ABRIENDO TU FUTURO

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  • Técnico Superior en Transporte y Logística

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    p=3305 transporte y logística
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    TITULACIÓN:

    Técnico Superior
    (Grado Superior)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Bachillerato.
    Técnico (Grado Medio).
    BUP.
    FPII o Técnico Superior.
    Titulación Universitaria.

    *Ver admisión en cada C.A

     

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Superior: Mayores de 19 años.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a la Universidad.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    Este técnico estará capacitado para organizar, gestionar y controlar las operaciones del transporte de mercancías y de viajeros en el ámbito nacional e internacional, y en planificar y gestionar las actividades logísticas de una empresa, de acuerdo a la normativa vigente y a los objetivos establecidos por la dirección de la empresa, en el marco de la calidad, seguridad y respeto medioambiental.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
    Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:

    PRIMER CURSO

    Modos y medios de transporte. Selección de los modos y medios de transporte y de las rutas óptimas. Elaboración y cumplimentación de contratos de transporte. Elementos que garantizan la integridad y el tránsito de las mercancías. Formalización y gestión de la documentación de las operaciones de transporte internacional. Secuenciación de las fases del transporte. Tramitación del seguro de las mercancías durante el transporte.

    Recopilación de información sobre iniciativas emprendedoras y oportunidades de creación de empresas. Establecimiento de la forma jurídica de una empresa. Organización de los trámites para la obtención de recursos financieros. Formalidades para la compra y/o alquiler de vehículos y otros activos. Facturación y gestión de cobros y pagos. Gestión del proceso contable y fiscal en las empresas. Determinación de la rentabilidad de las inversiones.

    Aplicación de la normativa sobre almacenaje. Organización del proceso de almacén. Identificación de desviaciones presupuestarias. Gestión de stocks. Gestión de las operaciones sujetas a la logística inversa. Supervisión de los procesos realizados en el almacén.

    Organismos e instituciones relacionadas con el comercio internacional. Organización de sistemas de información caracterización de los procedimientos administrativos de las operaciones de importación/exportación y de introducción/expedición aplicados al comercio internacional. Barreras al comercio internacional. Elaboración de la documentación de las operaciones de importación/exportación e introducción/expedición de mercancías.


    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).

    Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.

    0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    0621-Gestión administrativa del transporte y la logística (200 horas, 12 ECTS)

    Selección de la documentación de los medios de transporte. Determinación de los requisitos del personal de tráfico. Gestión de la documentación administrativa de operaciones de transporte. Tipos de seguro en el transporte y la logística. Gestión de la documentación del seguro relativa a las incidencias derivadas de la actividad de transporte. Tipos de contratos mercantiles en el ámbito del transporte y la logística. Determinación de las responsabilidades derivadas de la prestación del servicio de transporte por carretera.

    Obtención de la información del mercado de servicios de transporte. Bases para la promoción del servicio de transporte. Planificación del proceso de venta del servicio de transporte. Programación de la negociación del servicio de transporte. Definición de las relaciones con clientes y usuarios de los servicios de transporte. Resolución de las reclamaciones e incidencias con los clientes y usuarios del servicio de transporte.

    Determinación de necesidades de materiales. Elaboración de programas de aprovisionamiento. Métodos de gestión de stocks. Selección, seguimiento y evaluación de proveedores. Determinación de la negociación de las condiciones de aprovisionamiento. Elaboración de la documentación relativa al control, registro e intercambio de información con proveedores.

    Determinación de los servicios de transporte de viajeros. Determinación de la tarifa, precio del billete o servicio de transporte de viajeros. Elaboración de planes de transporte. Programación de los servicios de transporte de viajeros. Determinación de los procedimientos de coordinación del equipo de conductores en la empresa de transporte de viajeros. Planificación del control del servicio de transporte de viajeros. Elaboración de propuestas de resolución de incidencias, accidentes y situaciones de emergencia durante la prestación del servicio.

    Descripción de la estructura y funcionamiento del departamento de explotación o tráfico en la empresa de transporte y métodos de organización del trabajo. Caracterización de las variables que determinan los costes de explotación de las empresas de transporte. Planificación del servicio de transporte de mercancías. Programación y gestión del tráfico diario. Control de las operaciones y documentación del tránsito de mercancías y medios de transporte. Sistemas para el control de calidad y medioambiente del servicio de transporte.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    0630-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Las actividades más significativas que realiza este técnico superior en servicios al consumidor son:

    • Organizar los departamentos de una empresa de transporte y logística de mercancías y/o viajeros determinando los recursos humanos y materiales necesarios para cumplir con los objetivos establecidos por la dirección de la empresa.
    • Elaborar y gestionar los planes de transporte, los planes de producción, los planes de operaciones y flujos del almacén y los tráficos diarios.
    • Realizar la planificación de rutas de larga distancia y la confección de rutas de reparto seleccionando la mejor combinación posible de modos de transporte.
    • Realizar las gestiones administrativas que garanticen el tránsito o transporte internacional de las mercancías y/o de viajeros entre distintos países y modos de transporte.
    • Promocionar y difundir los servicios de transporte y logísticos aplicando técnicas y estrategias de marketing.
    • Realizar el proceso de venta de servicio de transporte y de logística y elaborar la documentación derivada de la venta.
    • Gestionar las relaciones con clientes, en su caso en inglés, realizando el seguimiento de las operaciones para satisfacer sus demandas, incidencias, y reclamaciones de forma adecuada asegurando el nivel de servicio prestado
    • Organizar el almacenaje de las mercancías en las condiciones que garanticen su integridad y el aprovechamiento óptimo de los medios y espacios disponibles.
    • Realizar y controlar el aprovisionamiento de materiales y mercancías en los planes de producción y de distribución asegurando la cantidad, calidad, lugar y plazos.
    • Realizar la gestión administrativa de operaciones de importación y exportación e introducción y expedición de mercancías.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este profesional ejerce su actividad en empresas del sector de transporte y la logística, tanto por cuenta propia como por cuenta ajena realizando funciones de planificación, organización, gestión y comercialización del servicio de transporte y/o de logística.

     

    Con la adquisición de la competencia profesional este técnico puede desempeñar las siguientes ocupaciones y puestos de trabajo:

    • Jefe de tráfico de empresas de transporte de viajeros por carretera.
    • Gerente de la empresa de transporte.
    • Inspector de transporte de viajeros por carretera.
    • Jefe de estación de autobuses.
    • Gestor de transporte por carretera.
    • Comercial de servicios de transporte por carretera.
    • Gerente de empresas de transporte por carretera.
    • Jefe de circulación.
    • Agente de transportes y de carga.
    • Comercial de servicios de transporte.
    • Operador de transporte puerta a puerta.
    • Transitario.
    • Consignatario de buques.
    • Operador logístico.
    • Jefe de almacén.
    • Técnico en logística del transporte.
    • Técnico en logística inversa.
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DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico en Cocina y Gastronomía

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    cocina y gastronomia
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    TITULACIÓN:

    Técnico
    (Grado Medio)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Graduado en Secundaria.
    F.P. Básica / PCPI*.
    Técnico Auxiliar (FPI).
    2º de BUP.
    *Ver admisión en cada C.A.

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Medio.
    Prueba de Acceso a Grado Superior.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
    Acceso directo a Grado Superior.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    El trabajo de este técnico consiste en realizar todas las operaciones de preelaboración, preparación, conservación y terminación/presentación de toda clase de elaboraciones culinarias, confeccionar ofertas gastronómicas y apoyar las actividades de servicio, consiguiendo la calidad y objetivos económicos establecidos y aplicando en todo momento las normas y prácticas de seguridad e higiene.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
    Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.

    PRIMER CURSO

    Puesta a punto de equipos e instalaciones de pastelería y repostería. Obtención de masas y pastas de múltiples aplicaciones. Obtención de jarabes, coberturas, rellenos y otras elaboraciones. Decoración de productos de panadería y repostería.

    Limpieza y desinfección de equipos e instalaciones. Mantenimientos de Buenas Prácticas Higiénicas. Aplicación de las Buenas Prácticas de Manipulación de alimentos. Aplicación de sistemas de autocontrol. Utilización de recursos eficazmente. Recogida selectiva de residuos.

    0046-Preelaboración y conservación de alimentos (233 horas)

    Recepción de materias primas. Acopio y distribución de materias primas. Preparación de las máquinas, batería, útiles y herramientas. Preelaboración de materias primas en cocina. Regeneración de materias primas. Conservación de géneros crudos, semielaborados y elaborados.


    Ejecución de técnicas de cocción. Confección de elaboraciones básicas de múltiples aplicaciones. Preparación de elaboraciones culinarias elementales. Elaboración de guarniciones y elementos de decoración. Realización de acabados y presentaciones. Desarrollo de los servicios en cocina.


    A997-Tutoría I (33 horas).

    Lo establecido en el plan de acción tutorial.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).

    Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.

    0156-Inglés profesional (67 horas).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Organización de las tareas para las elaboraciones de postres en restauración. Elaboración de postres a base de frutas, a base de lácteos, postres fritos o de sartén. Elaboración de helados y sorbetes. Elaboración de semifríos. Presentación de postres emplatados a partir de elaboraciones de pastelería y repostería.

    Organización de las empresas de restauración. Interpretación de las propiedades dietéticas y nutricionales básicas de los alimentos. Determinación de ofertas gastronómicas. Cálculo de los costes globales de la oferta.

    Organización de los procesos productivos. Elaboración de productos culinarios. Elaboración de productos culinarios a partir de un conjunto de materias primas. Elaboración de platos para personas con necesidades alimentarias específicas.


    A996-Tutoría II (33 horas).

    Lo establecido en el Plan de acción tutorial.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1713-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este técnico desempeña las siguientes funciones o actividades generales:

    • Confeccionar ofertas gastronómicas.
    • Realizar el aprovisionamiento.
    • Controlar consumos.
    • Manipular en crudo toda clase de alimentos.
    • Conservar toda clase de alimentos.
    • Preparar y presentar productos de pastelería y repostería.
    • Montar servicios tipo “buffet”, “self-service” o análogos.
    • Preparar alimentos y bebidas a la vista del cliente.
    • Preparar y presentar tipos de platos de la cocina regional, nacional, internacional y creativa.
    • Realizar la administración, gestión y comercialización de una pequeña empresa.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Los puestos de trabajo más relevantes que puede desempeñar son:

    • Cocinero en cualquier tipo de establecimiento y/o alojamiento.
    • Jefe de partida.
    • Empleado de un departamento de economato y bodega en un hotel, restaurante, hospital, empresa de colectividades, etc.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico en Servicios de Restauración

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    restaurant-449952_1920
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    TITULACIÓN:

    Técnico
    (Grado Medio)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Graduado en Secundaria.
    F.P. Básica / PCPI*.
    Técnico Auxiliar (FPI).
    2º de BUP.
    *Ver admisión en cada C.A.

    [/qode_content_slider_item][qode_content_slider_item]

    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Medio.
    Prueba de Acceso a Grado Superior.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
    Acceso directo a Grado Superior.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    El trabajo de este técnico consiste en realizar las operaciones de servicio de alimentos y bebidas, acogiendo y atendiendo al cliente, preparar todo tipo de bebidas y comidas rápidas, consiguiendo la calidad y objetivos económicos establecidos aplicando en todo momento las normas y prácticas de seguridad e higiene.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
    Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.

    PRIMER CURSO

    0151-Operaciones básicas en restaurante (333 horas)

    El restaurante: operaciones de puesta en servicio. Montaje de mesas. El servicio de alimentos. El servicio de bebidas.

    Recepción y acopio de materias primas. El bar-cafetería, equipamiento y puesta a punto. Servicio de bebidas no alcohólicas y bebidas calientes. Servicio de bebidas alcohólicas.


    Servicio del vino: identificación y recepción, elaboración de cartas sencillas de vinos, servir los vinos. La cata del vino.


    Limpieza y desinfección de utillaje, equipos e instalaciones. Mantenimiento de buenas prácticas higiénicas y aplicación de las mismas. Aplicación de Sistemas de autocontrol. Utilización eficiente de los recursos. Recogida selectiva de residuos.

    A997-Tutoría I (33 horas).

    Lo establecido en el plan de acción tutorial.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).

    Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.

    0156-Inglés profesional (67 horas).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Atención e información a clientes en el restaurante. EL servicio de alimentos en el restaurante. Elaboraciones a la vista del cliente. Trinchado, desespinado y racionado. El servicio de catering.

    Servicios complementarios en bar-cafetería: información y atención a los clientes, facturación y cobro de servicios. Preparación y servicio de bebidas. Platos y aperitivos propios del bar-cafetería.

    Organización de las empresas de restauración. Interpretación de las propiedades dietéticas y nutricionales de los alimentos. Determinación de ofertas gastronómicas. Cálculo de los costes globales de la oferta.

    Información al cliente. Venta de productos y servicios. Aplicación del protocolo en restauración. Atención de reclamaciones, quejas o sugerencias.


    A996-Tutoría II (33 horas).

    Lo establecido en el Plan de acción tutorial.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1713-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Las principales funciones o actividades de este técnico son:

    • Confeccionar ofertas gastronómicas.
    • Determinar el grado de calidad de las materias primas.
    • Asesorar sobre bebidas.
    • Preparar y presentar aperitivos sencillos, canapés, bocadillos, platos combinados y platos a la vista del cliente.
    • Preparar y presentar bebidas.
    • Preparar y realizar las actividades de preservación, servicio y postservicio en el área de consumo de alimentos y bebidas.
    • Realizar la administración, gestión y comercialización de una pequeña empresa.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este profesional ejercerá su actividad como:

    • Barman.
    • Camarero de bar o restaurante.
    • Jefe de rango.
    • Jefe de sector.
    • Sommelier.
    • Empleado de departamento de economato y bodega de un hotel, restaurante, hospital, empresa de colectividades, etc.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico en Emergencias y Protección Civil

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    protección civil
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    TITULACIÓN:

    Técnico
    (Grado Medio)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

    [/qode_content_slider_item][qode_content_slider_item]

    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Graduado en Secundaria.
    F.P. Básica / PCPI*.
    Técnico Auxiliar (FPI).
    2º de BUP.
    *Ver admisión en cada C.A.

    [/qode_content_slider_item][qode_content_slider_item]

    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Medio.
    Prueba de Acceso a Grado Superior.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
    Presentación Evaluación Final Bachillerato.
    Acceso directo a Grado Superior.
    Acceso al Mundo Laboral.

    [/qode_content_slider_item][/qode_content_slider]

    Estos estudios preparan a profesionales capaces de intervenir operativamente, cumpliendo con las normas de seguridad, en emergencias provocadas por sucesos o catástrofes originadas por riesgos diversos (naturales, tecnológicos…), tanto en entorno rural y forestal como urbano, realizando las actividades de control, mitigación y extinción de los agentes causantes de dichos sucesos (fuego, avenidas de agua y sustancias NBQ, entre otros).

    Así mismo se encargarán del rescate, el salvamento y la atención de las personas afectadas y la rehabilitación de emergencia de las zonas o bienes concernidos, manteniendo operativos los vehículos, equipos, máquinas y herramientas de intervención.

    También podrán organizar los equipos y unidades bajo su responsabilidad y contribuir a la divulgación y cumplimiento de los principios y normas de protección civil, aplicando la normativa vigente en materia de inspección y planes de autoprotección de edificios e instalaciones industriales.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)

    PRIMER CURSO

    Aplicación de técnicas de detección, localización y comunicación de información de incendios forestales. Preparación de la intervención en incendio forestal. Traslado por tierra al lugar del incendio. Organización del helitransporte al lugar del incendio y trabajo con medios aéreos. Intervención operativa in situ.

    Traslado al lugar del incendio. Intervención en incendios en presencia de electricidad. Control y extinción de incendios de interior, de incendios industriales y de incendios con sustancias peligrosas en general, de tipo NBQ (nucleares, biológicos y químicos). Técnicas de apoyo a la población en situaciones de riesgo a las personas, los bienes o el medio ambiente, derivadas de tormentas torrenciales, avenidas y entorno acuático descontrolado.

    Reconocimiento de los signos de compromiso vital. Aplicación de técnicas de soporte vital básico. Clasificación de las víctimas. Clasificación de las acciones terapéuticas en la atención a múltiples victimas.

    Reconocimiento de las disfunciones del comportamiento. Apoyo psicológico a los pacientes y a los equipos de intervención. Comunicación psicosocial.

