividades profesionales en los siguientes ámbitos:
Instituciones y Organismos públicos, como la Administración central del Estado, a nivel autonómico y local y también europeo; así como Organizaciones no gubernamentales (ONG´s) y también las académicas, dedicadas a la investigación y la enseñanza superior.
Empresas de servicios de consultoría ambiental o consultor independiente.
Empresas productivas e industriales (sector minero, agrícola, alimentario, energía, construcción, así como sanitarias, vertederos y estaciones de transferencia, manejo y control de residuos…)
Departamentos de I+D+i
Trabajando con temas de certificación, producción limpia, tratamiento de residuos, gestión ambiental industrial, normativas ambientales, evaluaciones de impacto ambiental, auditorías ambientales y evaluación ambiental estratégica.
Un ejemplo concreto de su actuación sería la adaptación y aplicación de los principios de los mecanismos naturales a los sistemas de ingeniería, que se traduce en la construcción de grandes y altas chimeneas para dispersar y diluir los contaminantes del aire, o en el diseño de instalaciones de tratamiento biológico para remover compuestos orgánicos de las aguas residuales, o también al utilizar diferentes compuestos químicos para oxidar y precipitar metales en instalaciones de suministro de agua.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][/vc_accordion][/vc_column][/vc_row]
Tener entre 15 y 17 años.
Haber cursado 3ºESO o excepcionalmente 2º.
Haber sido propuesto por el equipo docente
a los padres o tutores legales
para la incorporación a este programa.
Posibilidad obtención Graduado en ESO.
Grado Medio.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Estos estudios preparan para recibir materias primas, preelaborar y elaborar productos básicos de panadería y pastelería, presentarlos para su venta y dispensarlos, aplicando los protocolos establecidos.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:
PRIMER CURSO
Elaboración de diferentes tipos de panes utilizando maquinaría y materias primas. Elaboración de rellenos salados para panes y bollos. Elaboración y decoración de productos de bollería. Elaboración de cremas y coberturas para los productos de bollería.
Control y recepción de materias primas. Preparación de materias primas y productos auxiliares. Preparación de materiales. Envasado y acondicionado de productos alimentarios. Empaquetado y embalaje de productos alimentarios.
A998-Tutoría I (67 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
A123-Prevención de Riesgos Profesionales (33 horas).
Seguridad y salud en el trabajo. Los riesgos laborales y su prevención. Medidas de prevención y de protección. La gestión de la prevención. Primeros auxilios. Aspectos básicos en la gestión medioambiental.
3161-Comunicación y ciencias sociales I (133 horas).
Valoración de las sociedades prehistóricas y antiguas y su relación con el medio natural. Valoración de la creación del espacio europeo en las edades media y moderna. Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana. Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana. Lectura de textos literarios en lengua castellana anteriores al siglo XIX. Comprensión y producción de textos orales básicos en lengua inglesa. Participación en conversaciones en lengua inglesa. Elaboración de mensajes y textos sencillos en lengua inglesa. < strong>
3163-Ciencias aplicadas I (133 horas).
Resolución de problemas mediante operaciones básicas. Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio. Identificación de las formas de la materia. Separación de mezclas y sustancias. Reconocimiento de la energía en los procesos naturales. Localización de estructuras anatómicas básicas. Diferenciación entre salud y enfermedad. Elaboración de menús y dietas. Resolución de ecuaciones sencillas strong>
Actividades de autoconocimiento orientadas a campos profesionales. Análisis de intereses, motivaciones, habilidades y destrezas. Determinar competencias personales y sociales con valor para el empleo. Autoestima en el proceso de búsqueda de empleo. Análisis DAFO. Identificación de expectativas de futuro. Desarrollo de habilidades sociales para el empleo. Beneficios del trabajo en equipo. Itinerarios académicos y7o profesionales. Realidad del entorno sociolaboral actual. Importancia de la formación permanente. Desarrollo de un itinerario propio. Proceso de toma de decisiones. Estrategias y herramientas de búsqueda activa de empleo. strong>
SEGUNDO CURSO
Conservación y regeneración de géneros crudos y elaborados. Preparación de masas dulces y saladas de pastelería. Preparación de pastas dulces y saladas básicas. Preparación de cremas y rellenos dulces y salados. Preparación de jarabes, confituras y gelatinas. Preparación de chocolates, granizados, batidos, zumos, cafés e infusiones. Cumplimiento de las normas higiénico-sanitarias de seguridad laboral, y de manipulación de alimentos.
Montaje de expositores, elementos atractivos y de animación en puntos destinados a la venta de productos de panadería y pastelería. Colocación de productos de panadería y pastelería en mostradores, escaparates y expositores. Colocación de etiquetas, dispositivos de seguridad y dispensación de los productos de panadería y pastelería.
Atención al cliente. Venta de productos y servicios. Información al cliente. Tratamiento de reclamaciones.]
3162-Comunicación y ciencias sociales II (133 horas).
Valoración de las sociedades contemporáneas. Valoración de las sociedades democráticas. Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana. Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana. Interpretación de textos literarios en lengua castellana desde el siglo XIX. Interpretación y comunicación de textos orales cotidianos en lengua inglesa. Interacción en conversaciones en lengua inglesa. Interpretación y elaboración de mensajes escritos sencillo en lengua inglesa
A999-Tutoría II (67 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
3164-Ciencias aplicadas II (133 horas).
Resolución de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas. Resolución de problemas sencillos. Realización de medidas en figuras geométricas. Interpretación de gráficos. Aplicación de técnicas físicas o químicas. Reconocimiento de reacciones químicas cotidianas. Identificación de aspectos relativos a la contaminación nuclear. Identificación de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra. Categorización de contaminantes principales. Identificación de contaminantes del agua. Equilibrio medioambiental y desarrollo sostenible. Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos. Producción y utilización de la energía eléctrica. Preparación de cultivos sencillos y prevención de enfermedades de plantas y personas. strong>
3160-Proyecto Intermodular de aprendizaje colaborativo (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Formación en empresa u organismo equiparado (400h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este profesional ejerce su actividad en panaderías y pastelerías trabajando por cuenta ajena en pequeñas, medianas y grandes empresas de este sector productivo. Así mismo, puede desarrollar su actividad, siguiendo instrucciones y con cierto grado de autonomía, en pequeños establecimientos dedicados a la producción y venta de dichos productos.
Realizar tareas básicas de recepción y preparación de materias primas y productos auxiliares para la elaboración de productos de panadería y pastelería,
Preparar la zona de trabajo (mesas, maquinaria y utensilios) y suministrar las materias primas requeridas.
Reponer, siguiendo instrucciones, géneros y materias primas, en las zonas de preelaboración y elaboración de productos básicos de panadería y pastelería.
Regenerar productos conservados de panadería y pastelería, utilizando las técnicas adecuadas de descongelación, entre otras.
Realizar preelaboraciones y elaboraciones complejas de panadería, bollería y pastelería,
Conservar preelaboraciones y elaboraciones de panadería, bollería y pastelería, utilizando distintos métodos, tales como refrigeración y envase al vacío, entre otros.
Envasar, embalar y etiquetar y colocar dispositivos de seguridad productos de panadería y pastelería destinados a la venta, manejando máquinas y equipos adecuados.
Presentar de forma atractiva los productos acabados de panadería, bollería y pastelería
Atender a clientes durante la venta o en cualquier otro momento
Comunicar al superior las disfunciones y anomalías observadas en el funcionamiento de equipos y utillajes, utilizando fichas u otros procedimientos de comunicación establecidos.
Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en su actividad laboral
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623669862527{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Los puestos de trabajo más significativos que pueden desarrollar son:
Tener entre 15 y 17 años.
Haber cursado 3ºESO o excepcionalmente 2º.
Haber sido propuesto por el equipo docente
a los padres o tutores legales
para la incorporación a este programa.
Obtención del título Graduado en ESO.
Grado Medio.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Estos estudios preparan para recibir, preparar y procesar materias primas y auxiliares para la producción en industrias alimentarías y químicas, aplicando protocolos establecidas para la elaboración y envasado de productos y realizando operaciones sencillas y rutinarias de laboratorio, operando con la calidad indicada, observando las normas de higiene alimentaria, prevención de riesgos laborales y protección medioambiental correspondientes[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:
PRIMER CURSO
3133-Operaciones auxiliares en la industria alimentaria (133 horas)
Control y recepción de materias primas. Preparación de materias primas y productos auxiliares. Preparación de materiales. Envasado y acondicionado de productos alimentarios. Empaquetado y embalaje.
Técnicas de elaboración de productos. Tratamientos finales de conservación y acabado de productos alimentarios. Manipulación de instalaciones y servicios auxiliares. Seguridad alimentaria.
Limpieza y desinfección en industrias alimentarias. Limpieza en laboratorios e industrias químicas. Limpiezas específicas. Operaciones de recogida, depuración y vertido de residuos en la industria alimentaria. Preparación y mantenimiento de equipos.
A998-Tutoría I (67 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
A123-Prevención de Riesgos Profesionales (33 horas).
Seguridad y salud en el trabajo. Los riesgos laborales y su prevención. Medidas de prevención y de protección. La gestión de la prevención. Primeros auxilios. Aspectos básicos en la gestión medioambiental.
3161-Comunicación y ciencias sociales I (133 horas).
Valoración de las sociedades prehistóricas y antiguas y su relación con el medio natural. Valoración de la creación del espacio europeo en las edades media y moderna. Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana. Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana. Lectura de textos literarios en lengua castellana anteriores al siglo XIX. Comprensión y producción de textos orales básicos en lengua inglesa. Participación en conversaciones en lengua inglesa. Elaboración de mensajes y textos sencillos en lengua inglesa. < strong>
3163-Ciencias aplicadas I (133 horas).
Resolución de problemas mediante operaciones básicas. Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio. Identificación de las formas de la materia. Separación de mezclas y sustancias. Reconocimiento de la energía en los procesos naturales. Localización de estructuras anatómicas básicas. Diferenciación entre salud y enfermedad. Elaboración de menús y dietas. Resolución de ecuaciones sencillas strong>
Actividades de autoconocimiento orientadas a campos profesionales. Análisis de intereses, motivaciones, habilidades y destrezas. Determinar competencias personales y sociales con valor para el empleo. Autoestima en el proceso de búsqueda de empleo. Análisis DAFO. Identificación de expectativas de futuro. Desarrollo de habilidades sociales para el empleo. Beneficios del trabajo en equipo. Itinerarios académicos y7o profesionales. Realidad del entorno sociolaboral actual. Importancia de la formación permanente. Desarrollo de un itinerario propio. Proceso de toma de decisiones. Estrategias y herramientas de búsqueda activa de empleo. strong>
SEGUNDO CURSO
Operaciones rutinarias de medidas de masas y volúmenes. Preparación de mezclas y disoluciones rutinarias. Operaciones auxiliares sencillas de laboratorio. Preparación y mantenimiento de equipos auxiliares.
Recepción de mercancías y gestión de entradas Etiquetado y codificación de mercancías. Almacenaje de productos y mercancías. Operaciones básicas de control de existencias. Preparación de pedidos y expedición de mercancías.
3162-Comunicación y ciencias sociales II (133 horas).
Valoración de las sociedades contemporáneas. Valoración de las sociedades democráticas. Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana. Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana. Interpretación de textos literarios en lengua castellana desde el siglo XIX. Interpretación y comunicación de textos orales cotidianos en lengua inglesa. Interacción en conversaciones en lengua inglesa. Interpretación y elaboración de mensajes escritos sencillo en lengua inglesa
A999-Tutoría II (67 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
3164-Ciencias aplicadas II (133 horas).
Resolución de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas. Resolución de problemas sencillos. Realización de medidas en figuras geométricas. Interpretación de gráficos. Aplicación de técnicas físicas o químicas. Reconocimiento de reacciones químicas cotidianas. Identificación de aspectos relativos a la contaminación nuclear. Identificación de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra. Categorización de contaminantes principales. Identificación de contaminantes del agua. Equilibrio medioambiental y desarrollo sostenible. Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos. Producción y utilización de la energía eléctrica. Preparación de cultivos sencillos y prevención de enfermedades de plantas y personas. strong>
3160-Proyecto Intermodular de aprendizaje colaborativo (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Formación en empresa u organismo equiparado (400h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este profesional puede realizar entre otras, las siguientes actividades:
Realizar tareas básicas de recepción y preparación de materias primas y productos auxiliares para la elaboración de productos alimentarios.
Participar en el envasado, acondicionado y embalaje de los productos.
Intervenir en las operaciones de elaboración, conservación y acabado de productos alimentarios.
Realizar operaciones de limpieza e higiene en las áreas de trabajo, equipos e instalaciones en la industria alimentaria y laboratorios químicos.