    Preparación y ejecución de ejercicios y simulacros. Acciones informativas, divulgativas y formativas de emergencias y protección civil. Supervisión de las actividades de centros de comunicaciones o salas de operaciones de emergencias. Coordinación de los trabajos de emergencia. Supervisión de las actividades y del funcionamiento de centros de emergencias.

    A997-Tutoría I (33 horas).

    Lo establecido en el plan de acción tutorial.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).

    Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.

    0156-Inglés profesional (67 horas).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    1528-Mantenimiento y comprobación del funcionamiento de los medios materiales empleados en la prevención de riesgos de incendios y emergencias (133 horas)

    Preparación y puesta en funcionamiento de los equipos de protección personal, de los equipos respiratorios y de todos los equipos y herramientas empleados en las intervenciones. Mantenimiento de primer nivel y comprobación del estado y operatividad de los vehículos de emergencia. Comprobación de las dotaciones de los vehículos de emergencia. Mantenimiento de infraestructuras destinadas a la prevención y extinción de incendios forestales. Mantenimiento y uso de los equipos y herramientas de intervención en la extinción de incendios forestales.

    Intervención en estructuras colapsadas, parcialmente colapsados o con riesgo de colapso, y en hundimientos del terreno. Intervención en emergencia en Instalaciones de energía en edificios, vía pública o ámbito interurbano, viviendas, empresas, urbanos e interurbanos (sistemas de distribución. Intervención ante riesgos producidos por sustancias peligrosas. Técnicas de apoyo a la población y restauración de la normalidad en situaciones de riesgo potencial.

    Rescates y salvamento en altura. Rescate de personas atrapadas en ascensores, elevadores y espacios cerrados. Rescate en accidentes de tráfico y otros medios de transporte. Salvamento de personas y rescate de objetos en medio acuático. Localización y rescate de personas sepultadas, en espacios confinados o en espacios abiertos.

    Comprobación de los sistemas de protección pasiva existentes en los establecimientos, eventos e instalaciones. Comprobación de las condiciones de evacuación de las personas. Comprobación de los sistemas de seguridad activa existentes. Comprobación de la accesibilidad, condiciones urbanísticas y redes de hidrantes existentes. planificación de autoprotección y emergencia en establecimientos, eventos e instalaciones inspeccionados.

    A996-Tutoría II (33 horas).

    Lo establecido en el Plan de acción tutorial.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1713-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este profesional desempeñará entre otras, las siguientes actividades:

    • Analizar el funcionamiento de los equipos personales de protección individual (EPI), de respiración autónoma (ERA) y de protección ante riesgos nucleares, químicos y biológicos (NBQ).
    • Analizar los elementos de la zona a vigilar que pueden aumentar las probabilidades de incendios.
    • Organizar y realizar el traslado por tierra o por medios aéreos del equipo.
    • Aplicar las técnicas de extinción y control del fuego en condiciones de seguridad.
    • Analizar las patologías más comunes de las estructuras de edificaciones y vías de tránsito.
    • Aplicar técnicas y medios de mitigación, control y evacuación.
    • Analizar las características de los sistemas de protección pasiva y activa de incendios.
    • Aplicar las técnicas y medidas más adecuadas en atrapamientos en ascensores y espacios cerrados, en accidentes de tráfico, en altura, en medio acuáticos…
    • Aplicar las técnicas de primeros auxilios psicológicos y las de atención sanitaria inicial.
    • Realizar las gestiones de parques de bomberos, bases de salvamente y atención sanitaria, centros de defensa forestal…
    • Aplicar técnicas de supervisión de los equipos de comunicaciones y las tareas de recepción y despacho de comunicaciones de emergencia.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Estos titulados ejercen su actividad en el sector de servicios de prevención y extinción de incendios forestales y apoyo en contingencias del medio natural y rural y Protección Civil, así como en los servicios públicos (estatales, autonómicos y locales) de atención de emergencias y cuerpos de bomberos, desarrollando su actividad como trabajador dependiente de las administraciones públicas o en empresas privadas dedicadas a trabajos agroforestales y medioambientales, en servicios de bomberos dedicados a la prevención de incendios y mantenimiento en todo el territorio nacional, y en sectores industriales dedicados a la producción, distribución, fabricación y almacenamiento de productos y sustancias peligrosas, pudiendo ejercer acciones de colaboración internacional.

    Las ocupaciones y puestos de trabajo que pueden desempeñar son los siguientes:

    • Capataz/Encargado de extinción de incendios forestales.
    • Bombero forestal.
    • Vigilante de incendios forestales.
    • Bombero de servicios municipales.
    • Bombero de servicios provinciales.
    • Técnico en emergencias de las FF.AA.
    • Bombero de otros servicios en entes públicos, entre otros.
    • Bombero de aeropuertos.
    • Bombero de empresa privada.
    • Bombero de servicios de comunidad autónoma.
    • Bombero de servicios mancomunados.
    • Bombero de servicios consorciados.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico en Comercialización de Productos Alimentarios

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    comercialización prod alimen 2
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    TITULACIÓN:

    Técnico
    (Grado Medio)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Graduado en Secundaria.
    F.P. Básica / PCPI*.
    Técnico Auxiliar (FPI).
    2º de BUP.
    *Ver admisión en cada C.A.

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Medio.
    Prueba de Acceso a Grado Superior.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
    Acceso directo a Grado Superior.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    Consiste en desarrollar actividades comerciales en establecimientos alimentarios físicos y online, relacionadas con la planificación comercial, la gestión de la logística de almacenaje, distribución y reposición de productos alimentarios, la supervisión de las secciones de venta de alimentos perecederos y no perecederos, y de atención comercial a clientes y proveedores; siguiendo criterios de calidad y actuando según la normativa de prevención de riesgos, seguridad alimentaria y protección del consumidor/a.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
    Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón

    PRIMER CURSO

    1606-Constitución de pequeños negocios alimentarios (100 horas)

    Definición de la oportunidad de creación de una pequeña empresa de comercialización alimentaria. Elaboración de planes de inversión en el comercio alimentario. Realización de planes financieros de comercio alimentario. Realización de la viabilidad económica y social de una pequeña empresa de comercio alimentario. Constitución y puesta en marcha de un comercio alimentario.

    Elaboración de planes de marketing de comercialización alimentaria. Programación de acciones de comunicación básicas en comercios alimentarios. Determinación de precios de venta de productos alimentarios. Establecimiento de formas y canales de distribución de productos para comercios alimentarios. Valoración de las acciones de marketing de la comercialización alimentaria.

    Organización de la distribución física de productos alimentarios en espacios de venta. Supervisión de la exposición de alimentos no perecederos en el punto de venta. Supervisión de la exposición de productos frescos en mostradores y vitrinas. Determinación de acciones promocionales en establecimientos de alimentación. Determinación del montaje de elementos atractivos y publicitarios en espacios de venta de productos alimentarios.

    Determinación de líneas de actuación comercial en establecimientos alimentarios. Supervisión de la transmisión de información comercial al cliente. Atención de reclamaciones y sugerencias del cliente en comercios alimentarios. Gestión de la atención comercial con los proveedores. Valoración de la eficacia del servicio de atención comercial.

    Elaboración, realización y seguimiento de planes de limpieza de los equipos e instalaciones utilizados en comercios alimentarios. Establecimiento de sistemas de autocontrol de seguridad alimentaria basado en el APPCC y control de la trazabilidad. Establecimiento y supervisión de las condiciones higiénico-sanitarias en la manipulación de alimentos y de los peligros asociados a los malos hábitos higiénicos. Gestión del tratamiento de los residuos y subproductos de origen animal no destinados al consumo humano (SANDACH) de forma selectiva. Establecimiento de los sistemas que determinan la calidad de los productos alimentarios expuesto para la venta.


    Realización de materiales informativos del comercio alimentario con presentaciones de textos e imágenes. Confección de folletos publicitarios para comercios alimentarios. Elaboración documentos de registro y cálculo de proveedores, clientes y productos. Mantenimiento y actualización de bases de datos relacionados con la actividad comercial alimentaria. Organización de la información y la documentación asociada a la actividad comercial.

    A997-Tutoría I (33 horas).

    Lo establecido en el plan de acción tutorial.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).

    Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.

    0156-Inglés profesional (67 horas).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Supervisión y obtención de porciones y preparaciones de carne y derivados cárnicos. Supervisión y obtención de porciones, preparaciones y elaboraciones de pescados y mariscos. Supervisión y elaboración de bandejas de frutas y verduras. Preparación y asesoramiento de productos alimentarios. Realiza el etiquetado de productos frescos.

    Establecimiento de las condiciones de recepción de alimentos de un comercio alimentario. Establecimiento de las condiciones óptimas de almacenamiento de mercancías alimentarias. Determinación de las condiciones de expedición de productos alimentarios. Gestión de almacén de productos alimentarios

    Elaboración de planes de comercio electrónico en establecimientos alimentarios. Constitución de una tienda online de productos alimentarios. Gestión de recepción de pedidos, entrega y cobro. Mantenimiento de la página web corporativa, la tienda electrónica y el catálogo online.

    Realización de actividades comerciales, económicas y monetarias en un comercio alimentario. Gestión y envío de pedidos de productos alimentarios. Supervisión de la gestión de impuestos y obligaciones fiscales asociados a las operaciones de compraventa en comercios alimentarios. Planificación de la tesorería del comercio alimentario. Supervisión del resultado económico de las ventas en el comercio alimentario.


    A996-Tutoría II (33 horas).

    Lo establecido en el Plan de acción tutorial.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1713-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Las actividades más significativas que realiza este/a técnico/a en comercialización de productos alimentarios son:

    • Realizar la venta de productos y/o servicios a través de los diferentes canales de comercialización.
    • Gestionar la prevención de riesgos laborales en pequeños negocios.
    • Organizar y animar el punto de venta de un pequeño comercio.
    • Impulsar y negociar un pequeño comercio de calidad.
    • Garantizar la capacidad de respuesta y abastecimiento del pequeño comercio.
    • Ejecutar las acciones del servicio de atención al cliente, consumidor y usuario.
    • Gestionar y coordinar las operaciones de almacén
    • Preelaborar y conservar toda clase de alimentos

    PUESTOS DE TRABAJO

    Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en el ámbito del comercio de productos alimentarios, físico u online, en cualquier empresa u organización, en tiendas de alimentación al por menor o en los departamentos correspondientes de grandes superficies; bien sea por cuenta propia o ajena.

    Con la adquisición de la competencia profesional este técnico puede desempeñar los puestos de trabajo:

    • Responsable/encargado/a de establecimiento alimentario.
    • Responsable/encargado/a de sección/sala/departamento de tienda de alimentación.
    • Gestor/a de pequeño comercio alimentario.
    • Responsable/encargado/a de comercios alimentarios online.
    • Asesor/a comercial de productos alimentarios.
    • Vendedor/a de productos alimentarios.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico en Actividades Comerciales

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    comercio y marketing
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    TITULACIÓN:

    Técnico
    (Grado Medio)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Graduado en Secundaria.
    F.P. Básica / PCPI*.
    Técnico Auxiliar (FPI).
    2º de BUP.
    *Ver admisión en cada C.A.

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Medio.
    Prueba de Acceso a Grado Superior.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
    Acceso directo a Grado Superior.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    La evolución sufrida por el comercio hace que este sector requiera de profesionales con formación suficiente en habilidades de comunicación, que les permita transmitir seguridad y confianza al consumidor/a; en técnicas de venta; en merchandising comercial que les permita animar el establecimiento para que sea atractivo a los/as clientes potenciales; en gestión económica-financiera y administrativa como para dirigir un pequeño establecimiento comercial y en nuevas tecnologías de venta y comunicación a través de la red y otros sistemas de comunicación, que les ayuden a cumplir con los objetivos comerciales o de otra índole fijados por la empresa..

    Este nuevo título aborda la formación necesaria para comercializar por diferentes canales todo tipo de productos y/o servicios, así como para dirigir un pequeño establecimiento comercial con criterios comerciales eficaces y eficientes. También se incorpora la actualización necesaria en las nuevas tecnologías de la información imprescindibles como medio de comunicación entre la empresa comercial y su entorno.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos).
    Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.

    PRIMER CURSO

    1226-Marketing en la actividad comercial (167 horas)

    Identificación del concepto de marketing y sus funciones. Caracterización del mercado y el entorno de la empresa. Determinación del proceso de investigación comercial y sistemas de información de marketing (SIM). Definición de las políticas aplicables al producto/servicio. Determinación del método de fijación del precio de venta del producto/servicio. Selección de la forma y canal de distribución. Identificación de las acciones y técnicas que integran la política de comunicación. Secuenciación del proceso de planificación comercial.

    Determinación de las necesidades de compra de un pequeño establecimiento comercial. Realización de planes de aprovisionamiento de mercancías. Tramitación de la documentación de compra de mercaderías. Gestión y control del proceso de recepción de pedidos. Comprobación de la idoneidad de la rentabilidad del surtido implantado en el establecimiento comercial. Realización de la gestión de compraventa de un establecimiento comercial.


    Organización de la superficie comercial. Colocación, exposición y reposición de los productos en la zona de venta. Realización de publicidad en el lugar de venta. Realización de escaparates y cuidado de elementos exteriores. Determinación de acciones promocionales. Aplicación de métodos de control de acciones de merchandising.

    Identificación del proceso de decisión de compra del consumidor/a. Definición de las funciones y perfil de los/as vendedores/as. Organización del proceso de venta. Desarrollo de entrevistas de venta. Formalización del contrato de compraventa y otros contratos afines. Gestión de la documentación comercial y de cobro de las operaciones de venta. Determinación de los precios y el importe de las operaciones de venta.

    Manejo de la maquinaria y los programas habituales en el comercio. Utilización de la red Internet. Confección de materiales gráficos. Empleo de aplicaciones informáticas de uso general en el comercio. Realización de cálculos matemáticos con hoja de cálculo y tratamiento de datos con gestores de bases de datos. Realización de la facturación electrónica y otras tareas administrativas, de forma telemática.

    A997-Tutoría I (33 horas).

    Lo establecido en el plan de acción tutorial.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).

    Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.

    0156-Inglés profesional (67 horas).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Obtención de información sobre iniciativas emprendedoras y oportunidades de creación de una pequeña empresa. Determinación de la forma jurídica de la empresa y los trámites para su creación y puesta en marcha. Elaboración de un proyecto de creación de un pequeño comercio. Elaboración de un plan de inversiones básico. Planificación de la gestión económica y la tesorería del pequeño comercio. Gestión de la documentación comercial y de cobreo y pago. Gestión del proceso administrativo, contable y fiscal de la empresa. Elaboración de un plan para la implantación de un servicio de calidad y proximidad.

    Planificación de las tareas diarias de las operaciones y flujos de mercancías del almacén. Aplicación de técnicas de recepción y disposición de mercancías en el almacén. Determinación de las condiciones de preparación de pedidos y la expedición de la mercancía. Aplicación de técnicas de gestión de stocks de mercancías. Programación de las actividades del personal del almacén. Manejo de aplicaciones informáticas de gestión y organización de almacenes. Aplicación de la normativa de seguridad, higiene y prevención de riesgos laborales en el almacén.

    Elaboración de ofertas comerciales de productos industriales. Confección de ofertas comerciales de servicios. Realización de actividades propias de la venta de productos tecnológicos. Desarrollo de actividades relacionadas con la venta de productos de alta gama. Preparación de acciones promocionales de bienes inmuebles. Desarrollo de actividades relacionadas con el proceso de venta de inmuebles. Desarrollo de actividades de telemarketing.

    Desarrollo de actividades de atención/información al cliente. Utilización de técnicas de comunicación en situaciones de atención al cliente. Organización de la información relativa a la relación con los clientes. Identificación de los organismos e instituciones de protección y defensa de consumidor y usuario. Realización de la tramitación de quejas y reclamaciones del cliente/consumidor. Colaboración en la ejecución del plan de calidad y mejora del servicio de atención al cliente/consumidor/usuario.

    Aplicación de las directrices del plan de marketing digital. Realización de acciones de compraventa online. Realización del mantenimiento de la página web. Establecimiento de relaciones con otros usuarios de la red. Utilización de entornos web 2.0.


    A996-Tutoría II (33 horas).