Realizar operaciones de recogida, eliminación y tratamiento de residuos.
Realizar mantenimiento de máquinas, equipos e instalaciones.
Preparar mezclas y disoluciones rutinarias.
Manejar, transportar y ubicar mercancías en almacén, aplicando sistemas básicos de almacenamiento y utilizando carretillas automotoras.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623668278019{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este profesional ejerce su actividad en la industria alimentaria de pequeño, mediano o gran tamaño, tanto en las que se dedican a la fabricación directa de transformados alimentarios, como las de servicios y productos auxiliares para el sector.
Ocasionalmente puede también ejercer su actividad por cuenta propia en el campo de la artesanía relacionada con la fabricación de productos alimentarios derivados de la ganadería.
Los puestos de trabajo más significativos que pueden desarrollar son:
Peón de la industria de la alimentación y bebidas.
Preparador de materias primas
Operador de máquinas para elaborar y envasar productos alimentarios.
Mozo de almacén. Carretillero.
Auxiliar de planta alimentaria.
Auxiliar de mantenimiento en industria alimentaria.
Auxiliar de línea de producción
Auxiliar de almacén.
Auxiliar de limpieza y desinfección de instalaciones, aparatos y material de laboratorio
Tener entre 15 y 17 años.
Haber cursado 3ºESO o excepcionalmente 2º.
Haber sido propuesto por el equipo docente
a los padres o tutores legales
para la incorporación a este programa.
Obtención título Graduado en ESO.
Grado Medio.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Estos estudios preparan para realizar operaciones auxiliares para la conservación, mejora y aprovechamiento del monte, así como de producción de planta en invernaderos o en centros de jardinería, y llevar a cabo operaciones auxiliares para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes, operando con la calidad indicada, observando las normas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental correspondientes.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:
PRIMER CURSO
3053-Operaciones básicas de producción y mantenimiento de plantas en viveros y centros de jardinería (167 horas)
Preparación del terreno. Instalación de infraestructura de protección y de riego. Producción de plantas. Preparación de plantas para su comercialización.
Operaciones auxiliares de repoblación forestal. Operaciones auxiliares de técnicas de preparación del terreno y restauración hidrológico – forestal. Realización de actividades auxiliares de apertura y mantenimiento de caminos forestales, cortafuegos y construcción de puntos de agua. Operaciones auxiliares en trabajos de prevención y extinción de incendios forestales.
Recolección de frutos y semillas forestales. Aprovechamiento de la piña del pino piñonero. Realización de actividades auxiliares en el aprovechamiento de la resina. Aprovechamiento de plantas y otros productos forestales comercializables. Recolección de hongos silvestres.
A998-Tutoría I (67 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
A123-Prevención de Riesgos Profesionales (33 horas).
Seguridad y salud en el trabajo. Los riesgos laborales y su prevención. Medidas de prevención y de protección. La gestión de la prevención. Primeros auxilios. Aspectos básicos en la gestión medioambiental.
3161-Comunicación y ciencias sociales I (133 horas).
Valoración de las sociedades prehistóricas y antiguas y su relación con el medio natural. Valoración de la creación del espacio europeo en las edades media y moderna. Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana. Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana. Lectura de textos literarios en lengua castellana anteriores al siglo XIX. Comprensión y producción de textos orales básicos en lengua inglesa. Participación en conversaciones en lengua inglesa. Elaboración de mensajes y textos sencillos en lengua inglesa. < strong>
3163-Ciencias aplicadas I (133 horas).
Resolución de problemas mediante operaciones básicas. Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio. Identificación de las formas de la materia. Separación de mezclas y sustancias. Reconocimiento de la energía en los procesos naturales. Localización de estructuras anatómicas básicas. Diferenciación entre salud y enfermedad. Elaboración de menús y dietas. Resolución de ecuaciones sencillas strong>
Actividades de autoconocimiento orientadas a campos profesionales. Análisis de intereses, motivaciones, habilidades y destrezas. Determinar competencias personales y sociales con valor para el empleo. Autoestima en el proceso de búsqueda de empleo. Análisis DAFO. Identificación de expectativas de futuro. Desarrollo de habilidades sociales para el empleo. Beneficios del trabajo en equipo. Itinerarios académicos y7o profesionales. Realidad del entorno sociolaboral actual. Importancia de la formación permanente. Desarrollo de un itinerario propio. Proceso de toma de decisiones. Estrategias y herramientas de búsqueda activa de empleo. strong>
SEGUNDO CURSO
Riego de parques, jardines y zonas verdes. Abonado de parques, jardines y zonas verdes. Conservación de elementos vegetales. Mantenimiento de infraestructuras, mobiliario y equipamientos.
Realización de trabajos auxiliares en mediciones y señalamientos forestales. Realización de operaciones de preparación y puesta a punto de las máquinas y equipos. Realización de trabajos auxiliares en las técnicas para aprovechamientos madereros. Realización de labores auxiliares para el tratamiento de subproductos forestales. Realiza labores auxiliares para el aprovechamiento del corcho.
Tratamientos selvícolas de eliminación de la vegetación preexistente. Tratamientos selvícolas de cortas. Realización de actividades .de prevención y control de daños forestales. Identificación de plagas y daños más comunes en plantas forestales. Realización del mantenimiento básico de la maquinaria para la aplicación de productos fitosanitarios. Realiza trabajos auxiliares en el control biológico de plagas.
3162-Comunicación y ciencias sociales II (133 horas).
Valoración de las sociedades contemporáneas. Valoración de las sociedades democráticas. Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana. Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana. Interpretación de textos literarios en lengua castellana desde el siglo XIX. Interpretación y comunicación de textos orales cotidianos en lengua inglesa. Interacción en conversaciones en lengua inglesa. Interpretación y elaboración de mensajes escritos sencillo en lengua inglesa
A999-Tutoría II (67 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
3164-Ciencias aplicadas II (133 horas).
Resolución de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas. Resolución de problemas sencillos. Realización de medidas en figuras geométricas. Interpretación de gráficos. Aplicación de técnicas físicas o químicas. Reconocimiento de reacciones químicas cotidianas. Identificación de aspectos relativos a la contaminación nuclear. Identificación de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra. Categorización de contaminantes principales. Identificación de contaminantes del agua. Equilibrio medioambiental y desarrollo sostenible. Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos. Producción y utilización de la energía eléctrica. Preparación de cultivos sencillos y prevención de enfermedades de plantas y personas. strong>
3160-Proyecto Intermodular de aprendizaje colaborativo (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Formación en empresa u organismo equiparado (400h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Podrá realizar las siguientes actividades:
Preparar y realizar operaciones auxiliares de mantenimiento de la maquinaria, equipos, infraestructuras e instalaciones garantizando su funcionamiento e higiene
Preparar el terreno y realizarlos cuidados básicos para la repoblación, manualmente o con la ayuda de maquinaria sencilla, minimizando su incidencia en el medio ambiente.
Efectuar los trabajos básicos de tratamiento selvícolas, cumpliendo los requisitos establecidos y con los equipos adecuados
Realizar las operaciones auxiliares de corrección hidrológico-forestal para prevenir la erosión del suelo, así como de construcción y mantenimiento de caminos forestales, cortafuegos y puntos de agua, siguiendo las instrucciones, para mejorar las infraestructuras del monte
Aplicar tratamientos fitosanitarios para mantener la sanidad de las plantas, previniendo la contaminación de pesticidas, abonos y de otros elementos.
Realizar el aforo de montes y su posterior aprovechamiento, siguiendo las instrucciones.
Recolectar frutos, semillas, plantas y hongos para obtener material forestal de reproducción y otros productos comercializables.
Realizar las operaciones auxiliares para la extinción de incendios, aplicando técnicas sencillas de mantenimiento de las masas forestales
Realizar trabajos básicos para multiplicación sexual del material vegetal para llevar a cabo las labores de producción de planta en vivero.
Realizar operaciones de mantenimiento y mejora de jardines, parques y zonas verdes, aplicando las técnicas básicas de plantación, abonado, riego, siega, siembra, entre otros.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623666927382{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este profesional desarrolla principalmente su actividad profesional en el área de producción y/o en el área de medioambiente en grandes, medianas y pequeñas empresas, tanto públicas, como privadas, dedicadas a trabajos de repoblación forestal, tratamientos selvícolas y trabajos de mejora, mantenimiento de la infraestructura forestal y aprovechamientos forestales.
Además realiza trabajos auxiliares en el mantenimiento de jardines, áreas recreativas y zonas verdes.
Así mismo, este profesional está capacitado para realizar tratamientos plaguicidas de nivel básico, según la actividad regulada por la normativa correspondiente.
Los puestos de trabajo más significativos que pueden desarrollar son:
Peón forestal.
Peón agropecuario.
Peón en cultivos herbáceos.
Peón de jardinería.
Peón de vivero.
Peón en explotaciones forestales.
Peón en empresas de implantaciones forestales.
Peón en empresas de tratamientos selvícolas.
Peón en empresas de aprovechamientos forestales.
Aplicador de nivel básico de plaguicidas de uso fitosanitario.
Tener entre 15 y 17 años.
Haber cursado 3ºESO o excepcionalmente 2º.
Haber sido propuesto por el equipo docente
a los padres o tutores legales
para la incorporación a este programa.
Obtención título ESO.
Grado Medio.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Estos estudios preparan para elaborar composiciones con flores y plantas y realizar operaciones auxiliares en cultivos, en producción de planta en invernaderos o en centros de jardinería, colaborando en la preparación del terreno y en la implantación y mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes, operando con la calidad indicada, observando las normas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental correspondientes y comunicándose de forma oral y escrita en lengua castellana y en su caso en la lengua cooficial propia así como en alguna lengua extranjera.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:
PRIMER CURSO
Preparación del terreno para la siembra y/o plantación. Recepción de material vegetal. Instalación de infraestructuras básicas de abrigo para cultivos. Siembra, trasplante o plantación.
Preparación del terreno. Instalación de infraestructura de protección y de riego. Producción de plantas. Preparación de plantas para su comercialización.
Replanteo de proyectos. Construcción de pequeñas infraestructuras. Plantación de especies vegetales. Implantación de céspedes.
A998-Tutoría I (67 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
A123-Prevención de Riesgos Profesionales (33 horas).
Seguridad y salud en el trabajo. Los riesgos laborales y su prevención. Medidas de prevención y de protección. La gestión de la prevención. Primeros auxilios. Aspectos básicos en la gestión medioambiental.
3161-Comunicación y ciencias sociales I (133 horas).
Valoración de las sociedades prehistóricas y antiguas y su relación con el medio natural. Valoración de la creación del espacio europeo en las edades media y moderna. Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana. Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana. Lectura de textos literarios en lengua castellana anteriores al siglo XIX. Comprensión y producción de textos orales básicos en lengua inglesa. Participación en conversaciones en lengua inglesa. Elaboración de mensajes y textos sencillos en lengua inglesa. < strong>
3163-Ciencias aplicadas I (133 horas).
Resolución de problemas mediante operaciones básicas. Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio. Identificación de las formas de la materia. Separación de mezclas y sustancias. Reconocimiento de la energía en los procesos naturales. Localización de estructuras anatómicas básicas. Diferenciación entre salud y enfermedad. Elaboración de menús y dietas. Resolución de ecuaciones sencillas strong>
Actividades de autoconocimiento orientadas a campos profesionales. Análisis de intereses, motivaciones, habilidades y destrezas. Determinar competencias personales y sociales con valor para el empleo. Autoestima en el proceso de búsqueda de empleo. Análisis DAFO. Identificación de expectativas de futuro. Desarrollo de habilidades sociales para el empleo. Beneficios del trabajo en equipo. Itinerarios académicos y7o profesionales. Realidad del entorno sociolaboral actual. Importancia de la formación permanente. Desarrollo de un itinerario propio. Proceso de toma de decisiones. Estrategias y herramientas de búsqueda activa de empleo. strong>
SEGUNDO CURSO
3050-Actividades de riego, abonado y tratamientos en cultivos (167horas)
Riego. Abonado. Aplicación de tratamientos fitosanitarios. Labores de mantenimiento de suelo y cultivo.
Acondicionado de materias primas y elementos estructurales. Confección de composiciones con flores y/o plantas. Presentación de productos de floristería. Montaje y desmontaje de decoraciones. Atención al público.
Riego de parques, jardines y zonas verdes. Abonado de parques, jardines y zonas verdes. Conservación de elementos vegetales. Mantenimiento de infraestructuras, mobiliario y equipamientos.
Recolección y acondicionado de material vegetal utilizados en los trabajos de arreglos florales. Conservación del material vegetal. Recepción y clasificación de materiales y materias primas de floristería. Acondicionamiento y almacenaje de los materiales, materias primas y productos naturales en floristería. Limpieza y eliminación de residuos.