    Lo establecido en el Plan de acción tutorial.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1713-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Las actividades más significativas que realiza este/a técnico/a en comercio son :

    • Realizar proyectos de viabilidad y de puesta en marcha y ejercicio por cuenta propia de la actividad de un pequeño negocio de comercio al por menor, adquiriendo los recursos necesarios y cumpliendo con las obligaciones legales y administrativas conforme a la normativa vigente.
    • Administrar y gestionar un pequeño establecimiento comercial, realizando las actividades necesarias con eficacia y rentabilidad, respetando la normativa vigente.
    • Realizar la venta de productos y/o servicios a través de los distintos canales de comercialización, utilizando las técnicas de venta adecuadas a la tipología del cliente y a los criterios establecidos por la empresa.
    • Realizar acciones de comercio electrónico manteniendo la página Web de la empresa y los sistemas de comunicación sociales a través de Internet para cumplir con los objetivos de comercio electrónico de la empresa definidos en el plan de marketing digital.
    • Realizar la gestión comercial y administrativa del establecimiento comercial utilizando el hardware y software apropiado para automatizar las tareas y trabajos.
    • Ejecutar las acciones de marketing definidas por la organización comercial en el plan de marketing identificando las necesidades de productos y/o servicios de los/as clientes, los factores que intervienen en la fijación de precios, los canales de distribución y las técnicas de comunicación para cumplir con los objetivos fijados por la dirección comercial.
    • Ejecutar los planes de atención al cliente, gestionando un sistema de información para mantener el servicio de calidad que garantice el nivel de satisfacción de los clientes, consumidores o usuarios.
    • Gestionar en inglés las relaciones con clientes, usuarios/as o consumidores/as, realizando el seguimiento de las operaciones para asegurar el nivel de servicio prestado.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este profesional ejerce su actividad en cualquier sector productivo dentro del área de comercialización o en las distintas secciones de establecimientos comerciales realizando actividades de venta de productos y/o servicios a través de diferentes canales de comercialización o bien realizando funciones de organización y gestión de su propio comercio.

    Con la adquisición de la competencia profesional este técnico puede desempeñar los puestos de trabajo:

    • Vendedor/a.
    • Representante comercial.
    • Promotor/a.
    • Televendedor/a.
    • Venta a Distancia.
    • Teleoperador/a (Call – Center).
    • Información/atención al cliente.
    • Cajero/a, reponedor/a.
    • Operador/a de contact-center.
    • Administrador/a de contenidos on-line.
    • Comerciante de tienda.
    • Gerente de pequeño comercio.
    • Técnico/a en gestión de stocks y almacén.
    • Jefe de almacén.
    • Responsable de recepción de mercancías.
    • Responsable de expedición de mercancías.
    • Técnico/a en logística de almacenes.
    • Técnico/a de información /atención al cliente en empresas.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico Superior en Mediación Comunicativa

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    TITULACIÓN:

    Técnico Superior
    (Grado Superior)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Bachillerato.
    Técnico (Grado Medio).
    BUP.
    FPII o Técnico Superior.
    Titulación Universitaria.

    *Ver admisión en cada C.A

     

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Superior: Mayores de 19 años.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a la Universidad.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    Este Ciclo Formativo consiste en desarrollar intervenciones de mediación comunicativa para personas sordas, sordociegas y con discapacidad auditiva, que sean usuarias de la lengua de signos española, o con dificultades de comunicación, lenguaje y habla; así como programas de promoción, de las personas sordas y sordociegas usuarias de la lengua de signos española, y de sensibilización social, respetando la idiosincrasia de las personas usuarias.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
    Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:

    PRIMER CURSO

    1111-Metodología de la integración social de las personas con dificultades de comunicación, lenguaje y habla. (133 horas, 5 ECTS)

    Caracterización del contexto de la mediación en comunicación Interpretación del marco de la intervención social. Determinación de métodos, técnicas e instrumentos de obtención de información. Determinación de los elementos que constituyen un proyecto de intervención social. Incorporación de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social. Realización de actividades de control y seguimiento de la intervención.

    Caracterización del papel del mediador en la comunicación. Implementación de situaciones comunicativas. Realización de desplazamientos con personas con sordoceguera. Utilización de ayudas tiflotécnicas y tecnologías específicas de comunicación y acceso a la información.

    Reconocimiento de la información cotidiana contenida en discursos signados claros y sencillos. Emisión de mensajes sencillos en lengua de signos española. Traslación de mensajes sencillos, claros y bien estructurados en lengua de signos española. Aplicación de la lengua de signos española para expresar opiniones y peticiones sencillas. Conversación en lengua de signos española de forma espontánea.

    Intervención en situaciones de mediación comunicativa. Organización del proceso de mediación con personas signantes. Emisión de mensajes signados. Emisión de mensajes orales o escritos a partir de mensajes signados. Evaluación de la mediación comunicativa.

    Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo.

    Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).

    Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.

    0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Caracterización del colectivo de las personas sordas y de los colectivos de personas sordociegas. Diseño de programas de sensibilización social y de promoción. Organización de las acciones y aplicación de estrategias para promover la sensibilización social. Aplicación de estrategias de promoción de la participación social. Realización de actividades de control y seguimiento de los programas de sensibilización social y participación.

    Caracterización de la intervención comunicativa con personas sordociegas. Organización de la intervención con personas sordociegas. Implementación de programas de mediación comunicativa en centros con las personas sordociegas y en el entorno familiar y social. Realización del seguimiento de la intervención comunicativa.

    Identificación de la información contenida en discursos signados. Comprensión de mensajes en lengua de signos española. Expresión de mensajes en lengua de signos española claros y bien estructurados. Utilización de la lengua de signos española para argumentar y describir experiencias y acontecimientos cotidianos. Empleo de la Lengua de signos española para expresar y comprender discursos.

    Caracterización de la intervención y el contexto de intervención. Desarrollo de programas de mediación comunicativa para personas con dificultades de comunicación e interacción social y personas con trastornos de lenguaje y del habla. Realización de actividades de control y seguimiento de la intervención.

    Detección de necesidades comunicativas de las personas usuarias. Organización de la intervención. Aplicación de sistemas de comunicación alternativa con ayuda. Aplicación de sistemas de comunicación sin ayuda y comprobar la eficacia de los sistemas de comunicación.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1119-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este profesional está capacitado para comprender e interpretar la comunicación entre personas sordas y ciegas y facilitar su entendimiento con personas que ven y oyen. Los estudios proporcionan los conocimientos necesarios sobre el lenguaje de signos que se utiliza en todo el mundo, y sobre las técnicas de interpretación de los mismos.

    Estos profesionales son intermediarios entre las personas sordas y ciegas y el resto del mundo, lo que conlleva asumir sus limitaciones, comprender sus formas de comunicación y ayudarles a desenvolverse interpretando sus formas de expresión.

    El Técnico Superior en Interpretación de la Lengua de los Signos, será autónomo en el desempeño de las siguientes actividades: 

    • Elaborar programas de integración social de personas con dificultades de comunicación, lenguaje y habla, aplicando la normativa legal vigente e incorporando la perspectiva de género.
    • Establecer las pautas de actuación en los programas de intervención, aplicando técnicas e instrumentos de recogida de información.
    • Asesorar y sensibilizar a individuos, colectivos e instituciones sobre las personas sordas, sordociegas y con discapacidad auditiva y de comunicación, empleando técnicas y medios de comunicación social.
    • Comunicarse en lengua de signos española con las personas que sean usuarias de esta lengua, utilizando con precisión los elementos lingüísticos de la misma para garantizar la coherencia discursiva.
    • Promover la comunicación de las personas con dificultades de comunicación, lenguaje y habla, seleccionando sistemas alternativos y aumentativos y medios de apoyo de comunicación oral.
    • Adaptar la comunicación a la persona usuaria, considerando las variaciones en su situación personal y en el entorno comunicativo.
    • Promover la autonomía de las personas sordas, sordociegas y con discapacidad auditiva y de comunicación, en la realización de gestiones básicas, facilitando la comunicación con su entorno.
    • Posibilitar la comunicación entre personas sordas, sordociegas, con discapacidad auditiva y dificultades de comunicación que sean usuarias de la lengua de signos y las oyentes.
    • Realizar el acompañamiento a las personas sordociegas, aplicando técnicas de guía-vidente y adaptando la forma comunicativa a la situación.
    • Organizar e implementar programas de intervención comunicativa, educativos, formativos y de integración social para personas con dificultades de comunicación, lenguaje y habla.
    • Realizar intervenciones dirigidas a prevenir y paliar situaciones de aislamiento comunicativo en las personas sordas, sordociegas y con discapacidad auditiva y dificultades de comunicación.
    • Realizar intervenciones de mediación comunicativa, optimizando la aplicación de las ayudas técnicas de acceso a la información y apoyo a la comunicación y comprobando su funcionalidad.
    • Evaluar programas de comunicación e integración social aplicados a las personas con dificultades de comunicación, lenguaje y habla, valorando su pertinencia y adecuación a la persona usuaria.
    • Aplicar protocolos establecidos en materia de primeros auxilios en situaciones de accidente o emergencia.
    • Mantener relaciones fluidas con las personas usuarias y sus familias, con los miembros del grupo de trabajo y con otros u otras profesionales, mostrando habilidades sociales y aportando soluciones a los conflictos que surjan.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este profesional ejerce su actividad en el sector de los servicios a las personas sordas, sordociegas, con discapacidad auditiva y con dificultades de comunicación que sean usuarias de la lengua de signos española. Estos servicios recogen los ámbitos asistenciales, educativos, sociolaborales, psicosociales y de apoyo en las gestiones básicas.

     

    También ejercen su actividad en el sector de los servicios a la comunidad, en los ámbitos de la dinamización comunitaria y en la promoción de igualdad de oportunidades con estos colectivos de personas.

     

    Este técnico ejercerá su actividad en empresas privadas de oferta de servicios de interpretación, organismos públicos que requieran sus servicios de forma permanente y, fundamentalmente (al menos actualmente), en Organizaciones No Gubernamentales que trabajen con personas desfavorecidas del ámbito de la sordera y la sordo ceguera, especialmente aquéllas específicas de este colectivo a nivel nacional (como C.N.S.E., O.N.C.E) y territorial, dentro del sector de Servicios a la Comunidad o de servicios personales.

    Los puestos de trabajo más relevantes serían:

    • Agente de desarrollo de la comunidad sorda.
    • Técnico en promoción, atención y formación a personas sordas.
    • Agente dinamizador de la comunidad sorda.
    • Mediador social de la comunidad sorda.
    • Agente de desarrollo de la comunidad sordociega.
    • Agente dinamizador de la comunidad sordociega.
    • Mediador de personas sordociegas.
    • Asistente de personas sordociegas.
    • Mediador de personas con dificultades de comunicación

    Una vez insertado en su puesto laboral, tras el necesario período de adiestramiento y adaptación, la especialización vendría determinada por el ámbito o sector de intervención:

    • Medios de Comunicación
    • Servicios de Atención Sanitaria y Social.
    • Educación
    • Jurídico.
    • Económico.
    • Etc.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género

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    TITULACIÓN:

    Técnico Superior
    (Grado Superior)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Bachillerato.
    Técnico (Grado Medio).
    BUP.
    FPII o Técnico Superior.
    Titulación Universitaria.

    *Ver admisión en cada C.A

     

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Superior: Mayores de 19 años.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a la Universidad.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    Este ciclo forma a profesionales capaces de programar, desarrollar y evaluar intervenciones relacionadas con la promoción de la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, aplicando estrategias y técnicas del ámbito de la intervención social, detectando situaciones de riesgo de discriminación por razón de sexo y potenciando la participación social de las mujeres.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
    Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:

    PRIMER CURSO

    0017-Habilidades Sociales (133 horas, 6 ECTS)

    Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo.

    Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

    Determinación de métodos, técnicas e instrumentos de análisis de la realidad. Determinación de los elementos de proyectos de intervención social. Determinación de estrategias de promoción y difusión de proyectos de intervención. Incorporación de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social. Definición de procedimientos de evaluación de proyectos de intervención social.

    Diseño de proyectos comunitarios. Realización de actividades para promover la participación ciudadana en la construcción de procesos comunitarios. Aplicación de recursos y estrategias para promover la comunicación y el intercambio de información entre los agentes comunitarios. Realización de actuaciones de apoyo y soporte técnico al tejido asociativo. Desarrollo de procesos de mediación comunitaria. Realización de actividades de evaluación de los proyectos comunitarios.

    Caracterización de los procesos de comunicación desde la perspectiva de género. Detección de situaciones de discriminación por razón de género en los procesos de comunicación e información. Diseño de actuaciones de comunicación e información desde la perspectiva de género. Implementación de actuaciones de comunicación e información no sexistas. Evaluación de las actuaciones de comunicación e información desde la perspectiva de género.

    Caracterización del entorno de intervención desde la perspectiva de género. Diseño de estrategias para la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Organización de acciones para informar y sensibilizar sobre el trabajo no remunerado de las mujeres en el ámbito doméstico. Aplicación de estrategias para informar y sensibilizar sobre las medidas de conciliación en los diferentes ámbitos y contextos de intervención. Realización de actividades de control y seguimiento de la intervención en materia de igualdad efectiva.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).

    Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.

    0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Caracterización de situaciones de violencia de género. Caracterización del marco de la intervención preventiva en violencia de género. Planificación de actividades de prevención en violencia de género. Desarrollo de las estrategias de intervención. Seguimiento y control de las intervenciones.

    Caracterización de la situación de la mujer en materia de empleo. Organización de actividades de promoción de igualdad efectiva en materia de empleo. Organización de actividades de asesoramiento y prospección de empresas. Desarrollo de procesos de información y orientación a las mujeres en materia de empleo. Realización de actividades para el control y seguimiento de la intervención en la unidad de convivencia.

    Caracterización de la participación social de las personas. Diseño de estrategias para promover la participación social de las mujeres en el ámbito público. Diseño de estrategias para promover el empoderamiento de las mujeres. Desarrollo de estrategias de intervención en procesos grupales. Desarrollo de procesos de acompañamiento y asesoramiento a mujeres. Realización de actividades de evaluación de los proyectos comunitarios.

    Caracterización de la intervención socioeducativa en la prevención de la violencia contra las mujeres. Diseño, organización e implementación de acciones formativas. Realización de actividades de evaluación de intervenciones socioeducativas.

    Este módulo complementa la formación establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del contexto (recopilación de información, identificación de necesidades y estudio de viabilidad); diseño del proyecto (definición del proyecto, planificación de la intervención y elaboración de la documentación); y organización de la ejecución (programación de actividades, gestión de recursos y supervisión de la intervención).

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1407-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este técnico desempeñará  entre otras, las siguientes actividades: 

    • Seleccionar recursos, estrategias e instrumentos de análisis de la realidad analizando sus características, posibilidades y limitaciones
    • Programar intervenciones que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres, interpretando y teniendo en cuenta la normativa legal.
    • Dirigir la implementación de proyectos de promoción de igualdad de género, coordinando las actuaciones de otros profesionales.
    • Desarrollar actividades de información, comunicación y sensibilización de las mujeres y la población en general,
    • Organizar departamentos, programas y actividades de promoción de igualdad de género, gestionando la documentación y los recursos
    • Proporcionar apoyo técnico, documental y logístico para la constitución y funcionamiento de grupos y asociaciones
    • Dinamizar grupos, aplicando técnicas participativas y de dinamización, gestionando los conflictos y promoviendo el respeto y la solidaridad
    • Desarrollar intervenciones dirigidas a la inserción laboral de las mujeres, analizando los factores influyentes así como los potenciales yacimientos de empleo.
    • Diseñar estrategias e implementar programas para prevenir la violencia de género.
    • Asesorar y acompañar a las mujeres en situación de violencia de género, aplicando la normativa legal en materia de derechos, servicios y recursos de protección
    • Aplicar los protocolos establecidos en materia de primeros auxilios en situaciones de accidente o emergencia
    • Desarrollar acciones de intervención socioeducativa.
    • Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en el ámbito público y privado, en el sector de la prestación de servicios de igualdad de género, en diferentes instituciones y entidades que prestan servicios de carácter económico y comunitario orientados hacia la igualdad efectiva de mujeres y hombres: asociaciones, fundaciones, instituciones, sindicatos, empresas, consultoras, servicios municipales, organismos de igualdad y centros comunitarios, entre otros.

    Las ocupaciones y puestos de trabajo más importantes son:

    • Promotor o promotora de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres.
    • Promotor o promotora para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
    • Técnico o técnica de apoyo en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres.
    [custom_font font_size=»15″ line_height=»26″ font_style=»normal» text_align=»center» font_weight=»300″ text_decoration=»none» text_shadow=»no» padding=»» margin=»» border_color=»#d30303″ border_width=»15″ background_color=»#d30303″]

    DÓNDE SE ESTUDIA

    [/custom_font][custom_font font_size=»15″ line_height=»26″ font_style=»normal» text_align=»center» font_weight=»300″ text_decoration=»none» text_shadow=»no» padding=»» margin=»» border_color=»rgba(0,0,0,0.01)» border_width=»15″ color=»rgba(0,0,0,0.01)» background_color=»rgba(0,0,0,0.01)»]

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  • Técnico Superior en Integración Social

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    ¡NCLUSION COPIA
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    TITULACIÓN:

    Técnico Superior
    (Grado Superior)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

    [/qode_content_slider_item][qode_content_slider_item]

    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Bachillerato.
    Técnico (Grado Medio).
    BUP.
    FPII o Técnico Superior.
    Titulación Universitaria.

    *Ver admisión en cada C.A

     

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Superior: Mayores de 19 años.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a la Universidad.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    La competencia general de este profesionales consiste en programar, organizar, implementar y evaluar las intervenciones de integración social aplicando estrategias y técnicas específicas, promoviendo la igualdad de oportunidades, actuando en todo momento con una actitud de respeto hacia las personas destinatarias y garantizando la creación de entornos seguros tanto para las personas destinatarias como para el profesional.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
    Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:

    PRIMER CURSO

    0337-Contexto de la intervención social (167 horas, 7 ECTS)

    Caracterización de la dinámica social. Caracterización de los procesos de integración y exclusión social. Interpretación del marco de la intervención social. Determinación de ámbitos de intervención social. Caracterización de servicios y programas de intervención social.

    Caracterización del contexto de la inserción sociolaboral. Planificación de intervenciones de inserción laboral. Aplicación de técnicas de entrenamiento en habilidades sociolaborales. Planificación de actividades de inserción laboral. Definición de procedimientos para el seguimiento y evaluación del proceso de inserción sociolaboral.

    Elaboración de programas de entrenamiento de habilidades de autonomía personal y social. Organización de actividades de adquisición de habilidades de la vida diaria. Organización de actividades de adquisición de competencias básicas de movilidad. Organización de actividades de entrenamiento y adquisición de habilidades sociales. Organización de actividades de estimulación, mantenimiento y rehabilitación de las capacidades cognitivas. Desarrollo de actividades de adquisición y entrenamiento de habilidades básicas de autonomía personal y social. Realización de actividades de seguimiento del proceso de promoción de habilidades de autonomía personal y social.

    Determinación de métodos, técnicas e instrumentos de análisis de la realidad. Determinación de los elementos de proyectos de intervención social. Determinación de estrategias de promoción y difusión de proyectos de intervención. Incorporación de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social. Definición de procedimientos de evaluación de proyectos de intervención social.

    Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

    Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).

    Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.

    0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Planificación de la intervención en la unidad de convivencia. Organización de la intervención en unidades de convivencia. Diseño de actividades del proyecto de intervención en unidades de convivencia. Organización de estrategias de intervención. Desarrollo de estrategias de intervención en violencia doméstica. Realización de actividades para el seguimiento y control de la intervención en la unidad de convivencia.

    Planificación de las intervenciones de mediación. Organización de las actuaciones para la prevención de conflictos. Realización de actividades de los procesos de mediación comunitaria. Realización de actividades de evaluación de la mediación.

    Caracterización del apoyo a la intervención educativa. Organización del apoyo a la intervención educativa. Desarrollo de actividades de apoyo a la intervención educativa. Realización del seguimiento del proceso de apoyo a la intervención educativa.

    Detección de necesidades comunicativas de las personas usuarias. Organización de la intervención. Aplicación de sistemas de comunicación alternativa con ayuda. Aplicación de sistemas de comunicación sin ayuda. Comprobación de la eficacia del sistema de comunicación.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    0345-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este técnico desempeñará las siguientes funciones:

    • Programar actividades de integración social aplicando los recursos y estrategias metodológicas más adecuadas.
    • Diseñar e implementar actuaciones para prevenir la violencia doméstica, evaluando el desarrollo de las mismas.
    • Diseñar actividades de atención a las necesidades físicas, y psicosociales en función de las características de los usuarios y del contexto, controlando y evaluando el desarrollo de las mismas.
    • Organizar las actividades de apoyo a la gestión doméstica en función de las características de la unidad de convivencia, controlando y evaluando el desarrollo de las mismas.
    • Organizar e implementar actividades de apoyo psicosocial mostrando una actitud respetuosa con la intimidad de las personas y evaluando el desarrollo de las mismas.
    • Organizar e implementar actividades de entrenamiento en habilidades de autonomía personal y social, evaluando los resultados conseguidos.
    • Organizar e implementar programas de inserción laboral y ocupacional, evaluando el desarrollo de los mismos y su ajuste al itinerario prefijado.
    • Entrenar en habilidades de comunicación haciendo uso de sistemas alternativos o aumentativos y motivando a las personas usuarias en la utilización de los mismos.
    • Realizar tareas de mediación entre personas y grupos aplicando técnicas participativas y de gestión de conflictos de forma eficiente.
    • Mantener relaciones fluidas con las personas usuarias y sus familias, miembros del grupo de trabajo y otros profesionales, mostrando habilidades sociales y aportando soluciones a los conflictos que surjan.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este profesional ejerce su actividad en el sector de los servicios a las personas: asistencial, educativa, de apoyo en la gestión doméstica y psicosocial.

    En el sector de los servicios a la comunidad: atención psicosocial a colectivos y personas en desventaja social, mediación comunitaria, inserción ocupacional y laboral, y promoción de igualdad de oportunidades y defensa de los derechos de las víctimas de violencia de género y de sus hijas e hijos.

    Las ocupaciones y puestos de trabajo más importantes son:

    • Técnico de programas de prevención e inserción social.
    • Educador o educadora de equipamientos residenciales de diverso tipo.
    • Trabajador o trabajadora familiar.
    • Auxiliar de tutela.
    • Técnico de integración social.
    • Educador o educadora de educación especial.
    • Monitor o monitora de personas con discapacidad.
    • Técnico de movilidad básica.
    • Mediador ocupacional y/o laboral.
    • Mediador o mediadora comunitaria. y/ intercultural.
    • Técnico en empleo con apoyo.
    • Técnico de acompañamiento laboral.
    • Monitor/a de rehabilitación psicosocial.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico Superior en Educación Infantil

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    educacion infantil
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    TITULACIÓN:

    Técnico Superior
    (Grado Superior)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Bachillerato.
    Técnico (Grado Medio).
    BUP.
    FPII o Técnico Superior.
    Titulación Universitaria.

    *Ver admisión en cada C.A

     

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Superior: Mayores de 19 años.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a la Universidad.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    La labor de los técnicos superiores en Educación Infantil se centrará en diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro de Educación Infantil, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
    Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:

    PRIMER CURSO

    Análisis del contexto de la intervención educativa. Diseño de la intervención educativa. Determinación de estrategias metodológicas. Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa. Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal. Diseño de la evaluación del proceso de intervención.

    Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia. Organización de espacios, tiempos y recursos para la satisfacción de las necesidades básicas y la adquisición de hábitos, Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad. Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.

    Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial. Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices. Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.

    Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo.

    Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos y movilización.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).

    Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.

    0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    0013-El juego infantil y su metodología (233 horas, 12 ECTS)

    Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa. Planificación de actividades lúdicas. Determinación de recursos lúdicos. Implementación de actividades lúdicas. Evaluación de la actividad lúdica.

    Planificación e implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico matemático y corporal.

    Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo, social, sexual. Programación de estrategias para abordar los trastornos de conducta y los conflictos en las relaciones interpersonales y de convivencia más frecuentes en la etapa infantil. Implementación y evaluación de las intervenciones en el ámbito socio afectivo.

    Planificación e implementación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores y con las familias. Evaluación de la intervención socioeducativa con menores. Evaluación de la intervención con familias.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    0019-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este técnico desempeñará las siguientes funciones:

    • Programar la intervención educativa y de atención social a la infancia.
    • Organizar los recursos para el desarrollo de la actividad respondiendo a las necesidades y características de los niños.
    • Desarrollar las actividades programadas, empleando los recursos y estrategias metodológicas apropiadas y creando un clima de confianza.
    • Diseñar y aplicar estrategias de actuación con las familias para mejorar el proceso de intervención.
    • Dar respuesta a las necesidades de los niños, así como de las familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios, utilizando los recursos y procedimientos apropiados.
    • Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos.
    • Actuar con autonomía e iniciativa en el diseño y realización de actividades respetando las líneas pedagógicas y de actuación de la institución en la que desarrolla su actividad.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este profesional ejerce su actividad en el sector de la educación formal, no formal y en el sector de los servicios sociales de atención a la infancia.

    Las ocupaciones y puestos de trabajo más importantes son:

    • Educador infantil en el primer ciclo de educación infantil, siempre bajo la supervisión de un maestro, en centros públicos o privados.
    • Educador en instituciones y/o programas específicos de trabajo con niños de 0 a 6 años en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar, siguiendo las directrices de otros profesionales.
    • Educador en programas o actividades de ocio y tiempo libre con niños de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico Superior en Animación Sociocultural y Turística

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    TITULACIÓN:

    Técnico Superior
    (Grado Superior)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Bachillerato.
    Técnico (Grado Medio).
    BUP.
    FPII o Técnico Superior.
    Titulación Universitaria.

    *Ver admisión en cada C.A

     

    [/qode_content_slider_item][qode_content_slider_item]

    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Superior: Mayores de 19 años.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

    [/qode_content_slider_item][qode_content_slider_item]

    CONSIGUE:

    Acceso a la Universidad.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    La competencia general de este profesional consiste en programar, organizar, implementar y evaluar intervenciones de animación sociocultural y turística, promoviendo la participación activa de las personas y grupos destinatarios, y coordinando las actuaciones de los profesionales y voluntarios a su cargo.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
    Plan de formación y contenidos en la C.A. Aragón:

    PRIMER CURSO

    0020-Primeros auxilios (33 horas, 3 ECTS)

    Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

    Planificación de proyectos de ocio y tiempo libre. Organización de actividades de ocio y tiempo libre educativo. Implementación de actividades de ocio y tiempo libre. Realización de actividades de ocio y tiempo libre en el medio natural. Desarrollo de actividades de seguimiento y evaluación de las actividades de ocio y tiempo libre.

    Desarrollo de estrategias de creación de un grupo. Dinamización de grupo. Selección de técnicas de comunicación. Organización de equipos de trabajo. Aplicación de estrategias de solución de conflictos. Evaluación de los procesos de grupo y de la propia competencia social.

    Determinación de métodos, técnicas e instrumentos de análisis de la realidad. Determinación de los elementos de proyectos de intervención social. Determinación de estrategias de promoción y difusión. Incorporación de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social. Definición de procedimientos de evaluación de proyectos de intervención social.

    Diseño de proyectos comunitarios. Realización de actividades para promover la participación ciudadana en la construcción de procesos comunitarios. Aplicación de recursos y estrategias para promover la comunicación y el intercambio de información entre los agentes comunitarios. Realización de actuaciones de apoyo y soporte técnico al tejido asociativo. Desarrollo de procesos de mediación comunitaria. Realización de actividades de evaluación de los proyectos comunitarios.

    Contextualización de la animación sociocultural. Caracterización de los procesos de animación sociocultural. Determinación de las características de los colectivos de intervención. Caracterización de los ámbitos de animación sociocultural. Caracterización de servicios y programas de intervención sociocultural.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).

    Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.

    0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Caracterización de la intervención cultural. Diseño de programaciones culturales. Diseño de proyectos de animación cultural. Organización de actividades de animación cultural. Realización de actividades de gestión cultural. Realización de actividades de animación cultural. Realización de actividades de comunicación y marketing en el ámbito cultural. Realización de actividades de control, seguimiento y evaluación de la intervención cultural.

    Caracterización de la animación turística. Organización del área de animación turística. Realización de actividades de control de la gestión económica, financiera y administrativa del área de animación turística. Realización de actividades de gestión de recursos humanos del área de animación turística. Diseño de programas de animación turística. Desarrollo de veladas y espectáculos. Realización del seguimiento y evaluación de los programas y actividades de animación turística.

    Caracterización del contexto de los servicios de información juvenil. Planificación de la intervención en información juvenil. Selección de recursos de información para jóvenes. Realización de acciones de información y asesoramiento a los jóvenes. Desarrollo del seguimiento del proceso.

    Caracterización del contexto de la intervención socioeducativa con jóvenes. Diseño de acciones formativas dirigidas a la juventud. Organización de acciones formativas. Desarrollo de acciones formativas en educación no formal. Realización de actividades de evaluación de intervenciones socioeducativas con jóvenes.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1132-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Las actividades principales que ocupan a estos profesionales son:

    • Elaborar proyectos de intervención sociocultural a partir de la información obtenida del contexto y las personas destinatarias incorporando la perspectiva de género.
    • Diseñar espacios, estrategias y materiales de promoción y difusión de proyectos de intervención sociocultural, aplicando los avances tecnológicos del ámbito de la comunicación.
    • Organizar departamentos, programas y actividades de animación sociocultural y turística gestionando la documentación y los recursos así como la financiación y el control del presupuesto asignado.
    • Crear, dinamizar y supervisar equipos de monitores/as en proyectos de intervención sociocultural, organizándolos en función de las actividades.
    • Diseñar, implementar y evaluar actividades lúdicas, culturales y físicorecreativas seleccionando las estrategias metodológicas, organizando los recursos y manejando los equipos y medios técnicos necesarios para su desarrollo.
    • Organizar y gestionar los servicios de información juvenil, realizando actividades de orientación, información y dinamización que atiendan las necesidades y demandas de las personas de este sector de población.
    • Diseñar, implementar y evaluar actividades socioeducativas dirigidas a la población juvenil, favoreciendo la igualdad de oportunidades y aplicando los principios de la educación no formal.
    • Dinamizar grupos aplicando técnicas participativas y de dinamización, gestionando los conflictos y promoviendo el respeto y la solidaridad.
    • Aplicar los protocolos establecidos en materia de primeros auxilios en situaciones de accidente o emergencia.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este profesional ejerce su actividad en el sector de los servicios a la comunidad: desarrollo comunitario e información juvenil, en el sector de los servicios culturales: de lectura e información, de tecnologías de la información y la comunicación, de recursos y productos culturales diversos, en el sector de servicios turísticos y en el sector de ocio y tiempo libre: de actividades lúdicas y deportivos, medioambientales y de aire libre.

    Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son: 

    • Coordinador/a y director/a de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
    • Coordinador/a y director de campamentos, de albergues de juventud, de casas de colonias, de granjas-escuelas, de aulas de casas de juventud y escuelas de naturaleza.
    • Animador/a sociocultural.
    • Dinamizador/a comunitario.
    • Asesor/a para el sector asociativo.
    • Técnico comunitario.
    • Técnico/a de servicios culturales.
    • Informador juvenil.
    • Animador/a de hotel.
    • Animador/a de veladas y espectáculos.
    • Animador/a de actividades recreativas al aire libre en complejos turísticos.
    • Jefe/a de departamento en animación turística.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia

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    TITULACIÓN:

    Técnico
    (Grado Medio)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Graduado en Secundaria.
    F.P. Básica / PCPI*.
    Técnico Auxiliar (FPI).
    2º de BUP.
    *Ver admisión en cada C.A.

    [/qode_content_slider_item][qode_content_slider_item]

    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Medio.
    Prueba de Acceso a Grado Superior.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
    Acceso directo a Grado Superior.
    Acceso al Mundo Laboral.

    [/qode_content_slider_item][/qode_content_slider]

    Estos/as profesionales trabajan ayudando a colectivos con especiales necesidades de salud física, psíquica y social (mayores, personas con discapacidad, enfermos crónicos y convalecientes).

    El objetivo de su labor se centra en mantener y mejorar la calidad de vida de estas personas facilitando su autonomía personal, sus relaciones con el entorno y su inserción ocupacional.