3162-Comunicación y ciencias sociales II (133 horas).
Valoración de las sociedades contemporáneas. Valoración de las sociedades democráticas. Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana. Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana. Interpretación de textos literarios en lengua castellana desde el siglo XIX. Interpretación y comunicación de textos orales cotidianos en lengua inglesa. Interacción en conversaciones en lengua inglesa. Interpretación y elaboración de mensajes escritos sencillo en lengua inglesa
A999-Tutoría II (67 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
3164-Ciencias aplicadas II (133 horas).
Resolución de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas. Resolución de problemas sencillos. Realización de medidas en figuras geométricas. Interpretación de gráficos. Aplicación de técnicas físicas o químicas. Reconocimiento de reacciones químicas cotidianas. Identificación de aspectos relativos a la contaminación nuclear. Identificación de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra. Categorización de contaminantes principales. Identificación de contaminantes del agua. Equilibrio medioambiental y desarrollo sostenible. Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos. Producción y utilización de la energía eléctrica. Preparación de cultivos sencillos y prevención de enfermedades de plantas y personas. strong>
3160-Proyecto Intermodular de aprendizaje colaborativo (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Formación en empresa u organismo equiparado (400h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Podrá realizar las siguientes actividades:
Preparar el terreno y el substrato para la implantación y producción del material vegetal, teniendo en cuenta su uso posterior, con la maquinaria, herramientas y útiles necesarios.
Realizar los trabajos básicos para la instalación de infraestructuras para la protección de cultivos y riego, manualmente o con la ayuda de maquinaria sencilla, minimizando su incidencia en el medio ambiente.
Sembrar semillas en una pequeña superficie de terreno, con la profundidad acorde a cada tipo de material vegetal, así como implantar céspedes y/o tepes consiguiendo una buena “nascencia” o arraigo.
Plantar o transplantar cultivos, distribuyéndolos sobre el terreno de acuerdo a las especificaciones
Regar el cultivo, jardín, parque o zona verde, manualmente o accionando mecanismos sencillos, para satisfacer sus necesidades hídricas.
Abonar los cultivos, jardines, parques o zonas verdes de forma homogénea, en la dosis, momento y con el equipo indicado, para satisfacer sus necesidades o carencias nutritivas.
Realizar labores de producción de planta en vivero o en invernadero de acuerdo con el plan establecido.
Montar y desmontar trabajos de decoración floral siguiendo los criterios del personal de categoría superior, atendiendo a la tipología de los materiales y materias primas empleadas y su tratamiento.
Realizar los trabajos básicos de presentación de la planta para el punto de venta del centro de jardinería según el plan establecido.
Realizar la limpieza y cuidado de zonas ajardinadas, ejecutando pequeñas reparaciones.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623665614381{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este profesional realiza trabajos auxiliares en la elaboración de composiciones con flores y plantas en empresas dedicadas a la ornamentación floral y/o decoración de espacios y eventos. También desarrolla su actividad profesional en el área de producción y/o en el área de medioambiente en grandes, medianas y pequeñas empresas, tanto públicas, como privadas, dedicadas al cultivo agrícola, a la producción de plantas y a la instalación y mantenimiento de jardines y zonas verdes. Este profesional está capacitado para realizar tratamientos plaguicidas de nivel básico, según la actividad regulada por la normativa correspondiente.
Los puestos de trabajo más significativos que pueden desarrollar son:
Tener entre 15 y 17 años.
Hacer cursado 3ºESO o excepcionalmente 2º.
Haber sido propuesto por el equipo docente
a los padres o tutores legales
para la incorporación al programa.
Obtención Graduado ESO.
Grado Medio.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Estos estudios preparan para realizar operaciones auxiliares en explotaciones agrícola-ganaderas, relacionadas, entre otras cosas, con cultivos agrícolas; con el manejo del ganado y con el envasado y distribución de productos agroalimentarios, siguiendo instrucciones de superiores o plan de trabajo, operando con la calidad indicada, observando las normas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental correspondientes, las de bienestar animal, las de seguridad alimentaria, buenas prácticas ganaderas.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:
PRIMER CURSO
3051-Operaciones auxiliares de preparación del terreno, plantación y siembra de cultivos (200horas)
Preparación del terreno para la siembra y/o plantación. Recepción de material vegetal. Instalación de infraestructuras básicas de abrigo para cultivos. Siembra, trasplante o plantación.
Preparación de los reproductores para la cubrición. Cuidado del ganado en el periodo de gestación y destete. Alimentación del ganado. Manejo del pastoreo. Aplicación de primeros auxilios a los animales.
Caracterización de instalaciones ganaderas. Manejo de instalaciones, maquinaria y equipos de la explotación ganadera. Limpieza de instalaciones y alojamientos ganaderos. Desinfección de instalaciones en la explotación ganadera.
A998-Tutoría I (67 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
A123-Prevención de Riesgos Profesionales (33 horas).
Seguridad y salud en el trabajo. Los riesgos laborales y su prevención. Medidas de prevención y de protección. La gestión de la prevención. Primeros auxilios. Aspectos básicos en la gestión medioambiental.
3161-Comunicación y ciencias sociales I (133 horas).
Valoración de las sociedades prehistóricas y antiguas y su relación con el medio natural. Valoración de la creación del espacio europeo en las edades media y moderna. Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana. Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana. Lectura de textos literarios en lengua castellana anteriores al siglo XIX. Comprensión y producción de textos orales básicos en lengua inglesa. Participación en conversaciones en lengua inglesa. Elaboración de mensajes y textos sencillos en lengua inglesa. < strong>
3163-Ciencias aplicadas I (133 horas).
Resolución de problemas mediante operaciones básicas. Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio. Identificación de las formas de la materia. Separación de mezclas y sustancias. Reconocimiento de la energía en los procesos naturales. Localización de estructuras anatómicas básicas. Diferenciación entre salud y enfermedad. Elaboración de menús y dietas. Resolución de ecuaciones sencillas strong>
Actividades de autoconocimiento orientadas a campos profesionales. Análisis de intereses, motivaciones, habilidades y destrezas. Determinar competencias personales y sociales con valor para el empleo. Autoestima en el proceso de búsqueda de empleo. Análisis DAFO. Identificación de expectativas de futuro. Desarrollo de habilidades sociales para el empleo. Beneficios del trabajo en equipo. Itinerarios académicos y7o profesionales. Realidad del entorno sociolaboral actual. Importancia de la formación permanente. Desarrollo de un itinerario propio. Proceso de toma de decisiones. Estrategias y herramientas de búsqueda activa de empleo. strong>
SEGUNDO CURSO
Abonado. Aplicación de tratamientos fitosanitarios. Labores de mantenimiento de suelo y cultivo. Recolección de cultivos.
Recepción de materias primas y auxiliares. Realización de operaciones auxiliares en la preparación y regulación de equipos para el envasado, acondicionado y empaquetado de productos agroalimentarios. Envasado de productos agroalimentarios. Embalaje de productos alimentarios. Expedición de productos agroalimentarios.
Identificación de animales. Recogida de la producción de la explotación ganadera. Vigilancia del estado de salud de los animales. Cuidado de animales enfermos. Aplicación de medidas de bienestar animal.
3162-Comunicación y ciencias sociales II (133 horas).
Valoración de las sociedades contemporáneas. Valoración de las sociedades democráticas. Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana. Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana. Interpretación de textos literarios en lengua castellana desde el siglo XIX. Interpretación y comunicación de textos orales cotidianos en lengua inglesa. Interacción en conversaciones en lengua inglesa. Interpretación y elaboración de mensajes escritos sencillo en lengua inglesa
A999-Tutoría II (67 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
3164-Ciencias aplicadas II (133 horas).
Resolución de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas. Resolución de problemas sencillos. Realización de medidas en figuras geométricas. Interpretación de gráficos. Aplicación de técnicas físicas o químicas. Reconocimiento de reacciones químicas cotidianas. Identificación de aspectos relativos a la contaminación nuclear. Identificación de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra. Categorización de contaminantes principales. Identificación de contaminantes del agua. Equilibrio medioambiental y desarrollo sostenible. Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos. Producción y utilización de la energía eléctrica. Preparación de cultivos sencillos y prevención de enfermedades de plantas y personas. strong>
3160-Proyecto Intermodular de aprendizaje colaborativo (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Formación en empresa u organismo equiparado (400h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Podrá realizar las siguientes actividades:
Preparar y realizar operaciones auxiliares de montaje, mantenimiento, limpieza y desinfección de infraestructuras para la protección de cultivos y riego, instalaciones, maquinaria y equipos, según proceda, garantizando su funcionamiento e higiene.
Preparar el terreno y el substrato para la implantación y producción del material vegetal, teniendo en cuenta su uso posterior, con la maquinaria, herramientas y útiles necesarios.
Sembrar, plantar o trasplantar cultivos, distribuyéndolos sobre el terreno de acuerdo a las especificaciones y consiguiendo una buena “nascencia” o arraigo.
Regar el cultivo y realizar las labores utilizando las técnicas que aseguren la satisfacción de sus necesidades hídricas y el buen desarrollo del cultivo.
Abonar los cultivos de forma homogénea y aplicar tratamientos fitosanitarios, en la dosis, momento y con el equipo indicado, para satisfacer sus necesidades o carencias nutritivas y para mantener la sanidad de las plantas.
Preparar a los reproductores para la cubrición, por monta natural o inseminación artificial, para conseguir altos índices de gestación en relación a la especie.
Realizar el pastoreo con los animales apropiados para aprovechar los recursos vegetales del medio natural de forma sostenible, garantizando otras formas alternativas de alimentación del ganado.
Recolectar los productos y subproductos agrícolas y ganaderos en el momento indicado y con la técnica adecuada según las exigencias de cada producto.
Cuidar a los animales enfermos y prestarles primeros auxilios en caso de traumatismos de poca relevancia, aplicando las medidas de bienestar animal en el manejo general y siguiendo los protocolos establecidos.
Aplicar técnicas de envasado, etiquetado y embalaje a los productos agroalimentarios
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623664607309{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este profesional desarrolla principalmente su actividad profesional en el área de producción y/o en el área de medioambiente en grandes, medianas y pequeñas empresas agropecuarias, tanto públicas como privadas, dedicadas a actividades relacionadas con el cultivo agrícola y con la ganadería productiva.
Los puestos de trabajo más significativos que pueden desarrollar son:
Peón agrícola.
Peón agropecuario.
Peón en horticultura.
Peón en fruticultura.
Peón en cultivos herbáceos.
Peón en cultivos de flor cortada.
Peón en explotaciones ganaderas.
Auxiliar de ordeño.
Pastor
Aplicador de biocidas en explotaciones y vehículos ganaderos.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]El trabajo de este profesional consiste en planificar, organizar, gestionar y controlar una explotación acuícola consiguiendo la calidad requerida, en condiciones adecuadas de seguridad e higiene. Ejercerá su actividad laboral en cualquier instalación que tenga por finalidad el cultivo de especies acuáticas, tanto marinas como dulceacuícolas.
Los principales subsectores en los que fundamentalmente puede desempeñar su labor son: instalaciones complejas como criaderos, semilleros, granjas marinas, piscifactorías o centros de investigación.
En general grandes, medianas y pequeñas empresas de acuicultura; organismos públicos locales, territoriales o estatales; eventualmente ejercerá su actividad de forma autónoma.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Técnicas y gestión de la producción de cultivos auxiliares (85 horas, 10 ECTS)
Organización y supervisión del cultivo de fitoplancton. Organización y supervisión de la producción de rotíferos. Organización y supervisión de la producción de artemia. Elaboración de planes de producción de cultivos auxiliares. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales en las actividades acuícolas.
Organización y supervisión de la reproducción de peces. Determinación de las técnicas de incubación. Organización y supervisión del cultivo larvario. Organización y verificación de la producción en las nurseries de peces. Organización y verificación de la producción en el engorde de peces. Control de la pesca y de la preparación del producto final. Elaboración de planes de producción de peces. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales en las actividades acuícolas.
Organización de la reproducción de moluscos. Organización y supervisión del cultivo larvario. Determinación de las técnicas y condiciones de cultivo de la semilla. Organización y supervisión de operaciones asociadas al engorde de moluscos. Criterios de cosechado y preparación del producto final. Elaboración de planes de producción de criadero y engorde de moluscos. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales en las actividades acuícolas.
Condiciones de estabulación y acondicionamiento de reproductores. Establecimiento de las condiciones de cultivo larvario. Organización de las operaciones asociadas al engorde de crustáceos. Criterios de pesca y preparación del producto final. Elaboración de planes de producción de criadero y engorde.
Instalaciones y equipos. Tratamiento de agua y aire. Programas de mantenimiento. Diagnosis de averías en los equipos y sistemas. Selección de sistemas de automatización. Innovaciones en los sistemas de cultivo. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales en las actividades acuícolas.
Selección de parámetros físico-químicos para analizar. Condiciones de toma de muestras y de medición de parámetros. Elaboración de protocolos para análisis físico-químicos. Determinación de medidas correctoras. Elaboración del plan higiénico sanitario de las instalaciones. Diagnóstico de patologías comunes. Tratamientos sanitarios.
Definición de la organización de la aplicación de un sistema de gestión de la calidad. Elaboración y control de los documentos del sistema de gestión. Identificación y evaluación de los riesgos ambientales de la acuicultura. Definición de la organización de la implantación del sistema de gestión ambiental. Programación de cursos de formación.
Diseño y montaje de la instalación. Elaboración de planes de mantenimiento de las instalaciones de acuarofilia. Establecimiento de las condiciones de recepción, acondicionamiento, estabulación y transporte. Organización de la producción de especies acuarofílicas. Determinación de las operaciones de control alimenticio y de los parámetros físico-químicos. Establecimiento de las operaciones de prevención y control sanitario.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).
Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.
0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también se tiene la posibilidad de incluir como módulo optativo contenidos que se consideren de interés.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Planificar los procesos productivos acuícolas para alcanzar los objetivos establecidos y la calidad requerida.
Supervisar las condiciones de operatividad y rendimiento de las instalaciones y equipos de cultivo acuícola.
Prevenir y resolver disfunciones y averías en instalaciones y equipos de cultivo.
Resolver las contingencias del cultivo para prevenir daños en la producción y en el medio ambiente.
Dirigir la producción de cultivos auxiliares en la cantidad y calidad requeridas.
Dirigir la producción en criadero de peces, moluscos y crustáceos conforme al plan de producción.
Dirigir las operaciones de engorde de peces, moluscos y crustáceos conforme al plan de producción.
Garantizar la preparación y la calidad de los productos de acuicultura para su comercialización.
Determinar medidas preventivas o correctivas de tratamiento sanitario a efectuar en los cultivos.
Supervisar los controles físico-químicos y ambientales relacionados con la producción acuícola.
Supervisar la gestión de residuos originados en los procesos de producción acuícola
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623414849283{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Estos profesionales pueden desempeñar los siguientes puestos de trabajo:
Responsable técnico de la reproducción y del cultivo larvario de peces de agua de mar.
Responsable técnico de la reproducción de peces de aguas continentales.
Responsable técnico de la reproducción y del cultivo larvario de moluscos.
Responsable técnico de la reproducción y del cultivo larvario de crustáceos.
Responsable técnico de preengorde y de engorde de peces de agua de mar.
Responsable técnico de engorde de peces de aguas continentales.
Responsable técnico de preengorde y engorde de moluscos.
Responsable técnico de engorde de crustáceos.
Técnico en medioambiente para la acuicultura.
Técnico en industrias de derivados y elaborados de la pesca y de la acuicultura, empresas, buques factoría y lonjas.
Técnico en laboratorio de control de calidad de productos de la pesca.
Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
Acceso directo a Grado Superior.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]El trabajo de este Técnico consiste en realizar operaciones de producción de especies acuícolas, el mantenimiento básico de las instalaciones, consiguiendo la calidad operacional requerida y cumpliendo la normativa de aplicación, medioambiental y de prevención de riesgos laborales vigente.
Este Técnico desarrollará su actividad laboral principalmente en empresas de acuicultura, acuarios, centros de investigación y cofradías de mariscadores, bien por cuenta propia o ajena.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Instalaciones y equipos de cultivo (115 horas).
Preparación de equipos e instalaciones. Características de los sistemas hidráulicos y de tratamiento de fluidos y gases. Mantenimiento de uso de las instalaciones acuícolas. Detección de averías. Limpieza y desinfección de las instalaciones. Cumplimiento de las normas de seguridad y medio ambiente.
Características de las instalaciones y equipos. Manejo de peces en el preengorde y engorde. Procedimientos de preengorde y engorde. Preparación y distribución del alimento. Medición de parámetros físico-químicos y biológicos. Detección de alteraciones del medio y el comportamiento de los peces. Limpieza y tratamientos de sanidad. Pesca y preparación de los peces para su traslado. Cumplimiento de las normas de seguridad y medio ambiente.
Preparación de equipos. Cultivo de fitoplancton. Producción de rotíferos. Obtención de nauplios de artemia. Requerimientos cuantitativos y cualitativos. Limpieza, desinfección, esterilización y tratamientos sanitarios. Cumplimiento de las normas de seguridad y medio ambiente.
Preparación de materiales. Obtención de semilla. Técnicas de preengorde y engorde. Control del cultivo. Cumplimiento de las normas de seguridad y medio ambiente.
Uso de materiales y equipos. Manejo de reproductores. Manejo de las puestas. Cultivo de las larvas. Cultivo de alevines. Detección de alteraciones del medio y de los organismos en cultivo. Medición de parámetros físico-químicos y biológicos. Limpieza y tratamientos de sanidad.
Disposición de equipos. Estabulación y acondicionamiento de reproductores. Inducción y manipulación de puestas. Cultivo larvario. Fijación y cultivo postlarvas.Selección de la semilla. Detección de procesos patológicos. Cumplimiento de las normas de seguridad y medio ambiente.
Utilización de materiales y equipos. Manejo de reproductores y huevos. Cultivo larvario de crustáceos.Preengorde y engorde de crustáceos. Alteraciones del medio y/o del comportamiento de los individuos. Tareas de limpieza y tratamientos de sanidad. Toma de muestras y medición de parámetros. Cumplimiento de las normas de seguridad y medio ambiente.
A997-Tutoría I (33 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).
Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.
0156-Inglés profesional (67 horas).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
A996-Tutoría II (33 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
1713-Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también se tiene posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos considerados de interés.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este técnico es autónomo en las siguientes funciones o actividades generales:
Organizar los equipos y materiales necesarios para realizar las actividades de cultivo
Verificar la operatividad de las instalaciones y equipos de cultivo para iniciar y desarrollar las actividades acuícolas de acuerdo con los protocolos de producción
Producir cultivos auxiliares en la cantidad y calidad requeridas.
Producir especies acuícolas en criadero y engorde con la calidad requeridas.
Preparar y cosechar el producto final para su comercialización cumpliendo la planificación establecida.
Efectuar las operaciones de mantenimiento básico de las instalaciones y equipos acuícolas cumpliendo la normativa medio ambiental y de prevención de riesgos laborales vigente.
Limpiar y desinfectar materiales y equipos siguiendo los protocolos establecidos.
Detectar averías en la instalación y comunicarlas con celeridad a sus superiores.
Realizar la toma de muestras en los procesos de producción acuícola.
Controlar los parámetros físico-químicos de alimentación y crecimiento midiéndolos y registrándolos en los estadillos de control y seguimiento.
Reconocer anomalías en el cultivo aplicando los protocolos de actuación.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623408420739{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este Técnico desarrollará su actividad laboral principalmente en empresas de acuicultura, acuarios, centros de investigación y cofradías de mariscadores, bien por cuenta propia o ajena.
Las principales áreas en las que puede desarrollar su actividad son:
Producción de cultivos auxiliares.
Producción de peces.
Producción crustáceos.
Producción de moluscos.
Mantenimiento de las instalaciones acuícolas.
Los principales puestos de trabajo que pueden desempeñar estos titulados son:
Trabajador del cultivo de fitoplancton, zooplancton, peces de engorde en aguas de mar y en aguas continentales, crustáceos y moluscos.
Trabajador en engorde de moluscos en estructuras flotantes o sumergidas y en parque.
Trabajador en reproducción de peces en aguas marinas, en aguas continentales, moluscos y crustáceos.
Reparador/mantenedor de edificios y estructuras de cultivo en instalaciones acuícolas.
Reparador/mantenedor de circuitos de fluidos en instalaciones acuícolas.
Instalador/reparador/mantenedor de sistemas de cultivo de peces, moluscos y crustáceos
Reparador/mantenedor/ajustador de equipos de climatización, producción de calor y frio, filtración, alimentadores, bombeo, dosificación y tratamiento de fluidos en instalaciones acuícolas.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Este título prepara para trabajar en empresas relacionadas con el medio ambiente, organizando y gestionando los medios y medidas de protección ambiental; para vigilar y controlar los efectos sobre la salud de los factores de riesgo ambiental y alimentario, participar en la puesta en marcha y el desarrollo de sistemas de gestión ambiental e intervenir en programas de educación para la salud pública y comunitaria bajo la supervisión, en su caso, del superior responsable, de acuerdo con los protocolos establecidos, respetando la normativa de referencia en condiciones de calidad y seguridad.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:
PRIMER CURSO
1546-Sistemas de gestión ambiental (133 horas, 6 ECTS)
Elementos de un sistema de gestión de calidad. Elaboración de procedimientos normalizados de trabajo. Aspectos medioambientales. Aplicación de Sistemas de Gestión Ambiental (SGA). Aplicación de normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Focos de contaminación de aguas de uso y consumo. Evaluación de deficiencias técnico- sanitarias. Control de los procesos de tratamientos de aguas potables y residuales. Toma de muestras de aguas. Realización de controles de calidad físico-químicos y microbiológicos.
Fuentes de contaminación del suelo. Sistemas de gestión de residuos sólidos. Tomas de muestra y análisis de suelos y residuos sólidos. Selección de protocolos de actuación.
Focos de contaminación atmosférica. Toma de muestras de aire. Calidad del aire. Sistemas de depuración y control de emisiones atmosféricas. Control de gases. Protocolos de actuación.
Identificación de Unidades de Salud Ambiental. Gestión de la documentación sanitaria y medioambiental. Obtención de informes y resúmenes de actividad.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).
Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.
0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
SEGUNDO CURSO
Caracterización de actividades de vigilancia epidemiológica. Planificación de actividades de educación sanitaria. Problemas de salud relacionados con el medio ambiente. Técnicas de comunicación. Evaluación de programas de educación sanitaria.
Procedimientos de inspección y control en el medio construido. Control de actividades molestas, insalubres, nocivas y peligrosas (MINP). Toma de muestras, análisis y medidas de parámetros físico-químicos. Elaboración de Programas de vigilancia ambiental en medio construido.
Inspección y control sanitario de alimentos. Toma de muestras y realización de análisis de calidad higiénico-sanitaria de los alimentos. Campañas de seguridad alimentaria y consumo.
Inspección de establecimientos comerciales, de servicios y uso residencial. Técnicas de identificación y control de plagas y organismos nocivos. Métodos de lucha para el control de plagas. Toma de muestras. Establecimientos y servicios biocidas.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
1555-Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Las actividades más significativas de este profesional son:
Gestionar unidades de salud ambiental y la documentación normativa de sistemas de gestión ambiental aplicando planes de control, vigilancia y seguridad.
Evaluar la coherencia y la fiabilidad de los resultados obtenidos en controles y análisis medioambientales, validando los datos obtenidos.
Promover hábitos saludables en las personas, participando en el desarrollo de programas de educación ambiental y promoción de salud.
Obtener y conservar muestras según protocolos específicos, aplicando procedimientos normalizados.
Verificar el funcionamiento de los equipos de control, de tratamiento y de análisis, realizando el mantenimiento de primer nivel de tratamiento y análisis.
Vigilar y controlar la gestión de residuos, identificando los riesgos asociados y aplicando el plan establecido.
Vigilar y controlar la calidad del medio construido y de las actividades realizadas en el mismo, identificando los riesgos asociados y proponiendo actuaciones para el cumplimiento de la normativa.
Vigilar y controlar la calidad de los alimentos aplicando técnicas de análisis y protocolos de seguridad alimentaria.
Verificar la calidad del aire y controlar las emisiones a la atmósfera aplicando técnicas de depuración y análisis.
Vigilar y controlar los riesgos asociados a vectores de interés en salud pública aplicando, en su caso, biocidas y productos fitosanitarios utilizados para su control.
Asegurar la trazabilidad de los procesos elaborando y registrando la documentación generada en el soporte establecido.
Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623324378526{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este perfil profesional da respuesta a la demanda creciente de prevención de la contaminación del medio ambiente y su influencia sobre la salud de las personas:
Se prevé la integración del sistema de gestión ambiental en un mayor número de empresas, fruto de un cambio progresivo de mentalidad, ya que la gestión del medio ambiente no se ve como un gasto para la empresa, sino como una fuente de beneficios y de ahorro, así como un factor de competitividad y de mejora de la imagen corporativa.