    La intervención de este/a técnico/a está centrada prioritariamente en la atención sociosanitaria, así como el cuidado integral de la persona dependiente, lo que obliga a enfocar su actividad en la realidad de cada usuario/a dando una respuesta individualizada a cada situación.

    Estos/as profesionales ejercen su actividad tanto en instituciones como en el sector domiciliario, formando parte, en muchos casos, de equipos multidisciplinares.

    Surge la posibilidad de especialización en dos directrices fundamentales. Por un lado, del colectivo de intervención (mayores, personas con discapacidad,…) y por otro, de los servicios específicos prestados por la institución u organismo donde se ubique (ocio, atención domiciliaria …).

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)
    En horario nocturno, se organiza en tres cursos.
    Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.

    PRIMER CURSO

    Características de estrategias y técnicas de comunicación y relación social. Aplicación de técnicas de trabajo en grupo. Aplicación de técnicas de gestión de conflictos y resolución de problemas. Valoración de la propia competencia social.

    Caracterización del concepto de autonomía personal. Clasificación de los procesos de envejecimiento. Reconocimiento de las características de las personas con discapacidad. Descripción de las enfermedades generadoras de dependencia.

    Organización del entorno de intervención. Selección de estrategias de apoyo psicosocial y habilidades sociales. Aplicación de técnicas y ejercicios de mantenimiento y entrenamiento psicológico, rehabilitador y ocupacional. Características de técnicas de acompañamiento para personas en situación de dependencia. Descripción de estrategias y técnicas de animación grupal. Preparación de información a los cuidadores no formales. Valoración y seguimiento de las intervenciones.

    Organización de las actividades de atención sanitaria. Aplicación de técnicas de movilización, traslado y deambulación. Características de las actividades de asistencia sanitaria. Organización de la administración de alimentos y apoyo a la ingesta. Control y seguimiento de las actividades de atención sanitaria.


    Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.


    A997-Tutoría I (33 horas).

    Lo establecido en el plan de acción tutorial.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).

    Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.

    0156-Inglés profesional (67 horas).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    0210-Organización de la atención a las personas en situación de dependencia (133 horas)

    Interpretación de programas de atención a personas en situación de dependencia. Organización de la intervención para la atención a las personas en situación de dependencia. Organización de los recursos. Gestión de la documentación básica.


    Relación de sistemas de comunicación. Características de las actividades de apoyo a la comunicación mediante sistemas de comunicación alternativa con ayuda. Características de las actividades de apoyo a la comunicación mediante sistemas de comunicación alternativa sin ayuda. Seguimiento de las actuaciones de apoyo a la comunicación.

    Organización del plan de trabajo en la unidad de convivencia. Planificación de la gestión del presupuesto de la unidad de convivencia. Organización del abastecimiento de la unidad. Preparación del mantenimiento y limpieza del domicilio. Selección de los alimentos del menú. Aplicación de técnicas básicas de cocina. Seguimiento del plan de trabajo.

    Organización de actividades de atención higiénica. Aplicación de actividades de higiene y aseo de la persona en situación de dependencia. Aplicación de las actividades de higiene del entorno. Control y seguimiento de las actividades de atención higiénica.

    Organización del puesto de trabajo. Gestión de llamadas salientes. Gestión de llamadas entrantes. Seguimiento de llamadas entrantes y salientes.


    A996-Tutoría II (33 horas).

    Lo establecido en el Plan de acción tutorial.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1713-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Las principales funciones o actividades de este/a técnico/a son:

    • Realizar las tareas de higiene personal y vestido de las personas en situación de dependencia, aportando la ayuda precisa, favoreciendo al máximo su autonomía en las actividades de la vida diaria y manteniendo hacia ellos una actitud de respeto y profesionalidad.
    • Organizar la intervención en temas de alimentación, supervisando menús, preparando los alimentos y administrándolos cuando sea necesario.
    • Realizar las actividades de mantenimiento y limpieza del domicilio garantizando las condiciones de habitabilidad, y en su caso, tramitándolo la documentación pertinente.
    • Realizar las intervenciones relacionadas con el estado físico de las personas en situación de dependencia, mostrando en todo momento respeto a su intimidad.
    • Realizar los traslados, movilizaciones y apoyo a la deambulación de las personas, empleando los protocolos y las ayudas técnicas necesarias y adoptando medidas de prevención y seguridad.
    • Dar respuesta a situaciones de emergencia y riesgo para la salud, aplicando técnicas de primeros auxilios.
    • Implementar intervenciones de apoyo psicosocial empleando ayudas técnicas, apoyos de comunicación y tecnologías de la información y la comunicación.
    • Aplicar técnicas y estrategias para el mantenimiento y desarrollo de las habilidades de autonomía personal y social de las personas en situación de dependencia empleando ayudas técnicas y de comunicación.
    • Realizar tareas de acompañamiento y asistencia personal respetando las directrices del Plan Individual de Vida Independiente y las decisiones de la persona usuaria.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este/a Técnico/a podrá ejercer su actividad en los sectores de Intervención Social, podrá integrarse en cualquier estructura u organización que tenga como objeto la atención a personas con necesidades especiales de salud física, psíquica y social, fuera de la red sanitaria.

    La intervención de este/a técnico/a está centrada prioritariamente en la atención sociosanitaria, así como el cuidado integral de la persona dependiente, lo que obliga a enfocar su actividad en la realidad de cada usuario/a dando una respuesta individualizada a cada situación.

    Estos/as profesionales ejercen su actividad tanto en instituciones como en el sector domiciliario, formando parte, en muchos casos, de equipos multidisciplinares.

    Específicamente, podrán ejercer sus funciones, bien por contrato laboral directo, bien por contratación para servicios específicos desde las Administraciones Públicas Locales o entidades privadas (con o sin ánimo de lucro), en los siguientes centros o equipamientos:

    • Centros Residenciales de mayores, discapacitados psíquicos, físicos o sensoriales.
    • Otros modelos residenciales: pisos tutelados de mayores, de discapacitados,…
    • Centros de día, centros de ocio y tiempo libre…
    • Centros de inserción ocupacional de discapacitados: centros ocupacionales, centros especiales de empleo…
    • Servicios de atención domiciliaria.
    • Domicilios particulares.

    Estos/as profesionales pueden ocupar los siguientes puestos:

    • Cuidador o cuidadora de personas en situación de dependencia en diferentes instituciones y / o domicilios.
    • Gobernante/a, y subgobernante/a de personas en situación de dependencia.
    • Auxiliar responsable de planta…dentro de una Institución residencial destinada al cuidado de personas con necesidades específicas.
    • Auxiliar de ayuda a domicilio.
    • Asistente personal.
    • Trabajador o trabajadora familiar
    • Auxiliar de educación especial.
    • Asistente personal.
    • Teleoperador/a de teleasistencia.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico Superior en Ganadería y Asistencia en Sanidad Animal

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    TITULACIÓN:

    Técnico Superior
    (Grado Superior)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Bachillerato.
    Técnico (Grado Medio).
    BUP.
    FPII o Técnico Superior.
    Titulación Universitaria.

    *Ver admisión en cada C.A

     

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Superior: Mayores de 19 años.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a la Universidad.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    Este profesional aprende a obtener productos agropecuarios ecológicos con técnicas agrícolas y ganaderas y mejorar la biodiversidad y estabilidad del medio así como la fertilidad del suelo en condiciones de calidad, aplicando la reglamentación de producción ecológica, de bienestar animal, de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental.

    QUÉ SE ESTUDIA

    Organización y control de la reproducción y cría (135 horas, 16 ECTS)

    Supervisión del manejo de reproductores y adaptación a la explotación. Organización y control de las operaciones de recela y de detección de celo. Elaboración y aplicación del plan de cubriciones. Organización y control del estado y manejo del periodo de gestación y parto. Supervisión de las operaciones de manejo en hembras y crías en periodo de lactación. Gestión del programa alimenticio de reproductores. Supervisión y organización de la producción láctea.

    Organización y supervisión de las operaciones de manejo de los animales de recría y de cebo. Control del cumplimiento del programa sanitario de los animales de recría y de cebo. Control del programa de alimentación de los animales de recría y de cebo. Organización y supervisión de las operaciones de manejo de aves. Control y supervisión de las operaciones de recogida y manejo de huevos. Organización y supervisión de las operaciones de producción de carne y otras producciones ganaderas ecológicas.

    Planificación y supervisión de la fase de destete. Control y manejo del estado de las yeguas tras el destete. Supervisión de los medios técnicos en la fase de recría. Control del periodo de amansamiento de los potros. Supervisión de la adaptación de los potros a la fase de recría.

    Planificación y supervisión de los trabajos de desbrave. Programación y supervisión de los trabajos de doma a la cuerda. Supervisión de la monta inicial de potros. Organización y supervisión de la presentación del ganado equino en exhibiciones y concursos. Control del manejo de los équidos destinados a fines recreativos, de trabajo y deportivos.

    Control y verificación de las instalaciones y su mantenimiento. Programación y supervisión de las tareas de mantenimiento de las máquinas y equipos. Gestión del taller de una explotación ganadera. Elaboración de informes para la adquisición y sustitución de maquinaria, equipos y útiles ganaderos. Prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.

    Gestión de la agenda de trabajo para programas sanitarios. Colaboración en el desarrollo de programas sanitarios preventivos. Recogida de muestras biológicas, ambientales y de piensos, y análisis rápidos. Recogida y procesado de datos de explotaciones ganaderas. Realización de estudios estadísticos sanitarios en explotaciones ganaderas.

    Preparación de la zona de trabajo, del instrumental, de los equipos y de otros medios. Realización de tareas auxiliares en pruebas diagnósticas y aplicación de tratamientos. Realización de tareas auxiliares en curas e intervenciones quirúrgicas. Cumplimentación de documentos de procedimientos diagnósticos o terapéuticos. Supervisión de los equipos y materiales de los vehículos de trabajo de los servicios veterinarios.

    Medidas de bioseguridad. Desarrollo de programas de bioseguridad sobre vectores biológicos. Desarrollo de programas de bioseguridad sobre vectores inertes. Supervisión de la recogida, del tratamiento y de la eliminación de estiércoles, purines y aguas residuales. Supervisión de la eliminación de cadáveres y restos de animales. Supervisión de la ejecución de programas de limpieza, desinfección y desinsectación.

    Distribución de dependencias e instalaciones de un centro veterinario. Control y organización del almacenaje y de la conservación de existencias. Organización de las actividades de limpieza y mantenimiento de las instalaciones y los equipos del centro veterinario. Realización del servicio de atención al cliente. Realización de presupuestos, registro, facturación y cobro de los servicios prestados.

    Identificar las necesidades del sector productivo. Diseñar un proyecto, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen. Planificar la ejecución y definir los procedimientos para su control y seguimiento.

    Formación y Orientación Laboral (50 horas, 5ECTS)

    Salud laboral. Legislación y relaciones laborales. Orientación e inserción socio-laboral. Principios de economía y organización de empresa.

    Empresa e iniciativa emprendedora (35 horas, 4 ECTS)

    Iniciativa emprendedora. La empresa y su entorno. Creación y puesta en marcha de una empresa. Función administrativa.

    Formación en centro de trabajo (220 horas, 22 ECTS).

    Prácticas en los diferentes sectores donde ejercen su actividad estos profesionales.

    La duración de horas puede verse incrementada en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir algún otro módulo que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este técnico es autónomo en las siguientes funciones o actividades generales:

    • Planificar la producción de productos ganaderos, atendiendo a las exigencias del mercado y a la capacidad productiva de la empresa.
    • Controlar la recepción de animales, comprobando su documentación de origen y su estado sanitario, bajo la supervisión de un facultativo veterinario.
    • Gestionar el aprovisionamiento de materias primas y auxiliares, minimizando costes y asegurando su disponibilidad.
    • Supervisar las instalaciones, la maquinaria y los equipos, garantizando el estado de uso y comprobando que cumplen las condiciones establecidas por la normativa de seguridad alimentaria, bienestar animal y prevención de riesgos laborales.
    • Procesar datos sanitarios de cada fase de producción, elaborando los registros y recogiendo los datos suministrados.
    • Colaborar en el desarrollo de programas de bioseguridad en explotaciones ganaderas, centros veterinarios y núcleos zoológicos, comprobando que se impide la entrada de infecciones o contaminaciones.
    • Colaborar en el desarrollo de programas sanitarios y asistir en la aplicación de tratamientos individuales o colectivos a animales, bajo la supervisión de un veterinario, siguiendo instrucciones y protocolos elaborados por dicho facultativo.
    • Supervisar las tareas de doma básica y manejo de caballos, controlando las técnicas utilizadas, para fines recreativos, de trabajo, deportivos y de exhibiciones y concursos.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este Técnico desarrollará su actividad laboral en empresas tanto públicas como privadas, por cuenta ajena o por cuenta propia.

    Este técnico ejercerá su labor, fundamentalmente, en:

    • El área de producción ganadera, sea convencional o ecológica, en grandes, medianas y pequeñas empresas, públicas o privadas.
    • En empresas relacionadas con la cría, el adiestramiento, la monta y la exhibición de ganado equino, por cuenta propia o ajena, siguiendo, en su caso, instrucciones del responsable de la producción o bajo la supervisión, en ciertos casos, de un facultativo veterinario, y pudiendo tener a su cargo personal de nivel inferior.

    Asimismo, desarrolla su actividad por cuenta ajena en instituciones u organismos públicos o privados que realizan actividades de gestión y control sanitario de animales, entre otros, en:

    • Equipos veterinarios
    • Explotaciones ganaderas
    • Núcleos zoológicos
    • Asociaciones de productores
    • Agrupaciones de defensa sanitaria
    • Empresas del sector agroalimentario
    • Empresas de servicio a la ganadería y centros de investigación, dependiendo de un superior responsable.

    Los puestos de trabajo son los siguientes:

    • Encargado de explotación ganadera, en general.
    • Responsable de la producción en explotaciones o empresas ganaderas.
    • Responsable de inseminación artificial en explotaciones ganaderas o en centros de recogida de semen.
    • Encargado de máquinas y equipos ganaderos.
    • Responsable/gestor de ganaderías equinas.
    • Asesor y supervisor para la planificación, montaje y funcionamiento de empresas y entidades asociadas a eventos, espectáculos, demostraciones ecuestres, actividades recreativas, deportivas y terapéuticas (hipoterapia).
    • Responsable del manejo y de los cuidados del ganado y de las instalaciones en centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de ganado equino.
    • Responsable del manejo, de los cuidados y de la administración de terapias en centros de pupilaje, descanso y recuperación de ganado equino.
    • Visitador de productos de veterinaria.
    • Ayudante de veterinaria en equipos veterinarios especializados en animales de granja y producción, en explotaciones ganaderas, en empresas del sector agroalimentario y de servicios a la ganadería
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico Superior en Gestión Forestal y del Medio Natural

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    TITULACIÓN:

    Técnico Superior
    (Grado Superior)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Bachillerato.
    Técnico (Grado Medio).
    BUP.
    FPII o Técnico Superior.
    Titulación Universitaria.

    *Ver admisión en cada C.A

     

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Superior: Mayores de 19 años.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a la Universidad.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    Estos técnicos se encargan de programar, organizar, supervisar y realizar, en su caso, los trabajos en el monte y en viveros, controlando y protegiendo el medio natural y capacitando a las personas para la conservación y mejora ambiental, aplicando los planes de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental de acuerdo con la legislación vigente.

    También está capacitado para organizar, controlar y realizar tratamientos plaguicidas según la actividad regulada por la normativa vigente.

    Este técnico ejercerá su actividad en el área de gestión de grandes, medianas y pequeñas empresas, públicas o privadas tanto por cuenta ajena como por cuenta propia

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)

    PRIMER CURSO

    Identificación de las plantas. Ubicación geográfica de las diferentes especies vegetales. Caracterización de las plantas cultivadas y de las de jardín. Identificación de los caracteres culturales de las especies forestales.


    Interpretación de planos, fotografías aéreas o mapas. Organización de la recogida de datos de campo. Manejo de aparatos y medios topográficos. Representación de mapas y planos. Replanteo de puntos y figuras.