Las mayores exigencias en seguridad alimentaria harán imprescindible garantizar la trazabilidad en todas las etapas de producción, transformación y distribución de los alimentos, para asegurar los estándares de seguridad.
La aplicación de nuevas tecnologías aplicadas a la gestión medioambiental y al control sanitario de alimentos, agua, suelo y atmósfera, entre otros, impulsarán el control automatizado en tiempo real de los parámetros críticos así como la puesta en marcha de medidas correctivas.
La aparición de nuevas técnicas de control de la contaminación, nuevos sistemas de medición más precisos y la mejor cuantificación de sus efectos, ha fomentado la creación de una nueva legislación más estricta sobre el impacto ambiental. Habrá, por tanto, un incremento de las actividades de auditoría, inspección y control ambiental, campo en el que la administración pública tiende a externalizar estos servicios a través de empresas especializadas y acreditadas.
Así, este profesional surge de la necesidad derivada de las normas industriales/sanitarias y de la Directiva marco europea en dicha materia, ejerciendo su actividad principalmente en el ámbito sanitario dentro del área de la salud pública o privada, en aquellos sectores productivos potencialmente contaminadores y en la administración nacional, autonómica y local en servicios relacionados con la salud y/o el medio ambiente.
Actualmente, aparece con denominación variada en algunos puestos de trabajo:
Técnica / técnico en gestión ambiental.
Coordinador / coordinadora de sistemas de gestión ambiental
Programador / programadora de actividades ambientales.
Documentalista ambiental.
Técnica / técnico de control sanitario (alimentos, aguas, atmósfera, residuos…).
Técnica / técnico de control de contaminación atmosférica.
Técnica / técnico de control de contaminación acústica.
Técnica / técnico de control de organismos nocivos.
Técnica / técnico en control de plagas en el medio urbano y entorno natural asociado.
Comercial de información de productos biocidas y fitosanitarios
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]La labor de éste profesional se centra en sensibilizar y educar a la población, promoviendo actitudes que contribuyan a la conservación y mejora del medio, informando sobre sus valores y los diversos problemas ambientales, capacitando para una correcta toma de decisiones, diseñando actividades para su conocimiento y uso basado en principios de sostenibilidad, así como realizar acciones de gestión ambiental para controlar y proteger el medio aplicando la normativa.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:
PRIMER CURSO
0785-Estructura y dinámica del medio ambiente (167h, 10ECTS)
Clasificación de los principios fundamentales de la ecología. Caracterización de las actividades humanas que influyen en el medio ambiente. Interpretación de los factores que influyen en los ecosistemas. Caracterización de los elementos abióticos que componen el medio ambiente. Caracterización de las relaciones entre organismos de una misma especie. Comprobación de la influencia de los factores antrópicos.
Caracterización de los principales hábitats de España. Clasificación de las principales especies animales y vegetales de los medios natural y urbano. Reconocimiento de las principales especies cinegéticas y piscícolas de España. Caracterización de rastros, huellas y señales de la fauna. Realización de operaciones de control y seguimiento de fauna y flora. Aplicación de la legislación básica sobre biodiversidad y conservación de espacios naturales.
Diseño del proceso de verificación de los límites legales de la contaminación atmosférica. Diseño del proceso de verificación de los límites legales de la contaminación acústica. Diseño del proceso de verificación del cumplimiento de la normativa en la gestión de residuos. Diseño del proceso de verificación de los límites legales de la contaminación de las aguas. Diseño del proceso de verificación de los límites legales de la contaminación del suelo. Diseño del proceso de verificación de la reducción del consumo de materias primas y recursos naturales. Aspectos medioambientales: gestión en organizaciones. Sistemas de Gestión Ambiental.
Selección de fuentes de información cartográfica. Elaboración de documentación cartográfica. Representación de recorridos e itinerarios. Planificación de la adaptación de recorridos e itinerarios. Caracterización de los métodos de orientación.
Diseño de programas de educación ambiental. Elaboración de actividades de intervención en educación ambiental. Organización de la secuencia del desarrollo de las actuaciones previstas en un programa de educación ambiental. Implementación de actividades para el desarrollo de programas de educación ambiental. Evaluación del proceso de intervención en los distintos marcos de actuación en educación ambiental.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).
Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.
0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
SEGUNDO CURSO
Clasificación de las actividades humanas en función de alteraciones medioambientales. Caracterización de la normativa ambiental. Propuestas de alternativas sostenibles a problemas ambientales. Definición de propuestas de gestión ambiental. Impacto ambiental.
Características de la educación ambiental. Recopilación de documentación ambiental. Elaboración de recursos y materiales de difusión ambiental. Metodologías e instrumentos de difusión de la información ambiental. Caracterización de los procedimientos de interpretación ambiental.
Diseño de actividades de uso público en los espacios naturales. Elementos y técnicas de construcción en las obras de preparación y acondicionamiento en un entorno natural. Aspectos significativos de un espacio o itinerario natural. Operaciones de vigilancia en un espacio natural. Definición de impactos y consecuencias contaminantes por vertidos y residuos. Información de límites de dominio público y estado de patrimonio.
Preparación de la guía de grupos de usuarios por el medio. Técnicas de intervención ante contingencias en el medio. Determinación de protocolos de intervención en una emergencia. Aplicación de técnicas básicas de ayuda a la persona accidentada.
Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
0794-Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este profesional desempeñará entre otras, las siguientes actividades:
Recopilar y seleccionar documentación para difundir información ambiental.
Informar sobre el medio ambiente, utilizando las técnicas de comunicación apropiadas.
Diseñar actividades de educación ambiental.
Guiar visitantes por el entorno, realizando operaciones de interpretación.
Resolver contingencias en el recorrido por itinerarios, aplicando los protocolos
Caracterizar problemas ambientales, proponiendo soluciones sostenibles al mismo.
Gestionar actividades de uso público, aplicando criterios de compatibilidad con la conservación del entorno.
Realizar operaciones de vigilancia y control en espacios naturales.
Promover los valores del patrimonio en el medio natural, desarrollando actividades de interpretación.
Realizar operaciones de control de los hábitats de un entorno, informando de sus alteraciones.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623322107458{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en cualquier organización de carácter público o privado, que tenga como objeto el control del medio ambiente y sus recursos, el desarrollo de programas de educación ambiental (información, comunicación, formación, interpretación y participación ambiental), la realización de actividades de guía-intérprete y acompañamiento por el entorno o la gestión ambiental.
Las ocupaciones y puestos de trabajo que pueden desempeñar son los siguientes:
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Este profesional aprende a obtener productos agropecuarios ecológicos con técnicas agrícolas y ganaderas y mejorar la biodiversidad y estabilidad del medio así como la fertilidad del suelo en condiciones de calidad, aplicando la reglamentación de producción ecológica, de bienestar animal, de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]
Organización y control de la reproducción y cría (135 horas, 16 ECTS)
Supervisión del manejo de reproductores y adaptación a la explotación. Organización y control de las operaciones de recela y de detección de celo. Elaboración y aplicación del plan de cubriciones. Organización y control del estado y manejo del periodo de gestación y parto. Supervisión de las operaciones de manejo en hembras y crías en periodo de lactación. Gestión del programa alimenticio de reproductores. Supervisión y organización de la producción láctea.
Organización y supervisión de las operaciones de manejo de los animales de recría y de cebo. Control del cumplimiento del programa sanitario de los animales de recría y de cebo. Control del programa de alimentación de los animales de recría y de cebo. Organización y supervisión de las operaciones de manejo de aves. Control y supervisión de las operaciones de recogida y manejo de huevos. Organización y supervisión de las operaciones de producción de carne y otras producciones ganaderas ecológicas.
Planificación y supervisión de la fase de destete. Control y manejo del estado de las yeguas tras el destete. Supervisión de los medios técnicos en la fase de recría. Control del periodo de amansamiento de los potros. Supervisión de la adaptación de los potros a la fase de recría.
Planificación y supervisión de los trabajos de desbrave. Programación y supervisión de los trabajos de doma a la cuerda. Supervisión de la monta inicial de potros. Organización y supervisión de la presentación del ganado equino en exhibiciones y concursos. Control del manejo de los équidos destinados a fines recreativos, de trabajo y deportivos.
Control y verificación de las instalaciones y su mantenimiento. Programación y supervisión de las tareas de mantenimiento de las máquinas y equipos. Gestión del taller de una explotación ganadera. Elaboración de informes para la adquisición y sustitución de maquinaria, equipos y útiles ganaderos. Prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.
Gestión de la agenda de trabajo para programas sanitarios. Colaboración en el desarrollo de programas sanitarios preventivos. Recogida de muestras biológicas, ambientales y de piensos, y análisis rápidos. Recogida y procesado de datos de explotaciones ganaderas. Realización de estudios estadísticos sanitarios en explotaciones ganaderas.
Preparación de la zona de trabajo, del instrumental, de los equipos y de otros medios. Realización de tareas auxiliares en pruebas diagnósticas y aplicación de tratamientos. Realización de tareas auxiliares en curas e intervenciones quirúrgicas. Cumplimentación de documentos de procedimientos diagnósticos o terapéuticos. Supervisión de los equipos y materiales de los vehículos de trabajo de los servicios veterinarios.
Medidas de bioseguridad. Desarrollo de programas de bioseguridad sobre vectores biológicos. Desarrollo de programas de bioseguridad sobre vectores inertes. Supervisión de la recogida, del tratamiento y de la eliminación de estiércoles, purines y aguas residuales. Supervisión de la eliminación de cadáveres y restos de animales. Supervisión de la ejecución de programas de limpieza, desinfección y desinsectación.
Distribución de dependencias e instalaciones de un centro veterinario. Control y organización del almacenaje y de la conservación de existencias. Organización de las actividades de limpieza y mantenimiento de las instalaciones y los equipos del centro veterinario. Realización del servicio de atención al cliente. Realización de presupuestos, registro, facturación y cobro de los servicios prestados.
Identificar las necesidades del sector productivo. Diseñar un proyecto, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen. Planificar la ejecución y definir los procedimientos para su control y seguimiento.
Formación y Orientación Laboral (50 horas, 5ECTS)
Salud laboral. Legislación y relaciones laborales. Orientación e inserción socio-laboral. Principios de economía y organización de empresa.
Empresa e iniciativa emprendedora (35 horas, 4 ECTS)
Iniciativa emprendedora. La empresa y su entorno. Creación y puesta en marcha de una empresa. Función administrativa.
Formación en centro de trabajo (220 horas, 22 ECTS).
Prácticas en los diferentes sectores donde ejercen su actividad estos profesionales.
La duración de horas puede verse incrementada en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir algún otro módulo que consideren de interés.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este técnico es autónomo en las siguientes funciones o actividades generales:
Planificar la producción de productos ganaderos, atendiendo a las exigencias del mercado y a la capacidad productiva de la empresa.
Controlar la recepción de animales, comprobando su documentación de origen y su estado sanitario, bajo la supervisión de un facultativo veterinario.
Gestionar el aprovisionamiento de materias primas y auxiliares, minimizando costes y asegurando su disponibilidad.
Supervisar las instalaciones, la maquinaria y los equipos, garantizando el estado de uso y comprobando que cumplen las condiciones establecidas por la normativa de seguridad alimentaria, bienestar animal y prevención de riesgos laborales.
Procesar datos sanitarios de cada fase de producción, elaborando los registros y recogiendo los datos suministrados.
Colaborar en el desarrollo de programas de bioseguridad en explotaciones ganaderas, centros veterinarios y núcleos zoológicos, comprobando que se impide la entrada de infecciones o contaminaciones.
Colaborar en el desarrollo de programas sanitarios y asistir en la aplicación de tratamientos individuales o colectivos a animales, bajo la supervisión de un veterinario, siguiendo instrucciones y protocolos elaborados por dicho facultativo.
Supervisar las tareas de doma básica y manejo de caballos, controlando las técnicas utilizadas, para fines recreativos, de trabajo, deportivos y de exhibiciones y concursos.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623233953667{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este Técnico desarrollará su actividad laboral en empresas tanto públicas como privadas, por cuenta ajena o por cuenta propia.
Este técnico ejercerá su labor, fundamentalmente, en:
El área de producción ganadera, sea convencional o ecológica, en grandes, medianas y pequeñas empresas, públicas o privadas.
En empresas relacionadas con la cría, el adiestramiento, la monta y la exhibición de ganado equino, por cuenta propia o ajena, siguiendo, en su caso, instrucciones del responsable de la producción o bajo la supervisión, en ciertos casos, de un facultativo veterinario, y pudiendo tener a su cargo personal de nivel inferior.