    0694-Maquinaria e instalaciones agroforestales (200 horas, 12 ECTS)

    Organización de la instalación y gestión del taller agrario. Supervisión de las operaciones de mecanizado básico y de soldadura. Control del funcionamiento de la maquinaria y equipos agroforestales y de jardinería. Programación del funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones. Evaluación de averías y supervisión de reparaciones y puesta a punto de instalaciones, maquinaria y equipo. Programación y supervisión del mantenimiento de la maquinaria y equipos. Elaboración de planes de adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos, e instalaciones agrícolas, forestales y de jardinería. Prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.


    Planificación de la producción del vivero forestal. Organización de los procesos de obtención y preparación de frutos, semillas y material vegetal. Coordinación del proceso de implantación del material vegetal en vivero forestal. Programación de las operaciones de cultivo. Coordinación de las operaciones de aclimatación de la planta forestal.

    Coordinación y realización de trabajos de inventario y de medición de árboles y de masas. Supervisión de los tratamientos silvícolas de las masas forestales. Coordinación y control de los trabajos de reforestación y forestación. Establecimiento y supervisión de los trabajos de restauración hidrológico-forestal. Programación de los trabajos silvícolas, de repoblación y de restauración hidrológico forestal. Coordinación y control de los trabajos de apertura y mantenimiento de caminos forestales.

    Control del uso público del medio natural. Vigilancia del dominio público. Control de las especies de flora y de fauna del medio natural. Supervisión del equipamiento y de la realización de obras en el medio natural. Control de los residuos y vertidos en el medio natural.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).

    Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.

    0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Organización de los trabajos de aprovechamiento forestal. Gestión de los aprovechamientos forestales madereros y de la extracción del corcho. Planificación de la recolección de otros productos forestales. Supervisión del aprovechamiento de pastos naturales y obtención de biomasa. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Organización del seguimiento del estado sanitario de las plantas. Programación del control fitosanitario. Supervisión del almacenamiento y manipulación de productos fitosanitarios. Establecimiento de las medidas de protección en la preparación y aplicación de productos fitosanitarios. Organización y realización de la preparación y aplicación del producto fitosanitario y del manejo sanitario del agrosistema. Coordinación de la gestión de residuos de productos químicos fitosanitarios.

    Características de la educación ambiental. Recopilación de documentación ambiental. Elaboración de recursos y materiales de difusión ambiental. Metodologías e instrumentos de difusión de la información ambiental. Interpretación ambiental.

    Realización de censos de fauna. Conservación y mejora del hábitat de las especies cinegéticas y asociadas. Realización de tareas de vigilancia, seguimiento y control de las poblaciones de especies de un espacio cinegético. Organización y supervisión de la producción y repoblación de especies cinegéticas. Planificación de aprovechamientos cinegéticos.

    Supervisión y organización de la prevención de incendios forestales. Supervisión y realización de vigilancia y detección de incendios forestales. Comunicación de la detección de un incendio forestal. Supervisión y organización de los trabajos de control y extinción de incendios forestales. Colaboración en las actividades de investigación de las causas de incendios forestales Prevención de riesgos laborales y protección ambiental en el ámbito de los trabajos de defensa contra incendios forestales.

    Organización y supervisión de los trabajos de gestión de las comunidades y del hábitat acuícola continental. Planificación de los trabajos de gestión del cauce. Organización y supervisión de la ejecución de los trabajos de gestión de la ribera y de sus Realización de los trabajos de gestión de la protección del medio fluvial y lacustre. Realización del control del aprovechamiento de las especies de aguas continentales. Supervisión del funcionamiento de una piscifactoría y una astacifactoria.


    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    0817-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este técnico es autónomo en las siguientes funciones o actividades generales:

    • Realizar operaciones topográficas, manejando los instrumentos y aparatos de medida.
    • Realizar trabajos de altura, utilizando las herramientas y maquinas en condiciones de seguridad.
    • Planificar y realizar las actividades de repoblación forestal y de corrección hidrológica forestal, contribuyendo a la mejora del medio natural.
    • Programar la realización de tratamientos selvícolas organizando los medios materiales y humanos requeridos.
    • Gestionar, administrar y planificar a su nivel una explotación forestal.
    • Programar las actuaciones de mejora del hábitat de las especies cinegéticas y acuícolas continentales, analizando el medio y las poblaciones de especies vegetales y animales.
    • Programar la producción de semillas y plantas en vivero, analizando los factores que garantizan la viabilidad y calidad de los productos.
    • Organizar y controlar el mantenimiento, reparación y funcionamiento de las instalaciones, maquinaria y equipos de una empresa del medio natural.
    • Controlar y extinguir los incendios forestales actuando sobre los factores de riesgo.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Las funciones dentro del campo profesional derivan hacia:

    • Organizar y gestionar una explotación familiar agraria.
    • La protección y conservación de la Naturaleza.
    • Realizar las labores/ operaciones, de reproducción, propagación y producción de plantas en vivero.
    • Preparar, manejar y mantener en uso las instalaciones, maquinaria y equipos de la explotación agraria.
    • Realizar las operaciones en cultivos herbáceos intensivos.
    • Realizar las operaciones de cultivo en frutales y cítricos.
    • La gestión de zonas periurbanas dedicadas al ocio.
    • Realizar operaciones de control fitosanitario, preservando el medio ambiente y la sanidad de los alimentos.

     

    Este técnico ejercerá su labor, fundamentalmente, en la Administración, o en empresas públicas o privadas, y en algunos casos podrá establecerse como autónomo, siendo las ocupaciones y puestos de trabajo las siguientes:

    • Coordinador de unidades de prevención y extinción de incendios forestales.
    • Encargado de empresas que realicen trabajos de lucha contra plagas y enfermedades forestales.
    • Práctico en trabajos de topografía.
    • Encargado o capataz forestal.
    • Agente forestal o similar.
    • Guarda de espacios naturales.
    • Encargado de viveros en general.
    • Encargado de repoblaciones cinegéticas, piscícolas y astacicolas.
    • Encargado de trabajos de adecuación del hábitat acuícola continental y de las especies cinegéticas.
    • Trabajador especializado en actividades de control legal de depredadores o especies invasoras.
    • Gestor cinegético.
    • Encargado de empresas de turismo cinegético-piscícola.
    • Coordinador de trabajos de vigilancia rural
    • Encargado de tratamientos fitosanitarios en explotaciones forestales.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico Superior en Paisajismo y Medio Rural

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    Industrias Alimentarias1
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    TITULACIÓN:

    Técnico Superior
    (Grado Superior)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Bachillerato.
    Técnico (Grado Medio).
    BUP.
    FPII o Técnico Superior.
    Titulación Universitaria.

    *Ver admisión en cada C.A

     

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Superior: Mayores de 19 años.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a la Universidad.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    Estos técnicos se encargan de desarrollar proyectos de jardines y zonas verdes y gestionar la producción de plantas y la producción agrícola, supervisando los trabajos, programando y organizando los recursos materiales y humanos disponibles, aplicando criterios de rentabilidad económica y cumpliendo con la normativa ambiental, de producción ecológica, en vivero, de control de calidad, de seguridad alimentaria y de prevención de riesgos laborales.

    Así mismo está capacitado para organizar, controlar y realizar tratamientos plaguicidas según la actividad regulada por la normativa vigente.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)

    PRIMER CURSO

    Identificación de las plantas. Ubicación geográfica de las diferentes especies vegetales. Caracterización de las plantas cultivadas. Y de las de jardín. Identificación de los caracteres culturales de las especies forestales.

    0691-Gestión y organización del vivero (200 horas, 13 ECTS)

    Organización de los procesos de recolección de frutos y semillas. Organización de la preparación de frutos, semillas y material vegetal de propagación. Gestión de la obtención de semillas y plantas ecológicas. Coordinación del proceso de implantación del material vegetal en vivero. Gestión del trasplante de las especies del vivero. Programación del riego, de la fertirrigación y del control ambiental. Elaboración de un programa de las labores culturales sobre la planta. Organización de las operaciones de expedición de plantas y tepes.

    Interpretación de planos, fotografías aéreas o mapas. Organización de la recogida de datos de campo. Manejo de aparatos y medios topográficos. Representación de mapas y planos. Replanteo de puntos y figuras.


    Organización de la instalación y gestión del taller agrario. Supervisión de las operaciones de mecanizado básico y de soldadura. Control del funcionamiento de la maquinaria y equipos agroforestales y de jardinería. Programación del funcionamiento y mantenimiento de las instalaciones. Evaluación de averías y supervisión de reparaciones y puesta a punto de instalaciones, maquinaria y equipos. Programación y supervisión del mantenimiento de máquinas y equipos. Elaboración de planes de adquisición, renovación o desecho de maquinaria, equipos e instalaciones agrícolas, forestales y de jardinería. Prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.

    Determinación de las necesidades hídricas y nutritivas de los cultivos. Planificación de cultivos, alternativas y rotaciones. Organización de la ejecución de obras de infraestructura para el cultivo. Coordinación del proceso de preparación del terreno. Organización de las operaciones de siembra, trasplante, plantación y de la implantación de cultivos ecológicos.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1665-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas,3ECTS).

    Impacto de la digitalización en los sectores productivos. Identificación de entornos IT (Information Technology) y OT (Operation Technology). Tecnologías habilitadoras digitales (THD)Sistemas basados en Cloud/nube. Importancia de IA en la automatización y optimización de procesos. Importancia de los datos, sistemas de seguridad y ciberseguridad. Relación entre Big Data (análisis de datos), machine/Deep learning e inteligencia artificial. Competencias del Cloud Computing. Desarrollo de un proyecto de transformación digital.

    0179-Inglés profesional (67 horas, 5 ECTS).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, en todo tipo de discursos orales por cualquier medio, interpretando con precisión el contenido del mensaje. Producir mensajes orales claros y bien estructurados de relativa dificultad. Redacción de documentos e informes propios del sector o de la vida académica y cotidiana. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Programación y control de las operaciones de riego y abonado. Organización y programación de labores y cuidados culturales del cultivo. Programación y supervisión del aprovechamiento, cosecha y recolección. Organización de la post-cosecha. Organización de los cuidados culturales, recolección y post-cosecha de productos ecológicos.

    Diseño de jardines y restauración del paisaje de interior y exterior. Organización de los trabajos de ejecución de un jardín exterior y de uno interior. Coordinación de los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación del medio natural y de restauración del paisaje. Planificación de un jardín ecológico.

    Organización y realización del mantenimiento y restauración de los elementos vegetales de un área ajardinada. Organización de los trabajos de conservación y restauración de infraestructuras, equipamientos, mobiliario y de elementos no vegetales de un parque o área ajardinada. Organización y control de las labores de mantenimiento y recuperación del césped en campos deportivos. Programación de las operaciones de riego, abonado y control de agentes nocivos de un campo deportivo. Programación y dirección de trabajos de altura.

    Organización del seguimiento del estado sanitario de las plantas. Programación del control fitosanitario. Supervisión del almacenamiento y manipulación de productos fitosanitarios. Establecimiento de las medidas de protección en la preparación y aplicación de productos. Organización y realización de la preparación y aplicación del producto fitosanitario. Coordinación de la gestión de residuos de productos químicos fitosanitarios. Organización y realización del manejo sanitario del agrosistema.


    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas, 5 ECTS).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas, 3 ECTS).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    0699-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este técnico es autónomo en las siguientes funciones o actividades generales:

    • Manejar equipos y maquinaria, siguiendo las especificaciones técnicas
    • Diseñar zonas ajardinadas utilizando las nuevas tecnologías e identificando las características del entorno.
    • Planificar y organizar los trabajos a realizar interpretando y analizando las partes de un proyecto de jardinería y restauración paisajística.
    • Realizar operaciones topográficas manejando los instrumentos y aparatos de medida.
    • Controlar la recepción de material vegetal, comprobando su documentación de origen y estado sanitario.
    • Planificar y supervisar las actividades de instalación y mantenimiento de zonas verdes y campos deportivos, de restauración del paisaje y de producción de plantas y productos agrícolas organizando los medios materiales y humanos requeridos.
    • Supervisar y realizar trabajos en altura utilizando las herramientas y maquinas en condiciones de seguridad.
    • Inventariar y evaluar árboles y palmeras ornamentales, elaborando documentación de gestión.
    • Programar la producción de semillas y plantas en vivero, analizando los factores que garantizan la viabilidad y calidad de los productos.
    • Controlar el estado sanitario de las plantas e instalaciones programando y supervisando los métodos de control.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Las funciones dentro del campo profesional derivan hacia:

    • La instalación, restauración y mantenimiento de parques y jardines.
    • La protección y conservación de la Naturaleza.
    • Restauración del paisaje
    • Servicios públicos de parques y jardines de Ayuntamientos y Diputaciones Provinciales, de Ministerios y demás organismos que lo requieran.
    • Pequeñas empresas de jardinería y floristería.
    • Actividades profesionales relacionadas con el urbanismo y la decoración.
    • La gestión de zonas periurbanas dedicadas al ocio.
    • La producción de plantas ornamentales y su comercialización.
    • Actividades relacionadas con la ornamentación, floristería, asesoramiento y venta de productos de jardinería.

    Este técnico ejercerá su labor, fundamentalmente, en grandes, medianas o pequeñas empresas públicas o privadas, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia.

    Los puestos de trabajo son los siguientes:

    • Encargado de la instalación de parques, jardines y aéreas recreativas urbanas y periurbanas.
    • Diseño de zonas ajardinadas que no requieran la redacción de un proyecto.
    • Encargado de mantenimiento, conservación y restauración de jardines y parques.
    • Trabajador por cuenta propia en empresa de jardinería y restauración del paisaje.
    • Encargado de obras de jardinería y restauración del paisaje.
    • Encargado de podas y operaciones de cirugía arbórea.
    • Encargado o capataz agrícola de huertas, viveros y jardines, en general.
    • Encargado de viveros en general, tanto convencionales como ecológicos.
    • Encargado de propagación de plantas en vivero.
    • Encargado de cultivo de plantas en vivero.
    • Encargado de recolección de semillas y frutos en altura.
    • Encargado de producción de semillas y tepes.
    • Técnico en jardinería.
    • Gestor de producción agrícola, tanto convencional como ecológica, por cuenta propia o ajena.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico en Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural

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    forestal
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    TITULACIÓN:

    Técnico
    (Grado Medio)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Un curso académico y un trimestre)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Graduado en Secundaria.
    F.P. Básica / PCPI*.
    Técnico Auxiliar (FPI).
    2º de BUP.
    *Ver admisión en cada C.A.

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Medio.
    Prueba de Acceso a Grado Superior.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
    Acceso directo a Grado Superior.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    Este/a profesional realizar las operaciones de repoblación forestal, de restauración u ordenación hidrológico-forestal y de aprovechamiento forestal así como el control y vigilancia del medio natural, manejando y manteniendo la maquinaria e instalaciones forestales y aplicando la normativa medioambiental y de prevención de riesgos laborales.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos).

    Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.

    PRIMER CURSO

    404-Fundamentos Agronómicos (200 horas)

    Climatología: caracterización del clima y microclima. El suelo. Fertilización. El agua: Identificación de suelos, caracterización de los fertilizantes. Determinación de las necesidades hídricas de las especies. Botánica y Ecosistemas: identificación de los ecosistemas del entorno más próximo. Identificación y caracterización de especies vegetales. Topografía: caracterización de las operaciones topográficas.

    Caracterización de la vegetación espontánea no deseada. Determinación de la fauna perjudicial y beneficiosa. Determinación de agentes beneficiosos y de los que provocan enfermedades. Determinación del estado sanitario de las plantas. Caracterización de métodos de protección vegetales.

    Realización de trabajos de repoblación forestal. Desarrollo de trabajos de corrección hidrológico- forestal. Técnicas de mejora de las masas forestales. Apertura y mantenimiento de caminos forestales. Desplazamientos y trabajos de altura.


    Realización de trabajos preventivos contra incendios forestales. Realización de actividades de vigilancia y detección de incendios forestales. Colaboración en las operaciones de control de incendios forestales. Revisión del estado de funcionamiento y ubicación de las herramientas, medios y equipos. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Organización de las herramientas y equipos del taller forestal. Realización de operaciones con tractores forestales y otros equipos de tracción. Mantenimiento de primer nivel del tractor forestal y equipos de tracción. Instalación y mantenimiento de sistemas de protección y forzado para especies forestales. Trabajos de instalación y mantenimiento de infraestructuras de espacios cinegéticos y piscícolas. Mantenimiento de la motosierra, desbrozadora y herramientas forestales. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.


    A997-Tutoría I (33 horas).

    Lo establecido en el plan de acción tutorial.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).

    Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.

    0156-Inglés profesional (67 horas).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Selección de los productos químicos fitosanitarios. Almacenaje y manipulación de productos químicos fitosanitarios. Aplicación de métodos físicos, biológicos y biotécnicos. Preparación de productos químicos fitosanitarios. Aplicación de productos químicos fitosanitarios. Riesgos derivados de la utilización de los productos químicos fitosanitarios. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Apeo y procesado de árboles con motosierra y con cosechadora forestal. Realización de trabajos de descorche. Recolección de otros productos forestales. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Captura y traslado de especies cinegéticas. Liberación de animales de especies cinegéticas para repoblación. Realización del seguimiento de la repoblación. Realización de trabajos de repoblación y mantenimiento de poblaciones acuícolas continentales. Técnicas de conservación y mejora del cauce. Control, asesoramiento e información del aprovechamiento de recursos cinegéticos y piscícolas.

    Recolección de frutos, semillas y material vegetal de propagación. Preparación del terreno y semilleros. Siembra e implantación del material vegetal. Realización de labores de cultivo de planta forestal. Realización de la aclimatación de aspectos forestales.

    Control de las actividades de uso público del medio natural. Asesoramiento e información de visitantes. Realización de trabajos de conservación de flora y fauna silvestre. Vigilancia del medio natural. Construcción y mantenimiento de infraestructuras y equipamiento.


    A996-Tutoría II (33 horas).

    Lo establecido en el Plan de acción tutorial.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1713-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este técnico es autónomo en las siguientes funciones o actividades generales:

    • Preparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas.
    • Preparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario interpretando la documentación técnica.
    • Realizar la recolección de frutos y semillas, la propagación y cultivo de plantas manteniendo las condiciones de seguridad y atendiendo a la programación de trabajo.
    • Realizar trabajos selvícolas utilizando la maquinaria y conservando el medio natural.
    • Vigilar el medio natural para detectar incendios forestales u otras incidencias siguiendo los protocolos de actuación establecidos.
    • Realizar las labores de extinción de incendios forestales colaborando con otros cuerpos y utilizando los medios disponibles.
    • Realizar actividades de guía del medio natural elaborando itinerarios.
    • Conservar o mejorar el hábitat cinegético y piscícola siguiendo planes técnicos.
    • Controlar los aprovechamientos cinegéticos y piscícolas siguiendo la legislación de caza y pesca.
    • Manejar y mantener tractores, herramientas y maquinaria forestal en general, siguiendo las especificaciones técnicas.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en empresas grandes, medianas y pequeñas, tanto públicas como privadas, dedicadas a los trabajos de repoblación forestal, de restauración y ordenación hidrológica forestal y de aprovechamiento forestal así como del control y vigilancia del medio natural.

    Se trata de trabajadores que pueden ejercer su actividad por cuenta ajena o por cuenta propia que se integran en equipos de trabajo con otras personas del mismo o inferior nivel de cualificación, dependiendo orgánicamente de un mando intermedio. En ciertos casos de empresas pequeñas, puede tener bajo su responsabilidad a operarios, pero con la supervisión del responsable de producción.

    Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

    • Maquinista de procesadora forestal.
    • Tractorista.
    • Motoserrista, talador/a, trozador/a.
    • Corchero/a.
    • Trabajador/a especialista en trabajos de altura en los árboles.
    • Trabajador/a especialista por cuenta propia en trabajos de repoblación y tratamientos selvícolas.
    • Viverista.
    • Aplicador/a de productos fitosanitarios.
    • Injertador/a.
    • Trabajador/a cualificado en actividades forestales.
    • Trabajador/a especialista en aprovechamientos de maderas, corcho y leñas
    • Trabajador/a especialista de empresas que realicen trabajos de corrección hidrológico-forestal.

     

    Este/a Técnico/a desarrollará su actividad laboral en empresas tanto públicas como privadas, por cuenta ajena o por cuenta propia.

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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico en Producción Agroecológica

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    TITULACIÓN:

    Técnico
    (Grado Medio)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Un curso académico y un trimestre)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Graduado en Secundaria.
    F.P. Básica / PCPI*.
    Técnico Auxiliar (FPI).
    2º de BUP.
    *Ver admisión en cada C.A.

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Medio.
    Prueba de Acceso a Grado Superior.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
    Acceso directo a Grado Superior.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    Este/a profesional aprende a obtener productos agropecuarios ecológicos con técnicas agrícolas y ganaderas y mejorar la biodiversidad y estabilidad del medio así como la fertilidad del suelo en condiciones de calidad, aplicando la reglamentación de producción ecológica, de bienestar animal, de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos).

    Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.

    PRIMER CURSO

    0404-Fundamentos Agronómicos (200 horas)

    Climatología: caracterización del clima y microclima. El suelo. Fertilización. El agua: Identificación de suelos, caracterización de los fertilizantes. Determinación de las necesidades hídricas de las especies. Botánica y Ecosistemas: identificación de los ecosistemas del entorno más próximo. Identificación y caracterización de especies vegetales. Topografía: caracterización de las operaciones topográficas.

    Identificación animal, orientaciones productivas y productos ganaderos: identificación de razas de mamíferos y aves de interés en ganadería. Identificación de productos ganaderos. Alimentación, reproducción y sanidad animal, clasificación de las patologías más comunes que afectan a los animales. Alojamientos e instalaciones ganaderas: caracterización de los alojamientos ganaderos.

    Transformación de explotaciones de producción convencional a ecológica; Establecimiento de rotaciones, asociaciones y policultivos; Preparación del terreno; Siembra, plantación y trasplante; Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    El taller: organización del taller de la explotación, soldadura y mecanizado básico, Prevención de riesgos laborales y protección ambiental. El tractor y maquinaria específica del sector: manejo del tractor y equipos de tracción. Mantenimiento, manejo y prevención de riesgos en equipos de tracción y máquinas específicas.


    Caracterización de la vegetación espontánea no deseada. Determinación de la fauna perjudicial y beneficiosa. Determinación de agentes beneficiosos y de los que provocan enfermedades. Determinación del estado sanitario de las plantas. Caracterización de métodos de protección vegetales.


    A997-Tutoría I (33 horas).

    Lo establecido en el plan de acción tutorial.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).

    Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.

    0156-Inglés profesional (67 horas).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Instalación y mantenimiento de infraestructuras agrícolas. Montaje de instalaciones de riego. Instalación de sistemas de protección y forzado de cultivos. Mantenimiento de instalaciones agrícolas. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Manejo del suelo; Elaboración de compost; Nutrición de cultivos; Manejo de riego; Operaciones culturales como injertos, poda…; Recolección de productos vegetales ecológicos; Almacenaje de productos; Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Adaptación de los animales al sistema de producción ecológica; Alimentación; Manejo del pastoreo; Manejo ecológico de la reproducción; Producción ecológica de animales y sus productos; Control ecológico del estado sanitario del ganado; Manejo ecológico de las colmenas; Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Determinación de rotación, asociaciones y policultivos; Instalación de infraestructuras ecológicas; Manejo de la vegetación espontánea; Tratamientos fitosanitarios en producción ecológica; Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Sistemas de comercialización; Técnicas de promoción y venta; Acondicionamiento de productos para la venta; Establecimiento de precios de productos agroecológicos; Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.


    A996-Tutoría II (33 horas).

    Lo establecido en el Plan de acción tutorial.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1713-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este/a técnico/a es autónomo/a en las siguientes funciones o actividades generales:

    • Montar y mantener instalaciones agroganaderas
    • Preparar el terreno, manteniendo la fertilidad del suelo, para la implantación de cultivos ecológicos.
    • Sembrar y plantar el material vegetal ecológico, utilizando los medios técnicos y siguiendo la planificación técnica establecida.
    • Manejar el sistema de riego, manteniendo la actividad microbiana del suelo y verificando que las necesidades hídricas de los cultivos están cubiertas.
    • Preparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario interpretando la documentación técnica.
    • Realizar las operaciones de recolección y poscosecha de los productos ecológicos siguiendo las especificaciones técnicas.
    • Comercializar y promocionar productos ecológicos utilizando las técnicas de marketing.
    • Realizar un pastoreo racional aprovechando los recursos herbáceos, arbustivos y arbóreos y mejorando el agrosistema.
    • Obtener productos apícolas ecológicos, beneficios ambientales y mejora de la producción agrícola manejando las colmenas según la legislación de producción ecológica

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este/a Técnico/a desarrollará su actividad laboral en empresas tanto públicas como privadas, por cuenta ajena o por cuenta propia.

    Este/a técnico/a podrá trabajar tanto en empresas públicas como privadas, por cuenta ajena o por cuenta propia dedicadas al cultivo y/o a la producción ganadera ecológica, en las siguientes actividades productivas: explotaciones frutícolas, hortícolas y de cultivos herbáceos, jardinería, investigación, experimentación, viveros etc.

    Los puestos de trabajo más relevantes son:

    • Trabajador/a cualificado en cultivos y ganadería ecológica, por cuenta propia o ajena.
    • Agricultor/a ecológico.
    • Criador/a de ganado ecológico.
    • Avicultor/a ecológico.
    • Apicultor/a ecológico.
    • Productor/a de leche ecológica.
    • Productor/a de huevos ecológicos.
    • Viverista ecológico.
    • Operador/a de maquinaria agrícola y ganadera.

    Las principales áreas en las que puede desarrollar su actividad son:

    • Empresas dedicadas al cultivo y/o a la producción ganadera.
    • Explotaciones frutícolas, hortícolas y de cultivos herbáceos.
    • Explotaciones pecuarias.
    • Instituciones de investigación y experimentación en cultivos y en producción ganadera.
    • Empresas de servicio a la agricultura y a la ganadería.
    • Viveros y huertas escolares
    • Granjas escuelas y aulas de la naturaleza.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico en Jardinería y Floristería

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    floristeria
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    TITULACIÓN:

    Técnico
    (Grado Medio)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Un curso académico y un trimestre)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Graduado en Secundaria.
    F.P. Básica / PCPI*.
    Técnico Auxiliar (FPI).
    2º de BUP.
    *Ver admisión en cada C.A.

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Medio.
    Prueba de Acceso a Grado Superior.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
    Acceso directo a Grado Superior.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    Estos estudios preparan competentemente para instalar, conservar y restaurar jardines de exterior e interior, así como praderas para uso deportivo, y realizar las actividades de producción de planta y de floristería, manejando y manteniendo la maquinaria e instalaciones, cumpliendo con la normativa medioambiental, de control de calidad y de prevención de riesgos laborales.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos).

    Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.

    PRIMER CURSO

    0404-Fundamentos Agronómicos (200 horas)

    Climatología: caracterización del clima y microclima. El suelo. Fertilización. El agua: Identificación de suelos, caracterización de los fertilizantes. Determinación de las necesidades hídricas de las especies. Botánica y Ecosistemas: identificación de los ecosistemas del entorno más próximo. Identificación y caracterización de especies vegetales. Topografía: caracterización de las operaciones topográficas.


    Organización del taller de la explotación. Manejo del tractor y equipos de tracción. Mantenimiento del tractor y equipos de tracción. Soldadura y mecanizado básico. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.


    Caracterización de la vegetación espontánea no deseada. Determinación de la fauna perjudicial y beneficiosa. Determinación de agentes beneficiosos y de los que provocan enfermedades. Determinación del estado sanitario de las plantas. Caracterización de métodos de protección de los vegetales.


    Replanteo de elementos del jardín interior, exterior o zona verde. Preparación del terreno y de contenedores. Construcciones, instalaciones y equipamientos de jardines de interior y exterior. Siembra e implantación del material vegetal. Plantación de árboles, arbustos y plantas.

    Mantenimiento y restauración del jardín o zona verde. Riego y abonado del jardín o zona verde. Mantenimiento de los elementos no vegetales del jardín o zona verde. Desplazamientos en altura. Trabajos en altura.


    A997-Tutoría I (33 horas).

    Lo establecido en el plan de acción tutorial.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).

    Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.

    0156-Inglés profesional (67 horas).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Propagación de plantas por multiplicación sexual. Propagación de plantas de forma asexual. Preparación del medio de cultivo. Cultivo de planta en vivero. Producción de tepes (planchas o tiras enrolladas de césped). Preparación de pedidos de semillas, plantas y tepes.

    Realización de bocetos de composiciones florales y con plantas. Realización de composiciones con flores. Realización de composiciones con plantas. Realización de composiciones para eventos y otros actos. Ornamentación de grandes espacios con plantas y flores.

    Selección de productos químicos fitosanitarios. Almacenaje y manipulación de productos químicos fitosanitarios. Aplicación de métodos físicos, biológicos y bio-técnicos. Preparación de productos químicos fitosanitarios. Aplicación de productos químicos fitosanitarios. Riesgos derivados de la utilización de los productos químicos fitosanitarios. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Instalación y mantenimiento de infraestructuras agrícolas. Montaje de instalaciones de riego. Instalación de sistemas de protección y forzado de cultivos. Mantenimiento de instalaciones agrícolas. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Distribución de dependencias y elementos de una floristería. Organización de las actividades del taller de floristería. Limpieza y mantenimiento en establecimientos de floristería. Almacenaje y conservación de materiales, materias primas y productos de floristería. Montaje de escaparates y exposiciones en salas de venta de floristerías.

    Atención al cliente. Realización de presupuestos. Finalización del proceso de venta. Organización del reparto de productos o servicios. Atención de reclamaciones, quejas o sugerencias en el servicio postventa.


    A996-Tutoría II (33 horas).

    Lo establecido en el Plan de acción tutorial.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1713-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este/a técnico/a es autónomo/a en las siguientes funciones o actividades generales:

    • Manejar y preparar el material, equipos y herramientas propios de la jardinería.
    • Cultivar y mantener en el tiempo, controlando los procesos naturales.
    • Reproducir, multiplicar y cultivar diferentes especies vegetales.
    • Realizar pequeñas instalaciones de viveros e invernaderos.
    • Decidir con rapidez las medidas que se deban tomar ante una nueva avería en las instalaciones o ante circunstancias meteorológicas o medioambientales adversas.
    • Llevar a cabo la gestión de pequeñas empresas de jardinería y/o floristería.
    • Informar a los/as clientes sobre la utilización y necesidades del material vegetal y de las condiciones idóneas para su desarrollo y mantenimiento.

     

     

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este/a técnico/a desarrollará su actividad en empresas públicas y privadas, dedicadas a la instalación, mantenimiento y mejora de jardines de interior, exterior y zonas verdes, a la producción de plantas y tepes en vivero y a la creación y elaboración de composiciones y ornamentaciones con flores y plantas. Además, desarrolla actividades de comercialización y distribución de las mismas, tanto por cuenta propia como ajena.

    Así mismo, está capacitado/a para realizar tratamientos plaguicidas, según la actividad regulada por la normativa, y de acuerdo con la legislación sobre prevención de riesgos laborales.

    Los lugares donde puede prestar sus servicios profesionales, son:

    • Servicios públicos de parques y jardines de Ayuntamientos, Diputaciones Provinciales y otros organismos.
    • Empresas de jardinería y floristería.
    • Centros relacionados con el urbanismo y la decoración.
    • Centros de investigación aplicada a la jardinería.
    • Centros relacionados con la producción de plantas ornamentales y su comercialización.

    Los puestos de trabajo que pueden ser desempeñados por estos/as técnicos/as son:

    • Trabajador/a en huertas, viveros y jardines.
    • Jardinero/a general.
    • Jardinero/a- cuidador/a de campos de deporte.
    • Trabajador/a de parques urbanos, jardines históricos y botánicos.
    • Trabajador/a cualificado en la instalación de jardines y zonas verdes.
    • Trabajador/a cualificados en mantenimiento y mejora de jardines y zonas verdes
    • Trabajador/a cualificado por cuenta propia en empresa de jardinería.
    • Viverista.
    • Trabajador/a en viveros en general.
    • Trabajador/a cualificado en propagación de plantas en viveros.
    • Trabajador/a cualificado en cultivo de plantas en viveros.
    • Trabajador/a especialista en recolección de semillas y frutos en altura.
    • Trabajador/a cualificado en producción de semillas.
    • Injertador/a.
    • Trabajador/a cualificado en viveros.
    • Florista por cuenta propia o ajena.
    • Oficial de floristería.
    • Vendedor/a de floristería.
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico en Producción Agropecuaria

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    TITULACIÓN:

    Técnico
    (Grado Medio)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Un curso académico y un trimestre)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Graduado en Secundaria.
    F.P. Básica / PCPI*.
    Técnico Auxiliar (FPI).
    2º de BUP.
    *Ver admisión en cada C.A.

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Medio.
    Prueba de Acceso a Grado Superior.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
    Acceso directo a Grado Superior.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    Estos/as técnicos/as se encargan de obtener productos y subproductos agropecuarios atendiendo a criterios de calidad y rentabilidad, realizando operaciones de producción y de mantenimiento de instalaciones y equipos, aplicando la legislación de protección ambiental, de prevención de riesgos laborales de bienestar animal y de seguridad alimentaria.

    Este/a técnico/a ejercerá su actividad en empresas tanto públicas como privadas por cuenta ajena o propia dedicadas al cultivo y/o a la producción ganadera: explotaciones frutícolas, hortícolas y de cultivos herbáceos, pecuarias, investigación y experimentación en cultivos y en producción ganadera, empresas de servicio a la agricultura y a la ganadería, viveros y huertas escolares, granjas escuelas y aulas de la naturaleza.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos).

    Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.

    PRIMER CURSO

    0404-Fundamentos Agronómicos (200 horas)

    Climatología: caracterización del clima y microclima. El suelo. Fertilización. El agua: Identificación de suelos, caracterización de los fertilizantes. Determinación de las necesidades hídricas de las especies. Botánica y Ecosistemas: identificación de los ecosistemas del entorno más próximo. Identificación y caracterización de especies vegetales. Topografía: caracterización de las operaciones topográficas.

    Identificación animal, orientaciones productivas y productos ganaderos: identificación de razas de mamíferos y aves de interés en ganadería. Identificación de productos ganaderos. Alimentación, reproducción y sanidad animal, clasificación de las patologías más comunes que afectan a los animales. Alojamientos e instalaciones ganaderas: caracterización de los alojamientos ganaderos.


    El taller: organización del taller de la explotación, soldadura y mecanizado básico, Prevención de riesgos laborales y protección ambiental. El tractor y maquinaria específica del sector: manejo del tractor y equipos de tracción. Mantenimiento, manejo y prevención de riesgos en equipos de tracción y máquinas específicas.


    Caracterización de la vegetación espontánea no deseada. Determinación de la fauna perjudicial y beneficiosa. Determinación de agentes beneficiosos y de los que provocan enfermedades. Determinación del estado sanitario de las plantas. Caracterización de métodos de protección vegetales.

    Riego y fertilización de los cultivos: Operaciones de riego. Abonado de cultivos. Técnicas de cultivo. Recolección, acondicionamiento y almacenamiento. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    A997-Tutoría I (33 horas).


    Lo establecido en el plan de acción tutorial.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).

    Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.

    0156-Inglés profesional (67 horas).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Explotaciones y cultivos agrícolas: orientación productiva de la explotación agrícola, selección de cultivos, instalación de cultivos sin suelo. Siembra y plantación de los cultivos: preparación del terreno, siembra, trasplante y plantación. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Instalación y mantenimiento de infraestructuras agrícolas. Montaje de instalaciones de riego. Instalación de sistemas de protección y forzado de cultivos. Mantenimiento de instalaciones agrícolas. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Producción de leche: Operaciones de ordeño. Producción de huevos y animales para vida: selección y preparación animales para reproducción; control de las fases de celo, cubrición y gestación; manejo del periparto y fase de cría. Producción de huevos y pollitos.

    Producción intensiva de carne: Recepción y expedición de animales; alimentación del ganado; recría y cebo. Producción ganadera extensiva: Pastoreo. Apicultura: Manejo de colmenas y producción de miel. Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Selección y manejo de productos químicos fitosanitarios: Selección, almacenaje y manipulación. Preparación y aplicación de los productos químicos fitosanitarios. Productos químicos fitosanitarios y riesgos laborales: Riesgos derivados de su utilización; Prevención de riesgos laborales y protección ambiental.


    A996-Tutoría II (33 horas).

    Lo establecido en el Plan de acción tutorial.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1713-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Este/a técnico/a es autónomo/a en las siguientes funciones o actividades generales:

    • Manejar equipos y maquinaria, siguiendo las especificaciones técnicas
    • Montar y mantener instalaciones agroganaderas, interpretando planos de instalación y manuales de mantenimiento
    • Preparar el terreno con la maquinaria seleccionada, realizando la regulación de los equipos y garantizando que las labores se realizan según buenas prácticas agrícolas.
    • Sembrar , plantar y/o trasplantar el material vegetal utilizando medios técnicos y siguiendo la planificación establecida
    • Manejar el sistema de riego, optimizando el aprovechamiento del agua y verificando que las necesidades hídricas de los cultivos estén cubiertas
    • Preparar y aplicar el tratamiento fitosanitario necesario interpretando la documentación técnica.
    • Recolectar, acondicionar y almacenar los productos y subproductos garantizando la calidad.
    • Realizar el pastoreo aprovechando los recursos herbáceos, arbustivos y arbóreos del medio
    • Realizar operaciones de manejo y producción animal en explotaciones ganaderas asegurando la rentabilidad, calidad, trazabilidad y bienestar animal
    • Aplicar procedimientos de calidad, trazabilidad, prevención de riesgos laborales y ambientales de acuerdo con lo establecido en los procesos de producción.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este/a Técnico/a desarrollará su actividad laboral en empresas tanto públicas como privadas, por cuenta ajena o por cuenta propia.

    Las principales áreas en las que puede desarrollar su actividad son:

    • Empresas dedicadas al cultivo y/o a la producción ganadera.
    • Explotaciones frutícolas, hortícolas y de cultivos herbáceos.
    • Explotaciones pecuarias.
    • Instituciones de investigación y experimentación en cultivos y en producción ganadera.
    • Empresas de servicio a la agricultura y a la ganadería.
    • Viveros y huertas escolares
    • Granjas escuelas y aulas de la naturaleza.

    Los principales puestos de trabajo que pueden desempeñar estos titulados son:

    • Agricultor/a.
    • Horticultor/a
    • Fruticultor./a
    • Criador/a de ganado.
    • Avicultor/a
    • Apicultor/a
    • Productor/a de leche y huevos
    • Operador/a de maquinaria agrícola y ganadera
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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  • Técnico en Excavaciones y Sondeos

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    Industrias extractivas1
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    TITULACIÓN:

    Técnico
    (Grado Medio)

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    DURACIÓN:

    2.000 horas

    (Dos cursos académicos)

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    ACCEDE DIRECTAMENTE DESDE:

    Graduado en Secundaria.
    F.P. Básica / PCPI*.
    Técnico Auxiliar (FPI).
    2º de BUP.
    *Ver admisión en cada C.A.

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    ACCEDE INDIRECTAMENTE DESDE:

    Prueba de Acceso a Grado Medio.
    Prueba de Acceso a Grado Superior.
    Prueba de Acceso a la Universidad: Mayores de 25 años.

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    CONSIGUE:

    Acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
    Acceso directo a Grado Superior.
    Acceso al Mundo Laboral.

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    La competencia general de este profesional consiste en realizar excavaciones para la extracción de recursos minerales o para la construcción de obras subterráneas y a cielo abierto, así como perforar sondeos de prospección minera y de investigación geotécnica, montando y manteniendo instalaciones y maquinaria y aplicando la legislación de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales.

    QUÉ SE ESTUDIA

    La duración total del ciclo son 2000h (el equivalente a dos cursos académicos)

    Plan de formación y contenidos en la C.A. de Aragón.

    PRIMER CURSO

    0847-Sondeos (133 horas)

    Preparación del transporte y ubicación del equipo. Instalación del equipo y medios auxiliares de perforación. Aplicación de las técnicas de perforación del sondeo. Realización de las operaciones de recuperación o rectificación durante la perforación. Realización del mantenimiento de primer nivel de maquinaria de sondeo. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Identificación y toma de muestras de suelos y rocas para su análisis. Toma de muestras en sondeos a destroza por rotopercusión. Extracción de testigos continuos en sondeos a rotación. Realización de ensayos de penetración, presiométricos y dilatométricos. Realización del ensayo Vane Test o de molinete y del ensayo de placa en carga. Realización de medidas de permeabilidad in situ mediante ensayos de producción, bombeo y otros. Medición de la longitud, desviaciones, nivel piezométrico y variaciones tensionales en sondeos. Realización de ensayos de laboratorio de suelos y rocas. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales y ambientales.

    Realización de operaciones de verificación del estado del frente. Perforación de barrenos con equipos manuales. Perforación con equipos con martillo en cabeza o en fondo. Perforación de barrenos con jumbo. Perforación de barrenos con perforadoras rotativas, neumáticas o electrohidráulicas. Realización del mantenimiento de primer nivel de maquinaria de perforación. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales y ambientales.

    Acondicionamiento del talud. Modificación de la geometría del talud y drenaje. Refuerzo del talud con elementos resistentes. Consolidación del talud con correcciones superficiales. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Acondicionamiento y preparación del terreno para la excavación. Excavación y preparación del terreno con bulldozer. Manejo de la excavadora y retroexcavadora. Realización del mantenimiento de primer nivel de maquinaria de excavación. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    A997-Tutoría I (33 horas).

    Lo establecido en el plan de acción tutorial.

    Características del sector productivo. Definición de puestos de trabajo y relación con las competencias profesionales. Análisis de oportunidades de empleo en el sector profesional. Requerimientos actuales para el perfil profesional Aptitudes y actitudes necesarias. Competencias personales y sociales mas relevantes del sector. Competencias del Título Básico en Prevención de Riesgos Laborales: cultura preventiva, condiciones laborales, factores de riesgo, situaciones de riesgo, daños profesionales, accidentes de trabajo, enfermedades profesionales, evaluación de riesgos, técnicas de prevención y protección, protocolos de actuación, derechos y deberes, formas de gestión, plan preventivo en la empresa, técnicas básicas de primeros auxilios. Condiciones laborales del trabajador por cuenta ajena. Modalidades de contratación. Tablas salariales. Seguridad social. Prestaciones. Hoja de ruta para la inserción profesional. Estrategias para el aprendizaje autónomo. Competencia digital. Identidad digital y su impacto en la empleabilidad.

    1664-Digitalización aplicada a los sectores productivos (33 horas).

    Diferencias entre la economía lineal y la economía circular. principales aspectos de la 4ª Revolución Industrial. Estructura de los sistemas basados en cloud/nube. Sistema de producción/prestación de servicios digitalizados. Características y aplicaciones del IoT, IA, Big Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva, realidad virtual, gemelos digitales, etc. elaboración de un plan de transformación de una empresa clásica al concepto 4.0.

    0156-Inglés profesional (67 horas).

    Comprensión de información de índole profesional y cotidiana, contenida en discursos orales y textos escritos sencillos. Producir mensajes orales sencillos, claros y estructurados. Redacción de textos sencillos en lengua estándar, relacionando las reglas gramaticales con la finalidad de los mismos. Aplicar actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación: costumbres y usos, protocolos y normas de relación social, valores y creencias, aspectos socio-profesionales propios del sector.

    Formación en empresa u organismo equiparado I (140h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    SEGUNDO CURSO

    Preparación de los equipos, maquinas, herramientas y accesorios de voladura. Manipulación de explosivos industriales y sistemas de iniciación simulados y accesorios de voladura. Carga de voladuras simuladas a cielo abierto y subterráneas. Realización de forma simulada de voladuras a cielo abierto y subterráneas. Destrucción de explosivos y sistemas de iniciación simulados. Cumplimiento de la normativa ambiental, de seguridad y salud laboral de explosivos.

    Proyección de hormigones. Realización del sostenimiento con cuadros o cerchas. Realización del sostenimiento con bulones, anclajes y micropilotes. Aplicación de las técnicas de estaja y levantamiento de hundimientos en galerías y túneles. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

    Caracterización de los procesos de excavación mecanizada. Preparación de máquinas de ataque puntual. Arranque y carga del material con minador. Realización de nichos de ubicación de rozadoras y cepillos y preparación de la maquinaria. Manejo de la maquinaria de arranque. Realización del mantenimiento de primer nivel de maquinaria de excavación con arranque selectivo. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales y ambiental.

    Manejo y carga con pala cargadora. Operación con escraper. Transporte de materiales y graneles con medios continuos. Manejo del dumper o volquete. Realización del mantenimiento de primer nivel de maquinaria de carga y transporte. Cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales y ambientales.

    A996-Tutoría II (33 horas).

    Lo establecido en el Plan de acción tutorial.

    1710-Itinerario personal para la empleabilidad II (67 horas).

    Procesos selectivos. Estrategias para la búsqueda. Actitudes y aptitudes. La marca personal. competencias personales, sociales y emocionales para la búsqueda de empleo. Habilidades emprendedoras. Innovación. Trabajo colaborativo. Competencia digital. Políticas e iniciativas relacionadas con la sostenibilidad. Desarrollo de un proyecto emprendedor de innovación. Modelos de negocio ecosociales.

    1708-Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (33 horas).

    Aspectos ambientales, sociales y de gobernanza relativos a la sostenibilidad. Retos ambientales y sociales de las personas y sectores productivos. Principios de la economía verde y circular. Actividades sostenibles. Modelos de producción y consumo. Normativa ambiental. Análisis de un plan de sostenibilidad de una empresa del sector.

    1713-Proyecto Intermodular (67 horas).

    Integración de las competencias adquiridas en los diferentes módulos con especial atención en los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento.

    Módulo profesional optativo (100 horas).

    Un módulo optativo anual o dos módulos cuatrimestrales en segundo curso.

    Formación en empresa u organismo equiparado II (360h)

    Tratará contenidos de los módulos cursados.

    La duración de horas puede variar en las distintas Comunidades Autónomas, así como también tienen posibilidad de incluir como módulo optativo los contenidos que consideren de interés.

    PRINCIPALES FUNCIONES O ACTIVIDADES

    Las actividades más significativas que realizan estos titulados son las siguientes:

    • Realizar la perforación subterránea y a cielo abierto utilizando las técnicas los medios y recursos propios de perforación.
    • Practicar voladuras de forma simulada conforme a las instrucciones y documentación técnica recibidas preparando, cargando e iniciando los explosivos inertes.
    • Realizar el sostenimiento en excavaciones subterráneas preparando y colocando cuadros, cerchas, anclajes, bulones y demás sistemas al efecto.
    • Realizar la estabilización de taludes en excavaciones a cielo abierto, preparando y colocando los sistemas al efecto.
    • Realizar proyecciones de hormigones aplicando las técnicas y recursos necesarios
    • Practicar sondeos preparando y acondicionando los equipos adecuados a cada operación
    • Recoger testigos y tomar muestras realizando ensayos y mediciones geotécnicas e hidrogeológicas in situ y en el laboratorio.
    • Montar y mantener instalaciones, máquinas y equipos realizando las operaciones de verificación, ajuste y sustitución de sus elementos, restituyendo su funcionamiento en condiciones de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente.
    • Realizar la excavación de espacios subterráneos utilizando los sistemas mecanizados de arranque selectivo del material, para la extracción de recursos minerales o para la construcción de obras subterráneas.
    • Manejar maquinaria de excavación y de movimiento de tierras a cielo abierto, siguiendo las especificaciones técnicas, en condiciones de seguridad y eficiencia.

    PUESTOS DE TRABAJO

    Este profesional ejerce su actividad en empresas de extracción o investigación minera, hidrogeológica y geotécnica, empresas constructoras, empresas de movimientos de tierras, consultorías geotécnicas, empresas de sondeos, perforaciones y excavaciones y movimientos de tierra.

    Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

    • Minero
    • Conductor-operador de maquinaria de movimiento de tierras, de extracción y excavación.
    • Conductor-operador de pala cargadora de interior.
    • Operador de maquinaria de perforación y escariado.
    • Operador de maquinaria perforadora de pozos
    • Operador de maquinaria de arranque, rozadoras y cepillos
    • Artillero
    • Entibador.
    • Barrenista.
    • Picador de minas.
    • Electromecánico de minas
    • Sondista de prospección minera y geotécnica
    • Técnico de prospecciones y sondeos
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    DÓNDE SE ESTUDIA

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