Asimismo, desarrolla su actividad por cuenta ajena en instituciones u organismos públicos o privados que realizan actividades de gestión y control sanitario de animales, entre otros, en:
Equipos veterinarios
Explotaciones ganaderas
Núcleos zoológicos
Asociaciones de productores
Agrupaciones de defensa sanitaria
Empresas del sector agroalimentario
Empresas de servicio a la ganadería y centros de investigación, dependiendo de un superior responsable.
Los puestos de trabajo son los siguientes:
Encargado de explotación ganadera, en general.
Responsable de la producción en explotaciones o empresas ganaderas.
Responsable de inseminación artificial en explotaciones ganaderas o en centros de recogida de semen.
Encargado de máquinas y equipos ganaderos.
Responsable/gestor de ganaderías equinas.
Asesor y supervisor para la planificación, montaje y funcionamiento de empresas y entidades asociadas a eventos, espectáculos, demostraciones ecuestres, actividades recreativas, deportivas y terapéuticas (hipoterapia).
Responsable del manejo y de los cuidados del ganado y de las instalaciones en centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de ganado equino.
Responsable del manejo, de los cuidados y de la administración de terapias en centros de pupilaje, descanso y recuperación de ganado equino.
Visitador de productos de veterinaria.
Ayudante de veterinaria en equipos veterinarios especializados en animales de granja y producción, en explotaciones ganaderas, en empresas del sector agroalimentario y de servicios a la ganadería
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Estos técnicos se encargan de programar, organizar, supervisar y realizar, en su caso, los trabajos en el monte y en viveros, controlando y protegiendo el medio natural y capacitando a las personas para la conservación y mejora ambiental, aplicando los planes de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental de acuerdo con la legislación vigente.
También está capacitado para organizar, controlar y realizar tratamientos plaguicidas según la actividad regulada por la normativa vigente.
Este técnico ejercerá su actividad en el área de gestión de grandes, medianas y pequeñas empresas, públicas o privadas tanto por cuenta ajena como por cuenta propia[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
PRIMER CURSO
Identificación de las plantas. Ubicación geográfica de las diferentes especies vegetales. Caracterización de las plantas cultivadas y de las de jardín. Identificación de los caracteres culturales de las especies forestales.
Interpretación de planos, fotografías aéreas o mapas. Organización de la recogida de datos de campo. Manejo de aparatos y medios topográficos. Representación de mapas y planos. Replanteo de puntos y figuras.
0694-Maquinaria e instalaciones agroforestales (200 horas, 12 ECTS)
Organización de la instalación y gestión del taller agrario. Supervisión de las operaciones de mecanizado básico y de soldadura. Control del funcionamiento de la maquinaria y equipos agroforestales y de jardinería. Programación del funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones. Evaluación de averías y supervisión de reparaciones y puesta a punto de instalaciones, maquinaria y equipo. Programación y supervisión del mantenimiento de la maquinaria y equipos. Elaboración de planes de adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos, e instalaciones agrícolas, forestales y de jardinería. Prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.
Planificación de la producción del vivero forestal. Organización de los procesos de obtención y preparación de frutos, semillas y material vegetal. Coordinación del proceso de implantación del material vegetal en vivero forestal. Programación de las operaciones de cultivo. Coordinación de las operaciones de aclimatación de la planta forestal.
Coordinación y realización de trabajos de inventario y de medición de árboles y de masas. Supervisión de los tratamientos silvícolas de las masas forestales. Coordinación y control de los trabajos de reforestación y forestación. Establecimiento y supervisión de los trabajos de restauración hidrológico-forestal. Programación de los trabajos silvícolas, de repoblación y de restauración hidrológico forestal. Coordinación y control de los trabajos de apertura y mantenimiento de caminos forestales.
Control del uso público del medio natural. Vigilancia del dominio público. Control de las especies de flora y de fauna del medio natural. Supervisión del equipamiento y de la realización de obras en el medio natural. Control de los residuos y vertidos en el medio natural.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).
Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.
0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
SEGUNDO CURSO
Organización de los trabajos de aprovechamiento forestal. Gestión de los aprovechamientos forestales madereros y de la extracción del corcho. Planificación de la recolección de otros productos forestales. Supervisión del aprovechamiento de pastos naturales y obtención de biomasa. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Organización del seguimiento del estado sanitario de las plantas. Programación del control fitosanitario. Supervisión del almacenamiento y manipulación de productos fitosanitarios. Establecimiento de las medidas de protección en la preparación y aplicación de productos fitosanitarios. Organización y realización de la preparación y aplicación del producto fitosanitario y del manejo sanitario del agrosistema. Coordinación de la gestión de residuos de productos químicos fitosanitarios.
Características de la educación ambiental. Recopilación de documentación ambiental. Elaboración de recursos y materiales de difusión ambiental. Metodologías e instrumentos de difusión de la información ambiental. Interpretación ambiental.
Realización de censos de fauna. Conservación y mejora del hábitat de las especies cinegéticas y asociadas. Realización de tareas de vigilancia, seguimiento y control de las poblaciones de especies de un espacio cinegético. Organización y supervisión de la producción y repoblación de especies cinegéticas. Planificación de aprovechamientos cinegéticos.
Supervisión y organización de la prevención de incendios forestales. Supervisión y realización de vigilancia y detección de incendios forestales. Comunicación de la detección de un incendio forestal. Supervisión y organización de los trabajos de control y extinción de incendios forestales. Colaboración en las actividades de investigación de las causas de incendios forestales Prevención de riesgos laborales y protección ambiental en el ámbito de los trabajos de defensa contra incendios forestales.
Organización y supervisión de los trabajos de gestión de las comunidades y del hábitat acuícola continental. Planificación de los trabajos de gestión del cauce. Organización y supervisión de la ejecución de los trabajos de gestión de la ribera y de sus Realización de los trabajos de gestión de la protección del medio fluvial y lacustre. Realización del control del aprovechamiento de las especies de aguas continentales. Supervisión del funcionamiento de una piscifactoría y una astacifactoria.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
0817-Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este técnico es autónomo en las siguientes funciones o actividades generales:
Realizar operaciones topográficas, manejando los instrumentos y aparatos de medida.
Realizar trabajos de altura, utilizando las herramientas y maquinas en condiciones de seguridad.
Planificar y realizar las actividades de repoblación forestal y de corrección hidrológica forestal, contribuyendo a la mejora del medio natural.
Programar la realización de tratamientos selvícolas organizando los medios materiales y humanos requeridos.
Gestionar, administrar y planificar a su nivel una explotación forestal.
Programar las actuaciones de mejora del hábitat de las especies cinegéticas y acuícolas continentales, analizando el medio y las poblaciones de especies vegetales y animales.
Programar la producción de semillas y plantas en vivero, analizando los factores que garantizan la viabilidad y calidad de los productos.
Organizar y controlar el mantenimiento, reparación y funcionamiento de las instalaciones, maquinaria y equipos de una empresa del medio natural.
Controlar y extinguir los incendios forestales actuando sobre los factores de riesgo.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623233542279{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Las funciones dentro del campo profesional derivan hacia:
Organizar y gestionar una explotación familiar agraria.
La protección y conservación de la Naturaleza.
Realizar las labores/ operaciones, de reproducción, propagación y producción de plantas en vivero.
Preparar, manejar y mantener en uso las instalaciones, maquinaria y equipos de la explotación agraria.
Realizar las operaciones en cultivos herbáceos intensivos.
Realizar las operaciones de cultivo en frutales y cítricos.
La gestión de zonas periurbanas dedicadas al ocio.
Realizar operaciones de control fitosanitario, preservando el medio ambiente y la sanidad de los alimentos.
Este técnico ejercerá su labor, fundamentalmente, en la Administración, o en empresas públicas o privadas, y en algunos casos podrá establecerse como autónomo, siendo las ocupaciones y puestos de trabajo las siguientes:
Coordinador de unidades de prevención y extinción de incendios forestales.
Encargado de empresas que realicen trabajos de lucha contra plagas y enfermedades forestales.
Práctico en trabajos de topografía.
Encargado o capataz forestal.
Agente forestal o similar.
Guarda de espacios naturales.
Encargado de viveros en general.
Encargado de repoblaciones cinegéticas, piscícolas y astacicolas.
Encargado de trabajos de adecuación del hábitat acuícola continental y de las especies cinegéticas.
Trabajador especializado en actividades de control legal de depredadores o especies invasoras.
Gestor cinegético.
Encargado de empresas de turismo cinegético-piscícola.
Coordinador de trabajos de vigilancia rural
Encargado de tratamientos fitosanitarios en explotaciones forestales.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Estos técnicos se encargan de desarrollar proyectos de jardines y zonas verdes y gestionar la producción de plantas y la producción agrícola, supervisando los trabajos, programando y organizando los recursos materiales y humanos disponibles, aplicando criterios de rentabilidad económica y cumpliendo con la normativa ambiental, de producción ecológica, en vivero, de control de calidad, de seguridad alimentaria y de prevención de riesgos laborales.
Así mismo está capacitado para organizar, controlar y realizar tratamientos plaguicidas según la actividad regulada por la normativa vigente.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
PRIMER CURSO
Identificación de las plantas. Ubicación geográfica de las diferentes especies vegetales. Caracterización de las plantas cultivadas. Y de las de jardín. Identificación de los caracteres culturales de las especies forestales.
0691-Gestión y organización del vivero (200 horas, 13 ECTS)
Organización de los procesos de recolección de frutos y semillas. Organización de la preparación de frutos, semillas y material vegetal de propagación. Gestión de la obtención de semillas y plantas ecológicas. Coordinación del proceso de implantación del material vegetal en vivero. Gestión del trasplante de las especies del vivero. Programación del riego, de la fertirrigación y del control ambiental. Elaboración de un programa de las labores culturales sobre la planta. Organización de las operaciones de expedición de plantas y tepes.
Interpretación de planos, fotografías aéreas o mapas. Organización de la recogida de datos de campo. Manejo de aparatos y medios topográficos. Representación de mapas y planos. Replanteo de puntos y figuras.
Organización de la instalación y gestión del taller agrario. Supervisión de las operaciones de mecanizado básico y de soldadura. Control del funcionamiento de la maquinaria y equipos agroforestales y de jardinería. Programación del funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones. Evaluación de averías y supervisión de reparaciones y puesta a punto de instalaciones, maquinaria y equipos. Programación y supervisión del mantenimiento de máquinas y equipos. Elaboración de planes de adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos e instalaciones agrícolas, forestales y de jardinería. Prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.
Determinación de las necesidades hídricas y nutritivas de los cultivos. Planificación de cultivos, alternativas y rotaciones. Organización de la ejecución de obras de infraestructura para el cultivo. Coordinación del proceso de preparación del terreno. Organización de las operaciones de siembra, trasplante, plantación y de la implantación de cultivos ecológicos.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).
Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.
0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
SEGUNDO CURSO
Programación y control de las operaciones de riego y abonado. Organización y programación de labores y cuidados culturales del cultivo. Programación y supervisión del aprovechamiento, cosecha y recolección. Organización de la post-cosecha. Organización de los cuidados culturales, recolección y post-cosecha de productos ecológicos.
Diseño de jardines y restauración del paisaje de interior y exterior. Organización de los trabajos de ejecución de un jardín exterior y de uno interior. Coordinación de los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación del medio natural y de restauración del paisaje. Planificación de un jardín ecológico.
Organización y realización del mantenimiento y restauración de los elementos vegetales de un área ajardinada. Organización de los trabajos de conservación y restauración de infraestructuras, equipamientos, mobiliario y de elementos no vegetales de un parque o área ajardinada. Organización y control de las labores de mantenimiento y recuperación del césped en campos deportivos. Programación de las operaciones de riego, abonado y control de agentes nocivos de un campo deportivo. Programación y dirección de trabajos de altura.
Organización del seguimiento del estado sanitario de las plantas. Programación del control fitosanitario. Supervisión del almacenamiento y manipulación de productos fitosanitarios. Establecimiento de las medidas de protección en la preparación y aplicación de productos. Organización y realización de la preparación y aplicación del producto fitosanitario. Coordinación de la gestión de residuos de productos químicos fitosanitarios. Organización y realización del manejo sanitario del agrosistema.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
0699-Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este técnico es autónomo en las siguientes funciones o actividades generales:
Manejar equipos y maquinaria, siguiendo las especificaciones técnicas
Diseñar zonas ajardinadas utilizando las nuevas tecnologías e identificando las características del entorno.
Planificar y organizar los trabajos a realizar interpretando y analizando las partes de un proyecto de jardinería y restauración paisajística.
Realizar operaciones topográficas manejando los instrumentos y aparatos de medida.
Controlar la recepción de material vegetal, comprobando su documentación de origen y estado sanitario.
Planificar y supervisar las actividades de instalación y mantenimiento de zonas verdes y campos deportivos, de restauración del paisaje y de producción de plantas y productos agrícolas organizando los medios materiales y humanos requeridos.
Supervisar y realizar trabajos en altura utilizando las herramientas y maquinas en condiciones de seguridad.
Inventariar y evaluar árboles y palmeras ornamentales, elaborando documentación de gestión.
Programar la producción de semillas y plantas en vivero, analizando los factores que garantizan la viabilidad y calidad de los productos.
Controlar el estado sanitario de las plantas e instalaciones programando y supervisando los métodos de control.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623232435150{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Las funciones dentro del campo profesional derivan hacia:
La instalación, restauración y mantenimiento de parques y jardines.
La protección y conservación de la Naturaleza.
Restauración del paisaje
Servicios públicos de parques y jardines de Ayuntamientos y Diputaciones Provinciales, de Ministerios y demás organismos que lo requieran.
Pequeñas empresas de jardinería y floristería.
Actividades profesionales relacionadas con el urbanismo y la decoración.
La gestión de zonas periurbanas dedicadas al ocio.
La producción de plantas ornamentales y su comercialización.
Actividades relacionadas con la ornamentación, floristería, asesoramiento y venta de productos de jardinería.
Este técnico ejercerá su labor, fundamentalmente, en grandes, medianas o pequeñas empresas públicas o privadas, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia.
Los puestos de trabajo son los siguientes:
Encargado de la instalación de parques, jardines y aéreas recreativas urbanas y periurbanas.
Diseño de zonas ajardinadas que no requieran la redacción de un proyecto.
Encargado de mantenimiento, conservación y restauración de jardines y parques.
Trabajador por cuenta propia en empresa de jardinería y restauración del paisaje.
Encargado de obras de jardinería y restauración del paisaje.
Encargado de podas y operaciones de cirugía arbórea.
Encargado o capataz agrícola de huertas, viveros y jardines, en general.
Encargado de viveros en general, tanto convencionales como ecológicos.
Encargado de propagación de plantas en vivero.
Encargado de cultivo de plantas en vivero.
Encargado de recolección de semillas y frutos en altura.
Encargado de producción de semillas y tepes.
Técnico en jardinería.
Gestor de producción agrícola, tanto convencional como ecológica, por cuenta propia o ajena.
Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
Acceso directo a Grado Superior.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Este/a profesional realizar las operaciones de repoblación forestal, de restauración u ordenación hidrológico-forestal y de aprovechamiento forestal así como el control y vigilancia del medio natural, manejando y manteniendo la maquinaria e instalaciones forestales y aplicando la normativa medioambiental y de prevención de riesgos laborales.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos).
Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.
PRIMER CURSO
404-Fundamentos Agronómicos (200 horas)
Climatología: caracterización del clima y microclima. El suelo. Fertilización. El agua: Identificación de suelos, caracterización de los fertilizantes. Determinación de las necesidades hídricas de las especies. Botánica y Ecosistemas: identificación de los ecosistemas del entorno más próximo. Identificación y caracterización de especies vegetales. Topografía: caracterización de las operaciones topográficas.
Caracterización de la vegetación espontánea no deseada. Determinación de la fauna perjudicial y beneficiosa. Determinación de agentes beneficiosos y de los que provocan enfermedades. Determinación del estado sanitario de las plantas. Caracterización de métodos de protección vegetales.
Realización de trabajos de repoblación forestal. Desarrollo de trabajos de corrección hidrológico- forestal. Técnicas de mejora de las masas forestales. Apertura y mantenimiento de caminos forestales. Desplazamientos y trabajos de altura.
Realización de trabajos preventivos contra incendios forestales. Realización de actividades de vigilancia y detección de incendios forestales. Colaboración en las operaciones de control de incendios forestales. Revisión del estado de funcionamiento y ubicación de las herramientas, medios y equipos. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Organización de las herramientas y equipos del taller forestal. Realización de operaciones con tractores forestales y otros equipos de tracción. Mantenimiento de primer nivel del tractor forestal y equipos de tracción. Instalación y mantenimiento de sistemas de protección y forzado para especies forestales. Trabajos de instalación y mantenimiento de infraestructuras de espacios cinegéticos y piscícolas. Mantenimiento de la motosierra, desbrozadora y herramientas forestales. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
A997-Tutoría I (33 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).
Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.
0156-Inglés profesional (67 horas).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
SEGUNDO CURSO
Selección de los productos químicos fitosanitarios. Almacenaje y manipulación de productos químicos fitosanitarios. Aplicación de métodos físicos, biológicos y biotécnicos. Preparación de productos químicos fitosanitarios. Aplicación de productos químicos fitosanitarios. Riesgos derivados de la utilización de los productos químicos fitosanitarios. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Apeo y procesado de árboles con motosierra y con cosechadora forestal. Realización de trabajos de descorche. Recolección de otros productos forestales. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Captura y traslado de especies cinegéticas. Liberación de animales de especies cinegéticas para repoblación. Realización del seguimiento de la repoblación. Realización de trabajos de repoblación y mantenimiento de poblaciones acuícolas continentales. Técnicas de conservación y mejora del cauce. Control, asesoramiento e información del aprovechamiento de recursos cinegéticos y piscícolas.
Recolección de frutos, semillas y material vegetal de propagación. Preparación del terreno y semilleros. Siembra e implantación del material vegetal. Realización de labores de cultivo de planta forestal. Realización de la aclimatación de aspectos forestales.
Control de las actividades de uso público del medio natural. Asesoramiento e información de visitantes. Realización de trabajos de conservación de flora y fauna silvestre. Vigilancia del medio natural. Construcción y mantenimiento de infraestructuras y equipamiento.
A996-Tutoría II (33 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
1713-Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este técnico es autónomo en las siguientes funciones o actividades generales:
Preparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas.
Preparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario interpretando la documentación técnica.
Realizar la recolección de frutos y semillas, la propagación y cultivo de plantas manteniendo las condiciones de seguridad y atendiendo a la programación de trabajo.
Realizar trabajos selvícolas utilizando la maquinaria y conservando el medio natural.
Vigilar el medio natural para detectar incendios forestales u otras incidencias siguiendo los protocolos de actuación establecidos.
Realizar las labores de extinción de incendios forestales colaborando con otros cuerpos y utilizando los medios disponibles.
Realizar actividades de guía del medio natural elaborando itinerarios.
Conservar o mejorar el hábitat cinegético y piscícola siguiendo planes técnicos.
Controlar los aprovechamientos cinegéticos y piscícolas siguiendo la legislación de caza y pesca.
Manejar y mantener tractores, herramientas y maquinaria forestal en general, siguiendo las especificaciones técnicas.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623228860171{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en empresas grandes, medianas y pequeñas, tanto públicas como privadas, dedicadas a los trabajos de repoblación forestal, de restauración y ordenación hidrológica forestal y de aprovechamiento forestal así como del control y vigilancia del medio natural.
Se trata de trabajadores que pueden ejercer su actividad por cuenta ajena o por cuenta propia que se integran en equipos de trabajo con otras personas del mismo o inferior nivel de cualificación, dependiendo orgánicamente de un mando intermedio. En ciertos casos de empresas pequeñas, puede tener bajo su responsabilidad a operarios, pero con la supervisión del responsable de producción.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
Maquinista de procesadora forestal.
Tractorista.
Motoserrista, talador/a, trozador/a.
Corchero/a.
Trabajador/a especialista en trabajos de altura en los árboles.
Trabajador/a especialista por cuenta propia en trabajos de repoblación y tratamientos selvícolas.
Viverista.
Aplicador/a de productos fitosanitarios.
Injertador/a.
Trabajador/a cualificado en actividades forestales.
Trabajador/a especialista en aprovechamientos de maderas, corcho y leñas
Trabajador/a especialista de empresas que realicen trabajos de corrección hidrológico-forestal.
Este/a Técnico/a desarrollará su actividad laboral en empresas tanto públicas como privadas, por cuenta ajena o por cuenta propia.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][/vc_accordion][custom_font font_size=»15″ line_height=»26″ font_style=»normal» text_align=»center» font_weight=»300″ text_decoration=»none» text_shadow=»no» padding=»» margin=»» border_color=»#d30303″ border_width=»15″ background_color=»#d30303″]
Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
Acceso directo a Grado Superior.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Este/a profesional aprende a obtener productos agropecuarios ecológicos con técnicas agrícolas y ganaderas y mejorar la biodiversidad y estabilidad del medio así como la fertilidad del suelo en condiciones de calidad, aplicando la reglamentación de producción ecológica, de bienestar animal, de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos).
Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.
PRIMER CURSO
0404-Fundamentos Agronómicos (200 horas)
Climatología: caracterización del clima y microclima. El suelo. Fertilización. El agua: Identificación de suelos, caracterización de los fertilizantes. Determinación de las necesidades hídricas de las especies. Botánica y Ecosistemas: identificación de los ecosistemas del entorno más próximo. Identificación y caracterización de especies vegetales. Topografía: caracterización de las operaciones topográficas.
Identificación animal, orientaciones productivas y productos ganaderos: identificación de razas de mamíferos y aves de interés en ganadería. Identificación de productos ganaderos. Alimentación, reproducción y sanidad animal, clasificación de las patologías más comunes que afectan a los animales. Alojamientos e instalaciones ganaderas: caracterización de los alojamientos ganaderos.
Transformación de explotaciones de producción convencional a ecológica; Establecimiento de rotaciones, asociaciones y policultivos; Preparación del terreno; Siembra, plantación y trasplante; Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
El taller: organización del taller de la explotación, soldadura y mecanizado básico, Prevención de riesgos laborales y protección ambiental. El tractor y maquinaria específica del sector: manejo del tractor y equipos de tracción. Mantenimiento, manejo y prevención de riesgos en equipos de tracción y máquinas específicas.
Caracterización de la vegetación espontánea no deseada. Determinación de la fauna perjudicial y beneficiosa. Determinación de agentes beneficiosos y de los que provocan enfermedades. Determinación del estado sanitario de las plantas. Caracterización de métodos de protección vegetales.
A997-Tutoría I (33 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).
Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.
0156-Inglés profesional (67 horas).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
SEGUNDO CURSO
Instalación y mantenimiento de infraestructuras agrícolas. Montaje de instalaciones de riego. Instalación de sistemas de protección y forzado de cultivos. Mantenimiento de instalaciones agrícolas. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Manejo del suelo; Elaboración de compost; Nutrición de cultivos; Manejo de riego; Operaciones culturales como injertos, poda…; Recolección de productos vegetales ecológicos; Almacenaje de productos; Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Adaptación de los animales al sistema de producción ecológica; Alimentación; Manejo del pastoreo; Manejo ecológico de la reproducción; Producción ecológica de animales y sus productos; Control ecológico del estado sanitario del ganado; Manejo ecológico de las colmenas; Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Determinación de rotación, asociaciones y policultivos; Instalación de infraestructuras ecológicas; Manejo de la vegetación espontánea; Tratamientos fitosanitarios en producción ecológica; Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Sistemas de comercialización; Técnicas de promoción y venta; Acondicionamiento de productos para la venta; Establecimiento de precios de productos agroecológicos; Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
A996-Tutoría II (33 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
1713-Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este/a técnico/a es autónomo/a en las siguientes funciones o actividades generales:
Montar y mantener instalaciones agroganaderas
Preparar el terreno, manteniendo la fertilidad del suelo, para la implantación de cultivos ecológicos.
Sembrar y plantar el material vegetal ecológico, utilizando los medios técnicos y siguiendo la planificación técnica establecida.
Manejar el sistema de riego, manteniendo la actividad microbiana del suelo y verificando que las necesidades hídricas de los cultivos están cubiertas.
Preparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario interpretando la documentación técnica.
Realizar las operaciones de recolección y poscosecha de los productos ecológicos siguiendo las especificaciones técnicas.
Comercializar y promocionar productos ecológicos utilizando las técnicas de marketing.
Realizar un pastoreo racional aprovechando los recursos herbáceos, arbustivos y arbóreos y mejorando el agrosistema.
Obtener productos apícolas ecológicos, beneficios ambientales y mejora de la producción agrícola manejando las colmenas según la legislación de producción ecológica
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623228523428{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este/a Técnico/a desarrollará su actividad laboral en empresas tanto públicas como privadas, por cuenta ajena o por cuenta propia.
Este/a técnico/a podrá trabajar tanto en empresas públicas como privadas, por cuenta ajena o por cuenta propia dedicadas al cultivo y/o a la producción ganadera ecológica, en las siguientes actividades productivas: explotaciones frutícolas, hortícolas y de cultivos herbáceos, jardinería, investigación, experimentación, viveros etc.
Los puestos de trabajo más relevantes son:
Trabajador/a cualificado en cultivos y ganadería ecológica, por cuenta propia o ajena.
Agricultor/a ecológico.
Criador/a de ganado ecológico.
Avicultor/a ecológico.
Apicultor/a ecológico.
Productor/a de leche ecológica.
Productor/a de huevos ecológicos.
Viverista ecológico.
Operador/a de maquinaria agrícola y ganadera.
Las principales áreas en las que puede desarrollar su actividad son:
Empresas dedicadas al cultivo y/o a la producción ganadera.
Explotaciones frutícolas, hortícolas y de cultivos herbáceos.
Explotaciones pecuarias.
Instituciones de investigación y experimentación en cultivos y en producción ganadera.
Empresas de servicio a la agricultura y a la ganadería.
Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
Acceso directo a Grado Superior.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Estos estudios preparan competentemente para instalar, conservar y restaurar jardines de exterior e interior, así como praderas para uso deportivo, y realizar las actividades de producción de planta y de floristería, manejando y manteniendo la maquinaria e instalaciones, cumpliendo con la normativa medioambiental, de control de calidad y de prevención de riesgos laborales.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos).
Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.
PRIMER CURSO
0404-Fundamentos Agronómicos (200 horas)
Climatología: caracterización del clima y microclima. El suelo. Fertilización. El agua: Identificación de suelos, caracterización de los fertilizantes. Determinación de las necesidades hídricas de las especies. Botánica y Ecosistemas: identificación de los ecosistemas del entorno más próximo. Identificación y caracterización de especies vegetales. Topografía: caracterización de las operaciones topográficas.
Organización del taller de la explotación. Manejo del tractor y equipos de tracción. Mantenimiento del tractor y equipos de tracción. Soldadura y mecanizado básico. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Caracterización de la vegetación espontánea no deseada. Determinación de la fauna perjudicial y beneficiosa. Determinación de agentes beneficiosos y de los que provocan enfermedades. Determinación del estado sanitario de las plantas. Caracterización de métodos de protección de los vegetales.
Replanteo de elementos del jardín interior, exterior o zona verde. Preparación del terreno y de contenedores. Construcciones, instalaciones y equipamientos de jardines de interior y exterior. Siembra e implantación del material vegetal. Plantación de árboles, arbustos y plantas.
Mantenimiento y restauración del jardín o zona verde. Riego y abonado del jardín o zona verde. Mantenimiento de los elementos no vegetales del jardín o zona verde. Desplazamientos en altura. Trabajos en altura.
A997-Tutoría I (33 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).
Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.
0156-Inglés profesional (67 horas).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
SEGUNDO CURSO
Propagación de plantas por multiplicación sexual. Propagación de plantas de forma asexual. Preparación del medio de cultivo. Cultivo de planta en vivero. Producción de tepes (planchas o tiras enrolladas de césped). Preparación de pedidos de semillas, plantas y tepes.
Realización de bocetos de composiciones florales y con plantas. Realización de composiciones con flores. Realización de composiciones con plantas. Realización de composiciones para eventos y otros actos. Ornamentación de grandes espacios con plantas y flores.
Selección de productos químicos fitosanitarios. Almacenaje y manipulación de productos químicos fitosanitarios. Aplicación de métodos físicos, biológicos y bio-técnicos. Preparación de productos químicos fitosanitarios. Aplicación de productos químicos fitosanitarios. Riesgos derivados de la utilización de los productos químicos fitosanitarios. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Instalación y mantenimiento de infraestructuras agrícolas. Montaje de instalaciones de riego. Instalación de sistemas de protección y forzado de cultivos. Mantenimiento de instalaciones agrícolas. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Distribución de dependencias y elementos de una floristería. Organización de las actividades del taller de floristería. Limpieza y mantenimiento en establecimientos de floristería. Almacenaje y conservación de materiales, materias primas y productos de floristería. Montaje de escaparates y exposiciones en salas de venta de floristerías.
Atención al cliente. Realización de presupuestos. Finalización del proceso de venta. Organización del reparto de productos o servicios. Atención de reclamaciones, quejas o sugerencias en el servicio postventa.
A996-Tutoría II (33 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
1713-Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este/a técnico/a es autónomo/a en las siguientes funciones o actividades generales:
Manejar y preparar el material, equipos y herramientas propios de la jardinería.
Cultivar y mantener en el tiempo, controlando los procesos naturales.
Reproducir, multiplicar y cultivar diferentes especies vegetales.
Realizar pequeñas instalaciones de viveros e invernaderos.
Decidir con rapidez las medidas que se deban tomar ante una nueva avería en las instalaciones o ante circunstancias meteorológicas o medioambientales adversas.
Llevar a cabo la gestión de pequeñas empresas de jardinería y/o floristería.
Informar a los/as clientes sobre la utilización y necesidades del material vegetal y de las condiciones idóneas para su desarrollo y mantenimiento.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623227743025{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este/a técnico/a desarrollará su actividad en empresas públicas y privadas, dedicadas a la instalación, mantenimiento y mejora de jardines de interior, exterior y zonas verdes, a la producción de plantas y tepes en vivero y a la creación y elaboración de composiciones y ornamentaciones con flores y plantas. Además, desarrolla actividades de comercialización y distribución de las mismas, tanto por cuenta propia como ajena.
Así mismo, está capacitado/a para realizar tratamientos plaguicidas, según la actividad regulada por la normativa, y de acuerdo con la legislación sobre prevención de riesgos laborales.
Los lugares donde puede prestar sus servicios profesionales, son:
Servicios públicos de parques y jardines de Ayuntamientos, Diputaciones Provinciales y otros organismos.
Empresas de jardinería y floristería.
Centros relacionados con el urbanismo y la decoración.
Centros de investigación aplicada a la jardinería.
Centros relacionados con la producción de plantas ornamentales y su comercialización.
Los puestos de trabajo que pueden ser desempeñados por estos/as técnicos/as son:
Trabajador/a en huertas, viveros y jardines.
Jardinero/a general.
Jardinero/a- cuidador/a de campos de deporte.
Trabajador/a de parques urbanos, jardines históricos y botánicos.
Trabajador/a cualificado en la instalación de jardines y zonas verdes.
Trabajador/a cualificados en mantenimiento y mejora de jardines y zonas verdes
Trabajador/a cualificado por cuenta propia en empresa de jardinería.
Viverista.
Trabajador/a en viveros en general.
Trabajador/a cualificado en propagación de plantas en viveros.
Trabajador/a cualificado en cultivo de plantas en viveros.
Trabajador/a especialista en recolección de semillas y frutos en altura.
Trabajador/a cualificado en producción de semillas.
Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
Acceso directo a Grado Superior.
Acceso al Mundo Laboral.
[/vc_column_text][/qode_content_slider_item][/qode_content_slider][vc_separator type=»normal» color=»#d30303″][vc_empty_space][vc_column_text]Estos/as técnicos/as se encargan de obtener productos y subproductos agropecuarios atendiendo a criterios de calidad y rentabilidad, realizando operaciones de producción y de mantenimiento de instalaciones y equipos, aplicando la legislación de protección ambiental, de prevención de riesgos laborales de bienestar animal y de seguridad alimentaria.
Este/a técnico/a ejercerá su actividad en empresas tanto públicas como privadas por cuenta ajena o propia dedicadas al cultivo y/o a la producción ganadera: explotaciones frutícolas, hortícolas y de cultivos herbáceos, pecuarias, investigación y experimentación en cultivos y en producción ganadera, empresas de servicio a la agricultura y a la ganadería, viveros y huertas escolares, granjas escuelas y aulas de la naturaleza.[/vc_column_text][vc_empty_space height=»10px»][vc_accordion active_tab=»false» collapsible=»yes» style=»boxed_toggle»][vc_accordion_tab title=»QUÉ SE ESTUDIA» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos).
Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.
PRIMER CURSO
0404-Fundamentos Agronómicos (200 horas)
Climatología: caracterización del clima y microclima. El suelo. Fertilización. El agua: Identificación de suelos, caracterización de los fertilizantes. Determinación de las necesidades hídricas de las especies. Botánica y Ecosistemas: identificación de los ecosistemas del entorno más próximo. Identificación y caracterización de especies vegetales. Topografía: caracterización de las operaciones topográficas.
Identificación animal, orientaciones productivas y productos ganaderos: identificación de razas de mamíferos y aves de interés en ganadería. Identificación de productos ganaderos. Alimentación, reproducción y sanidad animal, clasificación de las patologías más comunes que afectan a los animales. Alojamientos e instalaciones ganaderas: caracterización de los alojamientos ganaderos.
El taller: organización del taller de la explotación, soldadura y mecanizado básico, Prevención de riesgos laborales y protección ambiental. El tractor y maquinaria específica del sector: manejo del tractor y equipos de tracción. Mantenimiento, manejo y prevención de riesgos en equipos de tracción y máquinas específicas.
Caracterización de la vegetación espontánea no deseada. Determinación de la fauna perjudicial y beneficiosa. Determinación de agentes beneficiosos y de los que provocan enfermedades. Determinación del estado sanitario de las plantas. Caracterización de métodos de protección vegetales.
Riego y fertilización de los cultivos: Operaciones de riego. Abonado de cultivos. Técnicas de cultivo. Recolección, acondicionamiento y almacenamiento. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
A997-Tutoría I (33 horas).
Lo establecido en el plan de acción tutorial.
Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.
1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).
Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.
0156-Inglés profesional (67 horas).
Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.
Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
SEGUNDO CURSO
Explotaciones y cultivos agrícolas: orientación productiva de la explotación agrícola, selección de cultivos, instalación de cultivos sin suelo. Siembra y plantación de los cultivos: preparación del terreno, siembra, trasplante y plantación. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Instalación y mantenimiento de infraestructuras agrícolas. Montaje de instalaciones de riego. Instalación de sistemas de protección y forzado de cultivos. Mantenimiento de instalaciones agrícolas. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Producción de leche: Operaciones de ordeño. Producción de huevos y animales para vida: selección y preparación animales para reproducción; control de las fases de celo, cubrición y gestación; manejo del periparto y fase de cría. Producción de huevos y pollitos.
Producción intensiva de carne: Recepción y expedición de animales; alimentación del ganado; recría y cebo. Producción ganadera extensiva: Pastoreo. Apicultura: Manejo de colmenas y producción de miel. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
Selección y manejo de productos químicos fitosanitarios: Selección, almacenaje y manipulación. Preparación y aplicación de los productos químicos fitosanitarios. Productos químicos fitosanitarios y riesgos laborales: Riesgos derivados de su utilización; Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
A996-Tutoría II (33 horas).
Lo establecido en el Plan de acción tutorial.
1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).
Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.
1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).
Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.
1713-Proyecto Intermodular (67 horas).
Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.
Módulo profesional optativo (100 horas).
Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.
Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)
Tratará contenidos de los módulos cursados.
La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text]Este/a técnico/a es autónomo/a en las siguientes funciones o actividades generales:
Manejar equipos y maquinaria, siguiendo las especificaciones técnicas
Montar y mantener instalaciones agroganaderas, interpretando planos de instalación y manuales de mantenimiento
Preparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas agrícolas.
Sembrar , plantar y/o trasplantar el material vegetal utilizando medios técnicos y siguiendo la planificación establecida
Manejar el sistema de riego, optimizando el aprovechamiento del agua y verificando que las necesidades hídricas de los cultivos estén cubiertas
Preparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario interpretando la documentación técnica.
Recolectar, acondicionar y almacenar los productos y subproductos garantizando la calidad.
Realizar el pastoreo aprovechando los recursos herbáceos, arbustivos y arbóreos del medio
Realizar operaciones de manejo y producción animal en explotaciones ganaderas asegurando la rentabilidad, calidad, trazabilidad y bienestar animal
Aplicar procedimientos de calidad, trazabilidad, prevención de riesgos laborales y ambientales de acuerdo con lo establecido en los procesos de producción.
[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»PUESTOS DE TRABAJO» title_color=»#ffffff» background_color=»#d30303″ title_tag=»h4″][vc_column_text css=».vc_custom_1623226217987{margin-top: 15px !important;margin-left: 32px !important;}»]Este/a Técnico/a desarrollará su actividad laboral en empresas tanto públicas como privadas, por cuenta ajena o por cuenta propia.
Las principales áreas en las que puede desarrollar su actividad son:
Empresas dedicadas al cultivo y/o a la producción ganadera.
Explotaciones frutícolas, hortícolas y de cultivos herbáceos.
Explotaciones pecuarias.
Instituciones de investigación y experimentación en cultivos y en producción ganadera.
Empresas de servicio a la agricultura y a la ganadería.
Viveros y huertas escolares
Granjas escuelas y aulas de la naturaleza.
Los principales puestos de trabajo que pueden desempeñar estos titulados son:
